卓思英文学校暨幼稚园(青怡分校)
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「…主題教學為主,課堂學習以分組形式教授,每年均推行適切的重點課程,讓幼兒聚焦學習。在課室推行區角活動,讓幼兒從遊戲中學習。更設計不同類別的參觀活動,加強幼兒對課外及社區的認識,透過教學活動、遊戲、故事及角色扮演等,推行德育及公民…」
- 「"以主題教學為主,課堂學習以分組形式教授,每年均推行適切的重點課程,讓幼兒聚焦學習。在課室推行區角活動,讓幼兒從遊戲中學習。更設計不同類別的參觀活動,加強幼兒對課外及社區的認識,透過教學活動、遊戲、故事及角色扮演等,推行德育及…」
- 「"以主題教學為主,課堂學習以分組形式教授,每年均推行適切的重點課程,讓幼兒聚焦學習。在課室推行區角活動,讓幼兒從遊戲中學習。更設計不同類別的參觀活動,加強幼兒對課外及社區的認識,透過教學活動、遊戲、故事及角色扮演等,推行德育及…」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"本园以培育幼苗为目的,着重儿童五育发展,为学前适龄的儿童提供舒适及愉快学习环境,启发儿童天赋潜能,为其日后升学奠定良好的学习基础。"
📚 教学模式/策略
"以主题教学为主,课堂学习以分组形式教授,每年均推行适切的重点课程,让幼儿聚焦学习。在课室推行区角活动,让幼儿从游戏中学习。更设计不同类别的参观活动,加强幼儿对课外及社区的认识,透过教学活动、游戏、故事及角色扮演等,推行德育及公民教育,培育幼苗。"
💛 SEN 支援
没有资料
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 11 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 资源室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 70% |
| 全日受聘_30001_40000 | 23% |
| 全日受聘_40000以上 | 7% |
| 教学年资_4以下 | 30% |
| 教学年资_4_7 | 20% |
| 教学年资_7以上 | 50% |
| 夏季校服 | 475 |
| 冬季校服 | 900 |
| 书包 | 220 |
| 茶点 | 930 |
| 课本 | 453 |
| 练习簿_作业 | 320 |
| 文具 | 145 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 52% |
| 非教学人员薪酬 | 18% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 26% |
| 教学用品 | 3% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 1% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 依照教育局2017年「课程指引」的内容,配合校本课程按照儿童身心发展儿童的学习兴趣而编定。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 1.幼儿身心发展及学习持续性评估表。2.课堂活动表现观察表。3.学生家庭生活纪录表。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、与社区机构合作、举办与幼儿生活经验有关的讲座及活动。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长教师会、亲子旅行、小一座谈会、家长讲座、家长日、亲子工作坊、体适能活动日、校友活动日、亲子阅读计划、亲子主题研习、亲子创作比赛。 |
| 对非华语学童的支援 | 没有资料 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 438 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 25 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 33 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |