🧸 幼稚园 ・ 葵青区
保良局李俊驹伉俪幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「根據幼兒發展設計以幼兒為本之課程，學習結合幼兒生活經驗及興趣。透過多元化活動和多感官學習，促進兒童德、智、體、群、美五育平衡發展。學校配合社會發展定期檢視課程。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要…」
🔍 #专题探究
- 「學習著重創意和探索，提升思維能力及學習解決困難，多讓幼兒走出課堂學習。教學方式：活動教學、專題研習、小組活動、個別輔導、外籍教師教授英語。活動包括：推行奧福音樂理念、視覺藝術活動、教育戲劇、創意戲劇、科學活動、社交解難活動。」
🎨 #艺术教育
- 「…多讓幼兒走出課堂學習。教學方式：活動教學、專題研習、小組活動、個別輔導、外籍教師教授英語。活動包括：推行奧福音樂理念、視覺藝術活動、教育戲劇、創意戲劇、科學活動、社交解難活動。」
- 「…堂學習。教學方式：活動教學、專題研習、小組活動、個別輔導、外籍教師教授英語。活動包括：推行奧福音樂理念、視覺藝術活動、教育戲劇、創意戲劇、科學活動、社交解難活動。」
- 「…式：活動教學、專題研習、小組活動、個別輔導、外籍教師教授英語。活動包括：推行奧福音樂理念、視覺藝術活動、教育戲劇、創意戲劇、科學活動、社交解難活動。」
- 「…難，多讓幼兒走出課堂學習。教學方式：活動教學、專題研習、小組活動、個別輔導、外籍教師教授英語。活動包括：推行奧福音樂理念、視覺藝術活動、教育戲劇、創意戲劇、科學活動、社交解難活動。」
⚽ #课外活动多元
- 「…多讓幼兒走出課堂學習。教學方式：活動教學、專題研習、小組活動、個別輔導、外籍教師教授英語。活動包括：推行奧福音樂理念、視覺藝術活動、教育戲劇、創意戲劇、科學活動、社交解難活動。」
- 「…式：活動教學、專題研習、小組活動、個別輔導、外籍教師教授英語。活動包括：推行奧福音樂理念、視覺藝術活動、教育戲劇、創意戲劇、科學活動、社交解難活動。」
- 「設迎新及小一適應輔導、家長面談、親子活動、家長義工及為有需要幼兒提供各種專業輔助醫療服務及轉介服務。設駐校社工：提供家長教育、兒童輔導、家長小組、個案諮詢等。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「設迎新及小一適應輔導、家長面談、親子活動、家長義工及為有需要幼兒提供各種專業輔助醫療服務及轉介服務。設駐校社工：提供家長教育、兒童輔導、家長小組、個案諮詢等。」
🧸
保良局李俊驹伉俪幼稚园
葵青区 ・
幼稚园 ・ 创校 2000
📍 地址
新界葵涌葵盛东村盛逸楼平台B及C座
📞 电话
2419 2734
📠 传真
2419 2735
👩🏫 校长
许慧贤
🧑💼 校监
何芷韵
📅 创校年份
2000
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
563994
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
7
🕐 上午 师生比
1 : 8.0
🕐 下午 师生比
1 : 8.0
🎯 办学宗旨
"配合社会与家庭需要，提供多元化幼儿服务，使幼儿获得全面优质的教育及照顾，支援有需要之家庭。提供悉心及妥善的照顾与关怀,让幼儿在爱心下健康成长。设计丰富的学习环境，培养幼儿探索及自学精神，为终身学习奠基。"
📚 教学模式／策略
学习着重创意和探索，提升思维能力及学习解决困难，多让幼儿走出课堂学习。教学方式：活动教学、专题研习、小组活动、个别辅导、外籍教师教授英语。活动包括：推行奥福音乐理念、视觉艺术活动、教育戏剧、创意戏剧、科学活动、社交解难活动。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 未有提供 |
| 申请时间类别 | 未有提供 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 4 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 小组学习室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 12% |
| 全日受聘_30001_40000 | 50% |
| 全日受聘_40000以上 | 38% |
| 教学年资_4以下 | 12% |
| 教学年资_4_7 | 25% |
| 教学年资_7以上 | 63% |
| 夏季校服 | 74-112 |
| 冬季校服 | 279-406 |
| 书包 | 34 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 799-824 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 0 |
| 校长及教学人员薪酬 | 60% |
| 非教学人员薪酬 | 11% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 5% |
| 教学用品 | 9% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 15% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据幼儿发展设计以幼儿为本之课程，学习结合幼儿生活经验及兴趣。透过多元化活动和多感官学习，促进儿童德、智、体、群、美五育平衡发展。学校配合社会发展定期检视课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 设立儿童学习历程档案，进行持续性评估。每月进行学习评估，每学期进行总结性评估。 |
| 对学生支援 | 设迎新及小一适应辅导、家长面谈、亲子活动、家长义工及为有需要幼儿提供各种专业辅助医疗服务及转介服务。设驻校社工：提供家长教育、儿童辅导、家长小组、个案咨询等。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长观课、家长会、家长日、家长小组、家长资源角、家长通讯、家长讲座、亲子活动等。 |
| 对非华语学童的支援 | 建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 106 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 7 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |