🧸 幼稚园 ・ 西贡区
救世军庆恩幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…和「自信」；以遊戲為主要教學策略，『專題研習』為課程設計導向，從中發展兒童的品格、創意及語文能力，讓兒童透過感官探索提升學習興趣，學習與人和物件互動，建立靈活變通、勇於嘗試的學習態度。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(…」
🔍 #专题探究
- 「著重培育兒童的：「自主」、「自律」和「自信」；以遊戲為主要教學策略，『專題研習』為課程設計導向，從中發展兒童的品格、創意及語文能力，讓兒童透過感官探索提升學習興趣，學習與人和物件互動，建立靈活變通、勇於嘗試的學習態度。 本校會…」
💛 #情绪与心理支援
- 「學校設有「學生支援教師」及「駐校社工」，為有需要的兒童及家庭提供支援，如：諮詢、輔導、轉介。」
🧸
救世军庆恩幼稚园
西贡区 ・
幼稚园 ・ 创校 1994
📍 地址
新界将军澳常宁路2号厚德村 TKO GATEWAY …
📞 电话
2706 6222
📠 传真
2704 9262
👩🏫 校长
黎安儿
🧑💼 校监
罗惠芳
📅 创校年份
1994
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
159239
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
17
🕐 上午 师生比
1 : 9.8
🕐 下午 师生比
1 : 4.6
🎯 办学宗旨
使命：培育学生学习基督的样式，发挥诚、信、爱、勤的精神。 宗旨： 1. 传扬基督的爱及基督化的生命； 2. 强调全人教育； 3. 为儿童提供理想的学习环境； 4. 树立优良的校风； 5. 让家庭及社区成为学校的伙伴。
📚 教学模式／策略
以游戏为主要的学习模式，透过儿童与老师，同侪及环境作出互动，让儿童亲身探索和体验，引发儿童主动学习的兴趣，帮助儿童运用知识，并掌握读、写、算的能力，又安排儿童参观和参与社区活动，丰富儿童的生活经验，建立良好品格及正向价值观。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。透过跨专业合作模式(特殊幼儿工作员、语言治疗师、物理治疗师、职业治疗师、心理学家及社工)为有特殊需要的儿童提供专业而适切训练及支援家长。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 幼儿图书馆，积木建构区 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 16% |
| 全日受聘_30001_40000 | 42% |
| 全日受聘_40000以上 | 42% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 19% |
| 教学年资_7以上 | 81% |
| 夏季校服 | 190-380 |
| 冬季校服 | 185-545 |
| 书包 | 82 |
| 茶点 | 600 |
| 课本 | 416-538 |
| 练习簿_作业 | 29-129 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 62% |
| 非教学人员薪酬 | 16% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 7% |
| 教学用品 | 7% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 8% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 着重培育儿童的：「自主」、「自律」和「自信」；以游戏为主要教学策略，『专题研习』为课程设计导向，从中发展儿童的品格、创意及语文能力，让儿童透过感官探索提升学习兴趣，学习与人和物件互动，建立灵活变通、勇于尝试的学习态度。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 已建立持续观察及评量系统，为儿童提供各范畴的发展性评估，以促进儿童身心灵之全面发展。 |
| 对学生支援 | 学校设有「学生支援教师」及「驻校社工」，为有需要的儿童及家庭提供支援，如：咨询、辅导、转介。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 设有「家长教师会」及家长义工小组，家长与学校共同协作推动教育幼儿工作。另亦举办不同的亲职教育及亲子活动，支援家长育儿技巧并善用社区资源，与其他机构合办各类型活动。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 243 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 13 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |