🧸 幼稚园 ・ 北区
基督徒信望爱堂华明幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🌳 #户外与自然教育
- 「… – 校園開放日，供家長陪同子女到校熟習環境 – 參與區內活動，例如：小一模擬生活及小學參觀、親子活動、戶外學習等 – 設駐校社工及到校學前康復服務，為有特殊需要的兒童進行評估及記錄」
- 「…如：戶外參觀、旅行、生日會、小食嘗試、節日慶祝、小組學習等發展兒童的語文、幼兒數學、體能與健康、個人與群體、大自然與生活、藝術與創意，讓孩子得到全人發展。」
🎨 #艺术教育
- 「以兒童為中心，採用綜合故事教學法及遊戲活動，讓學生透過觀察、討論、探究、實踐等親身體驗學習。同時，運用故事、音樂、遊戲、兒歌等來鞏固所學知識。透過多元化活動，例如：戶外參觀、旅行、生日會、小食嘗試、節日慶祝、小組學習等發展…」
- 「…旅行、生日會、小食嘗試、節日慶祝、小組學習等發展兒童的語文、幼兒數學、體能與健康、個人與群體、大自然與生活、藝術與創意，讓孩子得到全人發展。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…供家長陪同子女到校熟習環境 – 參與區內活動，例如：小一模擬生活及小學參觀、親子活動、戶外學習等 – 設駐校社工及到校學前康復服務，為有特殊需要的兒童進行評估及記錄」
🧸
基督徒信望爱堂华明幼稚园
北区 ・
幼稚园 ・ 创校 1990
📍 地址
新界粉岭华明村添明楼地下
📞 电话
2677 1035
📠 传真
2675 9183
👩🏫 校长
王伟莲
🧑💼 校监
陈丽芬
📅 创校年份
1990
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
158763
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
5
🕐 上午 师生比
1 : 6.8
🕐 下午 师生比
1 : 6.8
🎯 办学宗旨
– 按圣经真理提供全人教育，让学生在德、智、体、群、美和灵育上得到全面优质栽培 – 让孩子认识天父，明白真道，建立良好品格，培养律己爱人的精神 – 让孩子得以在信、望、爱中成长，成为一位基督小精兵，成就将来，贡献社会 – 以关爱与家长联系，协力推动建立和谐的亲子关系
📚 教学模式／策略
以儿童为中心，采用综合故事教学法及游戏活动，让学生透过观察、讨论、探究、实践等亲身体验学习。同时，运用故事、音乐、游戏、儿歌等来巩固所学知识。透过多元化活动，例如：户外参观、旅行、生日会、小食尝试、节日庆祝、小组学习等发展儿童的语文、幼儿数学、体能与健康、个人与群体、大自然与生活、艺术与创意，让孩子得到全人发展。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 未有提供 |
| 申请时间类别 | 未有提供 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 大肌肉活动场、多元教学室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 80% |
| 全日受聘_30001_40000 | 20% |
| 全日受聘_40000以上 | 0% |
| 教学年资_4以下 | 20% |
| 教学年资_4_7 | 40% |
| 教学年资_7以上 | 40% |
| 夏季校服 | 115 |
| 冬季校服 | 168 |
| 书包 | 100 |
| 茶点 | 1,300 |
| 课本 | 600-700 |
| 练习簿_作业 | 200 |
| 文具 | 110 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 59% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 20% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 5% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据教育局「幼稚园教育课程指引」(2017)为课程导向，以螺旋式的综合故事教学法为主，并以游戏活动为辅，关注儿童之学习兴趣、能力及差异编排活动，培育孩子学会学习，增进知识、技能、正向价值观和态度。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 建立儿童学习档案，以持续性学习主题评估、总评、轶事记录及作品记录，从观察中记录幼儿的学习表现及发展。 |
| 对学生支援 | – 新生适应周，渐进式上课时间 – 校园开放日，供家长陪同子女到校熟习环境 – 参与区内活动，例如：小一模拟生活及小学参观、亲子活动、户外学习等 – 设驻校社工及到校学前康复服务，为有特殊需要的儿童进行评估及记录 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 心灵加油站、亲子阅读计划、家长小组、家长亲职讲座、家长观课、家长日、新生家长会、小一家长会、亲子户外学习、亲子旅行、亲子联欢会、亲子年宵市场、母亲节献唱活动、亲子创作比赛等。 |
| 对非华语学童的支援 | 建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 45 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 5 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |