📚 中学 ・ 湾仔区
香港真光中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
30
中
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…統性培養學生的創科思維。學生更有機會代表香港參與國際競賽，實踐所學。此外，學校也透過實地考察、校本藝術課程等體驗式學習，深化學生的人文素養。<br>總體而言，學校的策略是多維度的，結合學術、科技與人文教育，旨在培育能迎接未來挑…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…和學校的最新發展；家長亦積極參加學校一些重要的活動，如畢業禮、頒獎日、中一開社成立典禮、運動會、水運會等；而學校社工及學生支援組每年舉行多次專題講座及小組活動，幫助家長了解青少年文化，並建立正向的家庭關係。另外，「家長教師會…」
- 「…副校長，分別統籌學與教、學生支援和學校新發展。此外，學校設有多個組別，包括：行政委員會，教務組，宗教委員會，輔導組，訓導組，公民教育委員會，升學就業輔導組，課外活動組，學生事務組，共融教育組，資訊科技研發小組，教師專業發展…」
🏟️ #设施丰富
- 「隨著時代的不同需要，我們不斷增設和更新學習設施，九十年的經營讓學校設備日臻完善。全校課室設有空調、電腦、超短…」
📚
香港真光中学
湾仔区 ・
中学 ・ 创校 1872
📍 地址
香港大坑道50号
📞 电话
25760703
📠 传真
25771473
✉️ 电邮
tloffice@tlmshk.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
许端蓉
📅 创校年份
1872
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
女
🎯 办学宗旨
以耶稣基督是世上的「真光」作校名，以「为神树人」为教育宗旨，实践基督牺牲爱人之真理，为社会国家世界培育人才。
📚 教学模式／策略
学校教学策略核心为「因材施教」，并以”Leap to Learn Well, Learn to Live Well”为目标， 致力实现学术与全人发展的平衡。教学上，中一採用混合能力分班以巩固基础，中二以能力分班照顾学习差异。课程设计初中广阔，高中专精，提供多元选科组合，确保学生能发掘潜能并顺利衔接升学。英国语文是学校强项。学校推行沉浸式教学，教学法创新，如将「过程戏剧」融入课堂，并设立英语中心、增聘外籍教师，有效提升学生兴趣与能力，在公开试屡创佳绩。 学校亦前瞻性地推动「STEAM for All」教育，从中一的基础编程到高阶的AI课程，系统性培养学生的创科思维。学生更有机会代表香港参与国际竞赛，实践所学。此外，学校也透过实地考察、校本艺术课程等体验式学习，深化学生的人文素养。 总体而言，学校的策略是多维度的，结合学术、科技与人文教育，旨在培育能迎接未来挑战的优秀人才。
💛 SEN 支援
为支援有特殊教育需要及成绩稍逊的学生，本校已成立共融教育组，并推行一系列措施。在学术评估方面，我们为有需要的学生提供学习和测考调适，并安排他们于特别考室进行统测及考试。为提升学生的个人能力，学校会定期举办如社交思考、执行功能等专题小组提供指导和训练，并为有言语障碍的学生购买「言语治疗服务」，安排定期的个别言语训练。此外，我们亦会邀请专业人士为教师提供培训，确保教学团队能有效地支援学生的多元需求。
🎨 全方位学习
为了让同学体验多元化的学习经历，各学科藉本地资源进行实地教学，如初中同学进行文物保育、环境问题等探究；高中同学进行地质公园、可持续发展城市等考察。长假期学校会举办境外游学和交流活动，如中国北京考察交流团、英国、加拿大、澳洲、新加坡游学团等。试后活动更举办全方位活动，让学生在真切情境和实际环境中学习，获得一般在课堂上难以体会的经验。另外，我们提供学术、艺术、音乐、体育、制服团队等五十多项课外活动，同学能从活动中建构知识，并能尽然发挥才艺。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 校长学历_资历 | （学校改善及领导文学硕士课程（中文大学），文科学士学位（香港大学），PCAdvEdStud （资优教育及人才发展）） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 80 |
| 学校占地面积 | 10000 |
| 办学团体 | 香港真光中学校董会 |
| 校训 | 尔乃世之光 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 52 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 94 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 63 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 56 |
| 0至4年年资人数百分率 | 16 |
| 5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 71 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、宗教教育、生活教育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、英语话剧、英语文学、数学、科学（中一至中二）、物理（中三）、化学（中三）、生物（中三）、历史、地理、普通电脑、公民、经济与社会、视觉艺术、家政、音乐、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、中国文学、宗教教育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、公民与社会发展、地理、化学、物理、生物、电脑与资讯科技、企业、会计与财务、经济、历史、音乐、数学科延伸单元一和二、艺术发展、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、宗教教育、生活教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、英语话剧、英语文学、数学、科学（中一至中二）、物理（中三）、化学（中三）、生物（中三）、历史、地理、普通电脑、公民、经济与社会、视觉艺术、家政、音乐、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、中国文学、宗教教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、公民与社会发展、地理、化学、物理、生物、电脑与资讯科技、企业、会计与财务、经济、历史、音乐、数学科延伸单元一和二、艺术发展、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | $550 |
| 2025_2026学年堂费S2 | $550 |
| 2025_2026学年堂费S3 | $550 |
| 2025_2026学年堂费S4 | $550 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $550 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $550 |
| 家长教师会会费 | $70 |
| 学生会会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | $310 非标准项目收费 （校园各类设施的维修） |
| 其他收费_费用 | 级社费 （中一级$20，其他各级$10） |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>自行收生准则及比重：小五及小六的学业成绩（55%）、面试表现（20%）、操行、奖项、课外活动及服务（25%）。 |
| 迎新活动及健康生活 | 在暑期为中一新生举办「真光中一启动课程」，内容包括中、英文写作及阅读策略、数学、自我探索和课外活动体验。开学前举办中一祝福礼和家长日，由牧者祝福每位新生，并由校长、副校讲解学校愿景及各样运作，让学生顺利适应新环境。各级按学生的成长阶段设定发展目标，以配合关注事项，促进学生健康成长。<br>中一：我是一个负责任的中学生；中二：RISE Together 【RISE： Responsibility，Inclusion，Support，Empathy】；中三：同理互动、坚靭前行；中四：Self-Discovery Journey；中五：Empathize Inward X Empathize Outward；中六：R.E.S.T. Reach Every Star Together! |
| 学校管理超连结 | http://www.tlmshk.edu.hk/about.php |
| 学校关注事项超连结 | http://www.tlmshk.edu.hk/about7.php |
| 学校关注事项 | Leap to learn well, Learn to live well |
| 学校管理架构 | 本校共有三位副校长，分别统筹学与教、学生支援和学校新发展。此外，学校设有多个组别，包括：行政委员会，教务组，宗教委员会，辅导组，训导组，公民教育委员会，升学就业辅导组，课外活动组，学生事务组，共融教育组，资讯科技研发小组，教师专业发展小组等，学校的发展有赖各个小组／组别共同协力发展校务。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会共15名成员，包括校友、家长和专业人士，他们负责制定学校的发展策略和方向。 |
| 环保政策 | 本校致力于培养环保责任与可持续生活的文化。透过本校的公民教育组，我们积极让学生参与以「减废、重用、回收」为核心的活动。藉由举办教育讲座和体验式户外考察，我们旨在加深学生对环境保护及可持续发展理念的认识。我们承诺支持政府的绿色政策，并持续提升校园的能源效益与整体环保表现。 |
| 教学规划超连结 | https://www.tlmshk.edu.hk/academic/overview/ |
| 全校语文政策 | 本校除中国语文、中国历史、普通话、宗教及生活教育科，所有科目均以英语授课。学校除英语外，亦着重中文及普通话的训练，通过外籍英语教师计划、中文阅读计划、英文跨课程阅读计划、话剧课程、朗诵比赛、英语周、普通话活动、游学团等，帮助学生掌握「两文三语」。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 高中学生在十三个选修科目中按兴趣和能力，选修三个科目。中、英和数学进行分组上课，每组约25人。<br>2. 课程重点：本校中文科将中华文化元素融入课堂教学，藉阅读和写作培养学生具备中华传统美德。英文科中一至中三的校本英语话剧和英语文学课程，着重训练学生的英语表达能力，提升学生的创作力、自信心和艺术表演能力。同时，为全校初中学生提供STEAM教育课程，学习机械人设计、编程和三维打印等知识技能。另外，高中校本「艺术发展」课程，更提供学生多元化的学习经历，培养学生在话剧、音乐、艺术和电影欣赏的兴趣和能力。 |
| 学校课程主要更新重点 | 真光创校154年，在港建校91周年，历代的真光人都能秉承与时并进，不断创新的精神，在有限的资源和空间上不断寻求突破，继往开来。2013年恆温泳池落成，泳池能全年开放，作上课及泳队训练之用。新泳池完工后，学校开展两层的改建工程计划，并定名为「真光知源馆」，取其「知识泉源」之意。第一层「黎元鸿教学中心」：这层主要有电脑室及多元学习室，有利课堂进行协作学习。另外，自主学习室就为学生提供完备和宁静的温习空间。二楼为「何简玉衡图书馆」，设有各类型的电子工具，以提升学生探求知识的兴趣，让学生瞭解社会，放眼世界。近年本校致力推动电子学习，2014年开始推行「自携装置」措施，学生能携带平板电脑回校上课，加强课堂的互动性及学生学习的自主性，2015年开始本校获教育局委任为资讯科技教育卓越中心，学校在资讯科技教育方面的成就和能力会受到社会和教育界的认同。2021年建成STEAM室，培养学生跨科别（科学、技术、工程、数学、美艺）和跨领域的思维，鼓励学生运用不同学科知识，提升创新和解决问题的能力。戏剧教育是学校英文科一大特色，并以过程戏剧为主轴。中一至中四设英语话剧课程，并以不同艺术形式，如布偶、沙画，增加学生用英语表达的兴趣及信心；中五会教授戏剧制作，包括导演、演出、服装、舞台佈置、灯光等，让学生自编自导自演英语话剧。 |
| 生涯规划教育 | 本校生涯规划的目的包括︰<br>1. 协助学生了解自身兴趣、能力、需要及优先考虑因素，以作出与进修的决定。<br>2. 就进修向学生提供个人或小组指导，并于学生申请进修时提供协助。 <br>3. 唤起学生关注其与自我、生活及他人的联繫，促进其作出改变，以平衡个人与人生发展。<br>4. 藉班会课活动引导学生认识自我及其人生发展机会，从而理性地作出与学习相关的决定。<br>5. 推行工作影子、企业参访及师友计划，让学生在学习之余，对职场有所了解。 |
| 学生支援超连结 | https://www.tlmshk.edu.hk/activities/student-support/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 核心课程：中文、英文、数学分组上课，学生的成长和学习可得到老师更有效的照顾和指导。各科教师根据学生实际需要而调适课程和评估的实施方式，提供更多元化的学习机会给每一个学生。另外，各主要科目设有课后增润和资优课程，优化学生学习。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。教学助理亦为非华语学生提供生涯规划谘询。 |
| 测考及学习调适措施 | 本校採用平衡的评估政策，平时分和考试分的比重各占50%。本校促进学习评估的措施如下：<br>1. 老师给予学生详细的口头和书面作业回馈。 <br>2. 老师在测验和考试后，跟学生讨论主要问题和需要改善的地方。 <br>3. 展示良好的学生作品，给予清楚的评分指引及参考答案。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.tlmshkps.edu.hk/pta/ |
| 家校合作 | 本校与家长一直保持密切的联繫，如各级定期举行「家长日」，让家长了解学生的表现和学校的最新发展；家长亦积极参加学校一些重要的活动，如毕业礼、颁奖日、中一开社成立典礼、运动会、水运会等；而学校社工及学生支援组每年举行多次专题讲座及小组活动，帮助家长了解青少年文化，并建立正向的家庭关系。另外，「家长教师会」非常积极推动家校合作，每年圣诞节的慈善献金和校庆游艺会都是由家长发动的，筹集的资金用于支持慈善机构、福音机构和学校里有需要的学生；家教会更定期募集家长义工，举办家长茶座、手工艺及美食工作坊、爸爸亲子露营及旧书代售等，积极参与和支持学校的各项发展。 |
| 校风 | 「真光」的办学基石是由一位自北美的年轻女宣教士 — 那夏理女士（1844-1924）所奠下，她肩负着向中国人传福音的使命，远渡重洋抵达广州，开办南中国第一批女子中学；香港真光中学秉承了校祖的宣教心志，为学生提供优质的基督教教育，以圣经真理教导和建立学生的正确价值观。学校尤其重视学生的品格塑造，致力实践校训「尔乃世之光」的使命。在和谐的校园气氛中，班主任、科任老师与活动导师都是学生们成长的同路人，藉着适切的情绪辅导和学习指导，我们致力培育学生具有爱己爱人、忠诚尽责、慎思明辨、多才多艺、敢于创新、牺牲服务等真光女儿的特质。 |
| 未来发展超连结 | https://www.tlmshk.edu.hk/about-tl/motto-and-mission/ |
| 学校发展计划 | 2024-27学校发展计划有以下两方面：<br>关注事项一：学与教<br>我们着力提升学生在课堂内学习的主动性，并培养自主学习的技巧和学习习惯。<br>关注事项二：学生成长支援<br>我们希望帮助学生既乐于群体生活，也安于独处，生活有序；既敢于争胜，也能拥抱挫败，操练正向的人生观。 |
| 教师专业培训及发展 | 本校教师发展及培训小组为教师提供进修及培训资源，并按照教师需要及教育新趋势，策划有关的专业发展活动。 |
| 学校设施-课室数目 | 33 |