神召会华人同工联会彩蒲幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「大肌肉室、唱遊室、圖書室、綜合區、自由遊戲區、探索區、家長資源室」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"「爱与乐伴成长」为学校的教育使命。本着基督博爱精神,提供优质的幼儿教育服务,让儿童愉快地成长发展,培养积极的学习态度,透过不同游戏模式,促进孩子成为主动学习者,同时我们会尊重个别差异,以及照顾儿童的福祉。"
📚 教学模式/策略
积极参与专业协作计划推行完善教学,以小组/团体形式进行多元化教学活动,透过游戏活动、灵活创新,让孩子亲身体验,探索事物来建构学习。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。促进教师参加专业发展计划及校本培训,支援有特殊教育需要学童学习。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 大肌肉室、唱游室、图书室、综合区、自由游戏区、探索区、家长资源室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 55% |
| 全日受聘_30001_40000 | 27% |
| 全日受聘_40000以上 | 18% |
| 教学年资_4以下 | 9% |
| 教学年资_4_7 | 18% |
| 教学年资_7以上 | 73% |
| 夏季校服 | 274-504 |
| 冬季校服 | 144-675 |
| 书包 | 150 |
| 茶点 | 1,200 |
| 课本 | 425-544 |
| 练习簿_作业 | 75-170 |
| 文具 | 160-390 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 68% |
| 非教学人员薪酬 | 12% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 9% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 10% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 以儿童为本、全面均衡,依照儿童的发展需要,以游戏为策略,配合游戏学习的校本课程,促进德、智、体、群、美及灵育各方面均衡发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察记录儿童的学习成效;有系统地记录及汇报幼儿之学习历程给家长及老师作参考,以协助孩子的发展学习。 |
| 对学生支援 | 按儿童的身心需要,给予儿童不同类型的照顾和支援,如:新生适应期、升小一适应课程、网上学习平台、专题讲座、不同的参观活动、家访活动、社区专业支援服务及大学-学校协作计划等。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办家长日、新生家长观课会、游戏日、家长讲座及工作坊、故事爸妈、家长义工队、亲子互动日及亲子活动,如:户外参观、旅行、运动会、节日活动联欢聚会、亲子设计比赛、亲子阅读计划等等。 |
| 对非华语学童的支援 | 安排翻译 / 传译服务;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;本校参加不同大学联合策动之计划及参与其他有关支援计划,如「赛马会友趣学中文」计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 129 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 9 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 10 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |