🧸 幼稚园 ・ 北区
粉岭浸信会吕明才幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…，訓練兒童演說技巧及提升自信心。 5.逢週五推行「多元智能發展日」，聘請專業導師發展兒童多元智能。6.推行「自由遊戲」以促進兒童之大、小肌肉發展。7.實踐「生命教育」，透過多樣化的生活情境，培養兒童良好的品德及正面的情緒。 …」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「根據教育家杜威「從做中學」而設計課程，並以問題出發，引導兒童思考及主動表達，在學習過程中又強調親身操作及自主探索，以建構新概念、新知識及新經驗，藉此提升創意思維、溝通及解難能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規…」
🌟 #正向教育
- 「…「多元智能發展日」，聘請專業導師發展兒童多元智能。6.推行「自由遊戲」以促進兒童之大、小肌肉發展。7.實踐「生命教育」，透過多樣化的生活情境，培養兒童良好的品德及正面的情緒。 8.推行「Shared Reading Prog…」
💛 #情绪与心理支援
- 「… 3.實行彈性功課安排，照顧學生的個別差異。4.設立到校支援服務計劃，及早辨識有特別學習需要之幼兒。5.設立學校社工為學生及家長提供輔導服務，並舉行家長講座。」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
粉岭浸信会吕明才幼稚园
北区 ・
幼稚园 ・ 创校 1978
📍 地址
新界粉岭沙头角道3号
📞 电话
2669 4315
📠 传真
2677 6271
👩🏫 校长
卢佩姸
🧑💼 校监
冼培刚
📅 创校年份
1978
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
156230
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
30
🕐 上午 师生比
1 : 9.0
🕐 下午 师生比
1 : 9.0
🎯 办学宗旨
本着基督教全人教育的精神提供优质学前教育，愿意一切为了孩子，积极培育儿童在德、智、体、群、美、灵上得到全面均衡的发展。又带动家长并肩培育孩子成为乐于学习、品格良好的人。
📚 教学模式／策略
1.逢周一至四推行「综合课程」，提升儿童自主探索及解难的能力。2.推行「两文三语」，藉外籍教师及专科英文、普通话老师教授英语及普通话，巩固儿童中、英文之听、讲、读、写能力。 3.实施多元化学习体验，让儿童体验书本以外的学习活动，从而提升他们的自信心及坚毅态度。4.透过「Show and Tell」活动，训练儿童演说技巧及提升自信心。 5.逢周五推行「多元智能发展日」，聘请专业导师发展儿童多元智能。6.推行「自由游戏」以促进儿童之大、小肌肉发展。7.实践「生命教育」，透过多样化的生活情境，培养儿童良好的品德及正面的情绪。 8.推行「Shared Reading Programme」，以提升儿童阅读的能力。9.推行「生活技能课」，提升儿童独立性及自理能力。10.推行「木工课程」，加强儿童解决问题的能力。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 9 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 图书馆、美术室、礼堂、活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 17% |
| 全日受聘_30001_40000 | 40% |
| 全日受聘_40000以上 | 43% |
| 教学年资_4以下 | 14% |
| 教学年资_4_7 | 3% |
| 教学年资_7以上 | 83% |
| 夏季校服 | 130-160 |
| 冬季校服 | 240-260 |
| 书包 | 93 |
| 茶点 | 1,200 |
| 课本 | 1,050 |
| 练习簿_作业 | 1,500 |
| 文具 | 240 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 68% |
| 非教学人员薪酬 | 12% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 1% |
| 教学用品 | 5% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 14% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据教育家杜威「从做中学」而设计课程，并以问题出发，引导儿童思考及主动表达，在学习过程中又强调亲身操作及自主探索，以建构新概念、新知识及新经验，藉此提升创意思维、沟通及解难能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 藉日常持续观察、单元评估表、学习历程档案及儿童作品等，以评估学生之学习能力及各项发展，进而提升儿童各方面的能力。 |
| 对学生支援 | 1.安排幼班新生渐进方式适应学校生活。 2.安排高班学生参观小学及体验上课，加强幼小衔接。 3.实行弹性功课安排，照顾学生的个别差异。4.设立到校支援服务计划，及早辨识有特别学习需要之幼儿。5.设立学校社工为学生及家长提供辅导服务，并举行家长讲座。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 举行专题讲座、家长日、家长观课、儿童画展、亲子活动及家长团契小组等，并设立义工家长团，以协助学生活动及校务工作。 |
| 对非华语学童的支援 | 安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 540 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 26 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 29 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |