五旬节圣洁会永光书院
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
中学:适用 10 项指标,符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「全年共分兩個學期,透過觀察課堂表現、家課、測驗、中期評估及學期考試,推行全面而有效的持續性評估。」
- 「…如言語提升小組、社交小組、情緒管理小組、生涯規劃小組、課後功課輔導及興趣小組等,協助同學學習及發展潛能。駐校教育心理學家就個別學生在學習、情緒及行為方面的特別需要,為教師提供有效的諮商,並為特定學生提供適切的教育心理評估,為制定…」
- 「…課程聯繫及校本生涯發展課程,學生能掌握多元出路資訊,並與自身的興趣和需要作出連結,以作出合適選擇。升學及就業輔導組老師及班主任會提供個別生涯輔導,協助學生制訂個人生涯發展路線圖,培養其作出明智生涯決定的能力。」
- 「…討學生的學習進展及支援的成效。透過靈活運用學習支援津貼增聘學生輔導員及外購服務,例如言語提升小組、社交小組、情緒管理小組、生涯規劃小組、課後功課輔導及興趣小組等,協助同學學習及發展潛能。駐校教育心理學家就個別學生在學習、情緒…」
- 「Aero Odyssey(夢想飛行艙)-本校的「Aero Odyssey」是一個結合飛行與英語的創新主題式學習空間。室內模擬真實飛機…」
🎯 办学宗旨
本校信仰耶稣基督,遵从基督圣道,高举基督旌旗,实行全人教育,致力于启发学生的求知慾,让学生能建立独立而有创见的思考能力,培育多元的潜能,自信积极的人生观,俾能对个人、家庭、社会、国家乃至世界,克尽本份。
📚 教学模式/策略
本校採用多元化教学策略,通过灵活分组、电子教学及全方位学习提升教学成效。初中阶段按学生能力实施中、英文分组教学,并融入生活化学习体验,增强学习趣味性与实用性。同时,本校积极发展电子教学及数字教育,教师运用多元化的数字平台促进师生互动,并善用学习资料分析提供个性化回馈。中一至中五级推行「BYOD自携装置计划」,配合全校电子白板,构建支持自主探究、协作解难的数字学习环境,有效提升学生的学习信心与能力。
💛 SEN 支援
本校透过学习差异关注组(成员包括副校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、任教中、英、数教师、教学助理及辅导人员),以「全校参与」模式建构共融校园。本校为不同层级有特殊教育需要的学生以「三层支援模式」安排不同支援,定期检讨学生的学习进展及支援的成效。透过灵活运用学习支援津贴增聘学生辅导员及外购服务,例如言语提升小组、社交小组、情绪管理小组、生涯规划小组、课后功课辅导及兴趣小组等,协助同学学习及发展潜能。驻校教育心理学家就个别学生在学习、情绪及行为方面的特别需要,为教师提供有效的谘商,并为特定学生提供适切的教育心理评估,为制定合适的支援计划提供专业意见。
🎨 全方位学习
本校有三十個以上的課外活動,分學術、興趣、服務、體育及藝術五類,以培養學生多方面的興趣及發展學生的領導才能,並透過校際比賽、交流活動及聯課活動,為學生提供全方位的學習機會。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | (理学士、教育文凭、教育硕士) |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 80 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 办学团体 | 五旬节圣洁会 |
| 校训 | Development of Soul Mind Body |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 57 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 87 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 41 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 54 |
| 0至4年年资人数百分率 | 33 |
| 5至9年年资人数百分率 | 29 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 38 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中史、历史、地理、公民、经济与社会、电脑认知、综合科学*(中一及中二)、科学(中三)、视觉艺术、音乐、生命教育、家政(中一及中二)、设计与科技/STEAM、普通话、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、地理、中国历史、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、经济、历史、旅游与款待、健康管理及社会关怀、物理、化学、生物、体育(包括体育(文凭))、生命教育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学科延伸部分(单元二) |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中史、历史、地理、公民、经济与社会、电脑认知、综合科学*(中一及中二)、科学(中三)、视觉艺术、音乐、生命教育、家政(中一及中二)、设计与科技/STEAM、普通话、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、地理、中国历史、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、经济、历史、旅游与款待、健康管理及社会关怀、物理、化学、生物、体育(包括体育(文凭))、生命教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学科延伸部分(单元二) |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $50 |
| 学生会会费 | $15 |
| 非标准项目的核准收费 | 450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2026 年9月升读中一)。中一自行分配学位收生准则及比重:面试35%;学业成绩及教育局成绩次第25%;操行及态度20%;校外奖项10%;服务纪录10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 透过中一迎新日营及暑期适应课程,为所有中一学生奠定基础,并藉着学兄学姊关怀行动协助中一同学适应升中的转变。<br>本年设有中一家舍计划,训练学生自我管理的能力,学生会设计晚餐及自行买餸煮食,此外,不同行业的校友会回校分享成长及工作经验,帮助同学设定目标,并建立正确的价值观。此外,学校与永光堂合作暑期及开学初期特别设计「FF计划」(友伴同行计划),支援同学在学习及成长上的需要。 |
| 学校管理超连结 | http://www.wingkwong.edu.hk/index.php?p=22&s=&about_format=15 |
| 学校关注事项 | 致力培育永光人八项素质,透过多元教学及成长活动,以全人教育的理念,培养同学。 |
| 学校管理架构 | 法团校董会由牧师、临床心理学家、律师、医生及专业管理人员等组成。本校并设有谘议会,加强校董会与老师的沟通。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 五旬节圣洁会永光书院法团校董会 |
| 环保政策 | 本校积极推动环保,透过环保大使、环保学会及公益少年团在校内进行全校性的环保活动,例如月饼盒回收比赛,利是封回收重用大行动等。学校另外设有纸包饮品盒回收机,并于2021年增设太阳能发电,加强环保教育。 |
| 教学规划超连结 | https://www.wingkwong.edu.hk/zh_tw/site/view?name=YearPlan%26Report |
| 全校语文政策 | 本校致力提升学生英语能力,数学科由中一至中六採用英语教授;综合科学科的部分课节,以英语重温中文教授的概念和内容;英文科透过英语戏剧教学,英语阁及每循环周一天英语日等活动,加上学校其他非正规课程的配合,增加学生接触及运用英语的机会,以提昇学生学习及运用英语的水平。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目:3X。 本校课程以全人发展为目标,构建多元化学习体系。高中採用3X选科模式,提供13项选修科目;初中课程特别重视数字与生命教育,开设STEAM/设计与科技、电脑及生命教育课,奠定学生全面发展的基础。<br>2. 课程重点:在特色课程方面,本校积极推动跨学科与创新教学,而校本课程包括英文戏剧教学、中文考察写作,以及专为选修科调整设计的「增润课程」。同时初中阶段的STEAM科、电脑科及生命教育课等校本课程,均经过精心设计,培养学生的创新思维及人文素养。 |
| 学校课程主要更新重点 | 阅读推广-本校设有全面的阅读推广计划,包括中英文晨读及奖励活动,培养学生阅读习惯;藉金阅阁提供电子书迎合数码学习需求;定期邀请知名作家到校分享,并举办不同主题书展;透过跨学科阅读课拓展学习深度、组织校外参观及文学散步扩阔视野,同时藉图书馆学会及 Library Cafe在轻松环境中推广阅读活动,营造浓厚的校园阅读文化。<br>电子学习-透过启创教室的完善配套,本校积极实践电子学习。教师运用互动触控屏,让学生上台演示解题过程,即时批改分享,促进同侪学习;学生使用iPad进行探究活动、网上练习及制作专题报告。课堂实施多元模式,包括翻转课堂、协作学习及专题研习,学生课前可透过电子平台预习,课堂专注互动讨论。配合云端技术,学生可随时随地存取教材,参与线上协作,学习不受地点限制。此模式培养自主学习习惯,提升资讯科技能力,为适应数码社会作好准备。<br>数字教育-本校致力推动数字教育,在各学科课程中融入数字素养教学元素,教导学生如何辨别资讯真伪,培养明辨慎思的态度。学校亦透过举办不同的家校讲座、工作坊及展览,协助家长了解网络欺凌、个人隐私及预防沉迷上网等问题,共同培养学生的价值观 。此外,本校积极推动人工智能在教学中的应用,例如中文科使用AI工具辅助批改作文;英文科运用智慧评量工具;数学科则透过智能学习平台为学生提供个人化学习,以提升学习效能 。<br>服务学习-本校致力于培养学生的正面价值观,透过义工服务培养学生的同理心与尊重他人的精神。我们在中一、中二及中四级推行服务学习计划,让学生透过参与义工培训与实践,学习筹划及执行义工服务,并进行反思,从中发掘学生的品格优势,提升沟通、策划及领导力。 |
| 生涯规划教育 | 本校以「全校参与、科组合作」模式推展生涯规划教育,启发学生关注个人生涯,激发探索与规划的意愿,并有效培养相关的价值观、态度、技能及知识。透过参与「赛马会鼓掌.创你程计划」,本校运用香港生涯发展自评基准及其国际标准,定期检视及自评生涯发展方向与政策,确保发展具系统性及持续性。各级的生涯规划重点如下:<br>中一至中三-透过校本课程(生命教育课、其他学习经4课及各学科)帮助学生认识自我、发展潜能,并探索未来出路的多种可能性,以订定学习方向。班主任亦会透过个别辅导,协助学生反思个人行动的成效,并鼓励他们努力迈向既定目标。<br>中四至中六-除了安排学生参与不同的职场体验及其他学习经历外,本校亦鼓励和支援学生共同设计及推动生涯发展活动。透过与课程联繫及校本生涯发展课程,学生能掌握多元出路资讯,并与自身的兴趣和需要作出连结,以作出合适选择。升学及就业辅导组老师及班主任会提供个别生涯辅导,协助学生制订个人生涯发展路线图,培养其作出明智生涯决定的能力。 |
| 学生支援超连结 | https://www.wingkwong.edu.hk/zh_tw/site/view?name=Functional-Committee |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校以小班教学形式上课,初中中文及英文科按学生能力分组,使教师便于照顾学生的学习差异,达至因材施教。透过多元化的课堂活动,让学生积极参与,学习语文更有效。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;及增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文。 |
| 测考及学习调适措施 | 全年共分两个学期,透过观察课堂表现、家课、测验、中期评估及学期考试,推行全面而有效的持续性评估。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.wingkwong.edu.hk/zh_tw/site/index |
| 家校合作 | 本校十分重视家校合作,透过成立家长教师会,旨在促进家长与学校的紧密联繫,携手培育健康的下一代。每年家长教师会会透过定期会议,参与学校的发展,加强家校沟通。本会亦积极推动家长教育,举办多元讲座或工作坊,涵盖亲子沟通、情绪管理、生涯规划或资讯素养等主题,协助家长掌握教育新知,提升教养效能,从而建立和谐的家庭。 |
| 校风 | 学生纯品,师生关系密切。近年在各班积极推行班级经营,透过加强培训某些班会干事岗位,并配合班际比赛及班级经营活动,有效发展学生多元潜能,让学生在策划班会的活动中体会成功经验。此外,本校经常与校外机构合作,举办不同类型活动帮助学生成长及提昇自我形象。 |
| 未来发展超连结 | https://www.wingkwong.edu.hk/zh_tw/site/index |
| 学校发展计划 | 1. 巩固学习基础,培养良好学习习惯,并提升阅读兴趣,旨在培养学生「积极探索」、「思想开明」及「自我反思」的永光人素质。<br>2. 促进学生全人健康,藉此培养学生「乐于沟通」、「具有爱心」及「属灵气质」的永光人素质。<br>3. 培养良好的资讯素养,并推动AI(人工智能)在教学中的应用,有助孕育学生「喜欢思考」及「持守原则」的永光人素质。 |