九龙灵粮堂幼儿园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「"採用主題教學、自由遊戲、STEM課程及設計活動教學法,設計各類教材、戶外戶內活動等以配合教學,使兒童能在遊戲中學習,並激發其主動學習的精神。"」
- 「"採用主題教學、自由遊戲、STEM課程及設計活動教學法,設計各類教材、戶外戶內活動等以配合教學,使兒童能在遊戲中學習,並激發其主動學習的精神。"」
- 「正在參與到校學前康復服務。有幼稚園駐校社工」
- 「校園設施:戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"使命:以耶稣基督仁爱和牺牲的精神,传扬福音,服务人群,并提供以孩童为本的优质学前教育服务。抱负:本基督之精神,根据幼儿之发展及需要,设计优良之环境,配合优秀之教师,运用合适之课程及活动,帮助儿童有全面之发展,培养儿童崇高之品德与健全之人格。"
📚 教学模式/策略
"采用主题教学、自由游戏、STEM课程及设计活动教学法,设计各类教材、户外户内活动等以配合教学,使儿童能在游戏中学习,并激发其主动学习的精神。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。有幼稚园驻校社工
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 未有提供 |
| 申请时间类别 | 未有提供 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多功能室及礼堂 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 60% |
| 全日受聘_30001_40000 | 25% |
| 全日受聘_40000以上 | 15% |
| 教学年资_4以下 | 38% |
| 教学年资_4_7 | 5% |
| 教学年资_7以上 | 57% |
| 夏季校服 | 343-517 |
| 冬季校服 | 185-605 |
| 书包 | 115-139 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 1,383-1,636 |
| 练习簿_作业 | 320-457 |
| 文具 | 335-358 |
| 寝具 | 440 |
| 校长及教学人员薪酬 | 50% |
| 非教学人员薪酬 | 17% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 25% |
| 教学用品 | 3% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 5% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据学前教育课程指引,选用核准之主题学习资料,配合多元智能综合性的活动,以幼儿的生活经验和发展需要,设计一套以儿童为中心的课程,使其灵、德、智、体、群、美六育得到均衡发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以轶事记录、作品分析、评量表持续性的观察,评估幼儿的发展情况及学习成效,并以档案形式收集。 |
| 对学生支援 | 新生适应日、新生适应期、个别约谈家长、毕业生家长讲座、家长分享会、小一模拟活动、安排辅导。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、亲子运动会、体能同乐日、家长专题讲座、工作坊、新生家长会、亲子日营、亲子旅行、圣诞庆祝布道会、家长信仰小组、亲子兴趣班、亲子卖旗、亲子年宵巿场 |
| 对非华语学童的支援 | 没有资料 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 200 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 14 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 20 |