东华三院香港炉峰狮子会幼儿园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
将关爱文化及正面讯息传送到家庭及社区,发展本园的特质。除重视员工的团队精神,亦从多方面推展家长工作,以建立质优的家校合作关系,以促进幼儿的全人发展。为幼儿提供一个安全及适切的成长环境,并以持续及完善的评估记录方式,观察幼儿于德、智、体、群、美及情绪等各方面的发展,以培育优质的下一代。
📚 教学模式/策略
课程以幼儿为中心,着重幼儿学习时的主动性。透过活动教学、方案研究及全语文教学方式,以多元化、有系统及启发性的游戏及活动进行教学。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 大肌肉活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 28% |
| 全日受聘_30001_40000 | 43% |
| 全日受聘_40000以上 | 29% |
| 教学年资_4以下 | 29% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 71% |
| 夏季校服 | 没有此项目 |
| 冬季校服 | 没有此项目 |
| 书包 | 0 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 157-1,165 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 71% |
| 非教学人员薪酬 | 19% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 6% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 3% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程以「实践儿童为本,装备未来能力」为核心价值,透过主题配合故事、方案研究及全语文教学,激发幼儿学习潜能,达至德、智、体、群、美的均衡发展,提升幼儿「6C」能力,包括创意(Creativity)、沟通能力(Communication)、协作能力(Collaboration)、品格培育(Character Education)、批判思维与解难能力(Critical Thinking and Problem Solving)及世界公民意识(Citizenship)。让幼儿建立正向的价值观和能力,迎接未来挑战。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过观察、活动、档案分析进行持续性幼儿发展及学习评估,内容涵盖认知、语言、社交、情绪、体能等各方面。 |
| 对学生支援 | 注册社工为有需要的幼儿作出辅导及转介服务;特殊幼儿导师为有需要的幼儿进行个别教育计划,职业治疗师、物理治疗师、言语治疗师及临床心理学家会定期到访,为有需要的幼儿提供训练或辅导,并会在有关的教育计划上提供专业咨询。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长讲座、成立家长小组、家长义工工作、家长日、亲子旅行、亲子游戏工作坊、亲子兴趣活动等。 |
| 对非华语学童的支援 | 没有资料 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 92 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 6 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |