香港真光书院
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
中学：适用 10 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
- 「辦學團體積極支持學校發展，撥款增聘助理副校長、外籍英語教師、中文教師、英文教師、宗教主任及駐校社工。學校運用其他撥款增聘各科教師、助理教師和教學助理。」
- 「本校採用全校參與模式推行融合教育，成立學生支援組，成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任及支援老師、社工及教育心理學家，幫助有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校…」
- 「…校校風純樸，學生純良受教，知禮守規。學生對學校有歸屬感，樂於參與學校事務和活動，高年級學姐及校友擔任大姐姐及朋輩輔導導師工作，態度認真，朋輩相處融洽。全校師生及家長均熱心於社區服務，實踐「爾乃世之光」之校訓。」
- 「全校課室及禮堂均設有冷氣及資訊科技設備。2019年新設有演藝廳。2020年新設有新圖書館，學習共享空間及30間新裝修課…」
🎯 办学宗旨
我们本着基督博爱的精神从事女子教育的工作，注重德智体群美灵的均衡教育，重视教导学生真光传统的创造建设、爱群服务、克己牺牲、力求完善的精神。
📚 教学模式／策略
教育局重点视学报告中指出学校透过正规及非正规课程推行价值教育，以培养学生的良好品格及正确的学习态度。学校亦善于安排不同类型的活动，鼓励学生以多角度分析和反思，从而建立正确的人生观和价值观。重点视学报告中指出学校的课程目标清晰，注重培养学生的全人发展。教育局英文科重点视学报告指出本校为该科目投入了大量资源，尤其在人力资源上。校长素有远见，对英国语文教育学习领域课程尤其满怀热忱。 本校一直着重英语教学，办学团体增聘外籍英语教师，各级均有英文分组教学。 本校于2025年香港中学文凭试，中文及英文科合格率为99%及98%，均高于全港；合格率超过90%的科目共有12科，7科取得第4级或以上之百份率高于全港日校考生。入读JUPAS学位课程之百份率比全港高，而且本校多年来四主科、最佳五科及多个选修科之增值均高于全港平均水平。 学校设立多项奖学金，包括奖励于公开试成绩优异升读大学的学生及游学课程。 除了四班分拆五班上课外，本校进…
💛 SEN 支援
本校採用全校参与模式推行融合教育，成立学生支援组，成员包括副校长、特殊教育需要统筹主任及支援老师、社工及教育心理学家，帮助有特殊教育需要的学生，并安排教师报读融合教育课程，以提升教师的专业能力。本校灵活运用「学习支援津贴」及其他校内资源，包括聘请融合教学助理为学生提供适当的课后支援及社交训练、外购言语治疗为有需要的学生提供训练等。我们亦透过多元化教学策略等照顾学生的学习差异，提升学生的学习成效。本校参与「医教社同心协作计划」及与校本教育心理学家等专业人士紧密协作，定期进行学生评估及会议，并邀请家长参与个别会议，透过跨专业会谈帮助学生设计具体可行的支援计划。此外，校方定期向全体教师发放有关配合特殊教育需要的资讯。本校致力建立校园共融文化，透过家校和资源调配，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园。
🎨 全方位学习
本校秉承以往參與校外活動的佳績，到2025年6月底，獲獎共671項，其中冠軍55項、亞軍50項、季軍45項、殿軍20項、優異及優良共126項、其他375項。獎項方面包括莫奈國際藝術獎2024少年B組金獎、第十三屆大學文學少年作家奬、學界射箭（港九地域）女子組團體總錦標第一名、The 17th English Radio Drama Competition Secondary Level Silver Award、尤德爵 士紀念基金高中學生獎、2024年香港島傑出學生選舉香港島十大傑出學生、2024年南區優秀青年嘉許計劃南區優秀少年及青年、2024-25年度公益少年團傑出團員。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 校长学历_资历 | （文学士、教育文凭、文学硕士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 7711 |
| 办学团体 | 香港真光中学校董会 |
| 校训 | 尔乃世之光 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 56 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 68 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 48 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 52 |
| 0至4年年资人数百分率 | 32 |
| 5至9年年资人数百分率 | 18 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 50 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、中史、公经社、圣经、体育、生活教育课、地理（中三）、历史（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、STEAM、科学（中一及中二）、跨课程语言（中一及中二）、科学与科技（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学*、普通电脑（中一及中二）、音乐、视觉艺术、家政、地理（中一及中二）、历史（中一及中二） |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展科、中史、历史、地理、健康管理与社会关怀、视觉艺术、圣经、体育、生活教育课 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、物理、生物、资讯及通讯科技、企业、会计及财务概论、经济、数学（延伸单元一） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学、化学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、中史、公经社、圣经、体育、生活教育课、地理（中三）、历史（中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、STEAM、科学（中一及中二）、跨课程语言（中一及中二）、科学与科技（中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学*、普通电脑（中一及中二）、音乐、视觉艺术、家政、地理（中一及中二）、历史（中一及中二） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展科、中史、历史、地理、健康管理与社会关怀、视觉艺术、旅游与款待（中四）、宗教、体育、生活教育课 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、物理、生物、资讯及通讯科技、企业、会计及财务概论、经济、数学（延伸单元一） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学、化学（中五及中六） |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $370 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $370 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $370 |
| 家长教师会会费 | $80 |
| 学生会会费 | $10 |
| 非标准项目的核准收费 | $470 非标准项目收费 |
| 其他收费_费用 | . |
| 备注 | 高中各级四班分拆五班上课。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学业成绩及教育局成绩次第：60%；面试：30%；课外活动表现及奖项：10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 由外籍英语老师主持中一英语衔接日营，加强学生的基本会话能力及英语话剧技巧。为中一新生提供中文、英文、数学、综合科学科、价值观教育及学习策略的衔接课程。新生迎新日让家长、学生和教师聚首一堂，藉此帮助新生与家长共同适应新阶段。高年级大姐姐辅导中一级同学。<br>学校重视学生的健康成长，全校学生留校午膳，亦参加衞生署「全校园健康计划」；由饭盒供应商提供「健康餐」及赠送水果；透过内联网向学生发放健康资讯；安排学生前往衞生署进行身体检查及到校注射流感疫苗；举办「健康周」，透过不同活动，提高学生的全人健康的认知。 |
| 学校管理超连结 | https://www.hktlc.edu.hk/organizations-zh/school-sponsoring-body-zh/ |
| 学校关注事项超连结 | http://www.hktlc.edu.hk/data/?page_id=1603&lang=hk |
| 学校关注事项 | 积极求知 <br>活得健康 |
| 学校管理架构 | 办学团体积极支持学校发展，拨款增聘助理副校长、外籍英语教师、中文教师、英文教师、宗教主任及驻校社工。学校运用其他拨款增聘各科教师、助理教师和教学助理。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 办学团体成员来自商界、保险业界、教育界、社会福利界、法律界及工程界等人士。 |
| 环保政策 | 参与「上网电价」计划，善用已安装的可再生能源系统，推动校内环保教育。此外，也参与机电工程署举的能源效益监察，鼓励学生有效地使用能源。校园内设置回收箱，让学生建立回收习惯，提升环保意识。 |
| 教学规划超连结 | http://www.hktlc.edu.hk/data/?page_id=3357&lang=hk |
| 全校语文政策 | 本校中一至中三级各有四班，部分班别以英语为教学语言，另外班别以双语为教学语言。全级中一及中二的学生均以英语修读科学科及STEAM，以提升学生英语水平。一直以来，本校着重「两文三语」的教育方针。学校投放大量资源以提升学生的语文水平。中一级至中六级设英文科分组教学，中一级至中三级设中文科及数学科分组教学，利用校本课程强化学生语文基础。为中三升中四级学生而设的英语衔接课程能切合学生需要，帮助学生尽快适应教学语言的转变。高中四班分拆五班上课，加强师生互动，优化语文学习。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 本校在高中设有12个选修科目，另外按学生需要修读应用学习科、丙类其他语言科目（如日语、韩语等），学生可按个别情况选读。<br>2. 课程重点：英文科全面检视各级英语课程。英文科于初中进行分组教学，并作初中与高中课程衔接。公民与社会发展科、科学科及STEAM科于共同备课节商议教学内容和检视学生学习成果；中文科于中一至中三级进行分组教学；数学科于中一至中三级进行分组教学，照顾学生学习多样性及提升自学能力。本校参加了优质教育基金电子学习学校支援计划，获得拨款为有需要学生购置平板电脑以支援在家电子学习。 |
| 学校课程主要更新重点 | 学校锐意推行资优课程，包括Set Theory，提升学生的观察、表达和统整能力，活动包括中一数学专题课堂和数学课后增润课程。开办拉丁语班，帮助学生更容易掌握英文、科学、生物学及医学词彙。<br>学校在德育及公民教育工作上表现良佳。学校定期举行价值观教育课堂，内容涵盖各项价值观的培养，并且成立特别工作组推动国民教育和中华文化。为配合课程改革，学校开办STEAM，并为此把STEAM纳入正规课堂。<br>配合大学收生的新趋势，为学生提供更广阔的课程。除了一般的甲类选修科目，学校亦提供体育、音乐及其他语言校外修读课程，满足学生多元性的发展。 |
| 生涯规划教育 | 本校设升学及就业辅导委员会，于各级推动生涯规划教育，包括由YMCA派社工跟中三至中六，不同级别的学生进行个人面谈。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学校能恰当地开拓和运用资源配合全方位学习，包括学习体验日，英国，加拿大，奥地利，韩国，台湾及内地交流团，进行义务工作体验、参观大学、与专业人士对话、工作影子计划、师友计划、领袖训练营等活动，扩阔学生在课堂以外的学习经历，订定个人目标及生涯规划；透过生活事件及时事议题，有效推动国民教育，从而帮助她们建立正确的价值观，并让不同背景的学生得到照顾。初中中英数科设分组教学，于高中中四至中六级推行四班分拆五班上课。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 测考及学习调适措施 | 本校的课业评核，目的是强化学生在课堂所学的知识和提升其积极求知及探究精神。透过多元化和持续性的评估方式，培养学生的学习兴趣及责任感。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.hktlc.edu.hk/organizations-zh/parent-teacher-association-zh/ |
| 家校合作 | 学校重视家校合作，与家长建立良好的关系。学校透过多种途径与家长沟通，包括家长日、家长通讯、家长Apps及家长教师会等使家长知悉学校的主要活动和最新发展。家长十分满意学校的表现，尤其赞赏学校重视培养学生的价值观及多元化能力。学校家长教师会委员相当热心及支持学校的发展，设立奖学金和资助学校添置教学设备。学校更获优质教育基金资助成立家长资源中心。 |
| 校风 | 本校在训育和辅导的整体工作表现出色。教师悉心教导和关怀学生，积极帮助学生提升学业成绩和改善行为。学校校风纯朴，学生纯良受教，知礼守规。学生对学校有归属感，乐于参与学校事务和活动，高年级学姐及校友担任大姐姐及朋辈辅导导师工作，态度认真，朋辈相处融洽。全校师生及家长均热心于社区服务，实践「尔乃世之光」之校训。 |
| 未来发展超连结 | http://www.hktlc.edu.hk/data/?page_id=3395&lang=hk |
| 学校发展计划 | 关注事项一：积极求知<br>学术与课程创新<br>学校加强与不同学校的交流合作，提供更多元化课程，培养学生的全球视野。<br>关注事项二：活得健康<br>延续基督教价值观<br>作为一所基督教办学团体的学校，真光书院可能会继续强调品格教育，透过宗教活动、服务学习和社区参与，培养学生的道德责任感和同理心。<br>心理健康支援<br>面对当今学生压力增加的现况，学校或会加强辅导服务，设立更多心理健康资源，帮助学生应对学业与生活挑战。 |
| 教师专业培训及发展 | 教育局重点视学报告中指出学校重视教师的专业发展。学校鼓励同侪观课，又安排教师到本港，台湾及内地的学校参观交流。 |