📚 中学 ・ 屯门区
圣公会圣西门吕明才中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
50
高
中学：适用 10 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…本校所有課室及大部份特別室均設電子白板以配合教學新趨勢。此外，本校設STEAM Lab，讓學生發揮創意，透過動手實驗和專題研習，培養學生解決問題的能力。<br>本校為學校禮堂進行全面翻新工程，讓學校集會有更舒適環境；同時…」
- 「…ab、中華文化館、幸福驛站，以及正計劃擴展的英語咖啡廳及圖書館，並於下白泥設立「戶外學習中心」，藉以推動校本體驗式學習及服務學習計劃。高中特設校本拔尖計劃，內容包括：學習形式指導、學業關顧、英文特訓班、升學指導以及心理質素輔導…」
🌳 #户外与自然教育
- 「…另有設備先進的STEAM Lab、中華文化館、幸福驛站，以及正計劃擴展的英語咖啡廳及圖書館，並於下白泥設立「戶外學習中心」，藉以推動校本體驗式學習及服務學習計劃。高中特設校本拔尖計劃，內容包括：學習形式指導、學業關顧、英文特…」
🌟 #正向教育
- 「…學習藍圖」的規劃，藉多元化學習經歷發掘學生的潛能，力學求進，提高其能動性以面對二十一世紀的挑戰。<br>加強正向教育，培養學生正面價值觀：本校致力營造正向與幸福校園氛圍，透過「明才人成長階梯」的規劃，讓學生更投入校園生活，活…」
- 「1. 建立專業社群，提升學生的學習效能感。 2. 培養學生正向成長思維及價值觀。」
- 「…，注重靈性薰陶，推動學生實踐「非以役人，乃役於人」精神，例如與聖公會青山聖彼得堂及聖雅各福群會緊密聯繫，推行生命教育活動。此外，本校亦與聖公會福利協會合辦「課後學習支援計劃」。<br>本年度本校參加國際啟發潛能教育聯盟（香港…」
💛 #情绪与心理支援
- 「訓輔結合，校風純樸，強調敬師愛生，以愛心推行校本輔導。除由救世軍學校服務提供學校社工服務外，更由聖公會派駐教育心理學家到校，另設駐校臨床心理學家及言語治療師服務，提供心理輔導及教育。本校亦設各類獎勵項目，獎勵及表揚品行或活動表…」
- 「…淺俱備，照顧不同程度學生。定期舉行班級經營會議及學生成長支援聯席會議，檢視學生品學問題，適時跟進個案。設駐校教育心理學家、社工、言語治療師及臨床心理學家協助有需要之學生，積極推動教師接受特殊教育訓練。<br>本學年，本校透過與「…」
- 「…救世軍學校服務提供學校社工服務外，更由聖公會派駐教育心理學家到校，另設駐校臨床心理學家及言語治療師服務，提供心理輔導及教育。本校亦設各類獎勵項目，獎勵及表揚品行或活動表現優異之學生。為強化對每一位學生的照顧，中一及中二級設三…」
🏟️ #设施丰富
- 「幸福驛站、中華文化館、小聖堂、禮堂、電腦室、資訊科技研習中心、圖書館、校史館、音樂室、學生活動室、家長資源中…」
📚
圣公会圣西门吕明才中学
屯门区 ・
中学 ・ 创校 1973
📍 地址
新界屯门乡事会路85号
📞 电话
24598236
📠 传真
26183155
✉️ 电邮
lmc@skhsslmc.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
汤皓勛
📅 创校年份
1973
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
圣公会圣西门吕明才中学秉承基督教全人教育的价值观和香港圣公会的传统，培育青少年于德、智、体、群、美及灵六育均衡发展，并培养其二十一世纪的能力，发挥个人潜质，从而成为才德兼备的僕人领袖。
📚 教学模式／策略
强调六育均衡发展，通过跨学科多元化学习活动、综合阅读计划、早读计划及专题研习，训练学生的分析能力、自学能力及共通能力。全校各级推行「自携装置」（BYOD）政策，配合电子学习及自主学习方向。全校各课室均设有电脑、互动学习电子白板和实物投影机。另有设备先进的STEAM Lab、中华文化馆、幸福驿站，以及正计划扩展的英语咖啡厅及图书馆，并于下白泥设立「户外学习中心」，藉以推动校本体验式学习及服务学习计划。高中特设校本拔尖计划，内容包括：学习形式指导、学业关顾、英文特训班、升学指导以及心理质素辅导等。
💛 SEN 支援
为照顾有特殊学习需要的学生，本校善用使用教育局的「学习支援津贴」，以进行下列各项计划︰ 1. 本校除有校本言语治疗师及教育心理学家外，亦设立学生支援组，由特殊教育需要统筹主任带领，联同特殊教育需要支援老师、辅导员及兼职导师，为有需要学生拟定个别学习计划及考试调适等，并为有需要的学生进行评估及训练。 2. 与外间不同机构合作，为同学开设成长小组，让学生增加对自我的了解及对升学就业途径的认识。 3. 本校亦为中一及中二学生成立「语文天地」学习小组，藉以支援学生学习上的需要。 另本校亦运用「有特殊教育需要非华语学生支援津贴」支援有特殊教育需要的非华语学生。
🎨 全方位学习
学校致力于学生六育均衡发展，透过课外活动的参与，学生潜能尽显。学生分属四社，另设学生会、班会、校队、团契及12个包括学术、体育、艺术、兴趣、服务五大范畴之学会小组。另设有18个艺能训练班及校队，经常与校外专业团体合办活动及领袖训练课程。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （经济及工商管理学学士、教育文凭、文学硕士、行政长官卓越教学奖嘉许状） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 60 |
| 学校占地面积 | 3000 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）中学<br>委员会有限公司 |
| 校训 | 勤有功 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 60 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 92 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 56 |
| 0至4年年资人数百分率 | 14 |
| 5至9年年资人数百分率 | 24 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 62 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、数学（中一）*、中国历史、基督教教育、综合科学*、生活与社会（中三）*、地理*、科技与生活*、历史*、电脑教育*、音乐*、体育、视觉艺术*、基本商业（中三）*、公经社（中一及中二）*、设计与科技*、生命成长课（中一） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学（中二及中三） |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、数学延伸单元一、地理、企业、会计与财务概论、生物、物理、经济、中国历史、资讯及通讯科技、化学、视觉艺术、科技与生活、旅游与款待、健康管理与社会关怀、历史、基督教教育、体育、生涯规划课（中五）、应用学习课程、职专文凭、全人发展课（中四及中五）<br> |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、数学（中一及中二）*、中国历史、基督教教育、综合科学*、地理*、科技与生活*、历史*、电脑教育*、音乐*、体育、视觉艺术*、基本商业（中三）*、公经社*、设计与科技*、生命成长课（中一） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学（中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、数学延伸单元一、地理、企业、会计与财务概论、生物、物理、经济、中国历史、资讯及通讯科技、化学、视觉艺术、科技与生活、旅游与款待、健康管理与社会关怀、历史、基督教教育、体育、应用学习课程、职专文凭、全人发展课（中四及中五） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $30 |
| 学生会会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | 特定用途费用：$400（中一至中五）；$200（中六） |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学业成绩占40%； 面试表现占30%； 操行占20%； 课外活动及服务占10% |
| 迎新活动及健康生活 | 为使家长与学校建立紧密的联繫、加深学生对学校的认识、加强学生对学校的归属感及让同学间建立良好的关系，本校于每年开学前为中一学生和家长举办「中一新生家长日」，并为中一学生安排「中一衔接课程」协助学生适应校园生活。本校着重学生于灵、德、智、体、群、美六育之均衡发展，故此，申请者须提交一切能显示其表现之证明文件，如成绩表、奖状等，以便本校审阅。<br>为使学生有健康的体魄，除每循环周有四节体育课外，在课余亦提供体育学会及多个体育校队予学生参与。为使学生培养良好的饮食习惯，特为中一同学提供午膳计划服务，所有中一学生必须留校午膳。 |
| 学校管理超连结 | https://www.skhsslmc.edu.hk/%e5%ad%b8%e6%a0%a1%e6%a6%82%e8%a6%bd/%e8%a1%8c%e6%94%bf%e6%9e%b6%e6%a7%8b/ |
| 学校关注事项超连结 | https://www.skhsslmc.edu.hk/tc/publication.php?wid=58&cid=6 |
| 学校关注事项 | 1. 建立专业社群，提升学生的学习效能感。 2. 培养学生正向成长思维及价值观。 |
| 学校管理架构 | 实施校本管理，全校设二十多个部门及小组，统筹课程发展、学与教、资讯科技、训育、辅导、生涯规划、学生奖励、课外活动、宗教教育、家长工作、价值教育及国家安全教育等范畴。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会 |
| 环保政策 | 设有环保学会及绿化校园小组，推动校园节能及绿化，并培育学生爱护环境的价值观。 |
| 教学规划超连结 | https://www.skhsslmc.edu.hk/%e6%98%8e%e6%89%8d%e4%ba%ba%e5%ad%b8%e7%bf%92%e8%97%8d%e5%9c%96/ |
| 全校语文政策 | 中一至中六实施母语教学。为提升本校学生的英语能力，达致「母语教学、中英兼擅」的目标，初中数学科、综合科学科、生活与社会科、公民科、经济与社会科、地理科、历史科、基督教教育科、科技与生活科、基本商业科、视觉艺术科、电脑教育科和音乐科均于部份教节或课题以英语授课，而初中精英班则于数学科加强英语教学元素。另外，初中英语延展教学活动包括：以英语教授部分课题、词彙及重温以母语学习的内容，使学生有更多机会运用英语学习，增强运用英语的信心。于测考评估中，涉及以英语授课科目的内容，将设有英语考测部份，以考核学生英语学习的成效。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 生物、物理、化学、经济、企业、会计与财务概论、旅游与款待、中史、历史、地理、视觉艺术、科技与生活、资讯与通讯科技、健康管理与社会关怀、应用学习课程、职专文凭。<br>2. 课程重点： <br>ａ） 照顾学生多样性：本挍为中一至中三级中文、英文及数学科提供拆组教学安排，藉以加强教师对不同能力学生的照顾。中一级英文科引入英语语言艺术元素，提升学生对英语学习的动机。另外，为装备学生应付文凭试，本校为高中学生全面推行拔尖扶中补底计划，另获教育局多元发展津贴，为高中资优学生开办抽离式拔尖课程，而初中则定期举办巩固班。<br>b） 课程结构强调均衡发展：不断因应学生能力及社会发展而开设新课程，为初中生提供多元化科目，如设计与科技科、电脑教育科、基本商业科和科技与生活科等。<br>c） 中一级「明才人起步点」及中四级「明才人突破点」均设服务学习计划：本校于初中及高中两个学习阶段的首年均特设校本服务学习计划，培养学生的同理心及责任，塑造僕人领袖素质。 |
| 学校课程主要更新重点 | 跨学科阅读：推行中英文早读计划、多科广泛阅读计划、设阅读护照、阅读大使及作家讲座。资讯科技教学：全校课室均设电脑、投影机、电子白板、实物投影机及Wi-Fi，可宽频上网及借用一人一机平板电脑上课，课后开放电脑设施予学生。全校实施「自携装置」（BYOD）政策。专题研习：各学习领域皆推行科本或跨科专题研究。德育及公民教育：推行校本德育课、班主任课、辅导周、宗教周及公民大使计划等。 |
| 生涯规划教育 | 为协助同学自我认识，订立升学目标及职业志向，本校于各级推行校本生涯规划教育，以配合学生于不同成长阶段的发展需要，例如中四及中五级生涯规划课引导学生寻找自我定位，确立人生方向及职涯目标。本校参与赛马会「鼓掌·创你程计划」CLAP@JP，透过「香港生涯发展自评基准」，以有系统的自我完善框架，以及具策略性的视野，建立优质的生涯发展，并为学校的生涯发展成果增值。<br>本年继续与外间机构合作筹办各类型校本生涯规划活动，如：模拟人生、职场参观、「友师计划」等，为同学提供课堂以外的学习经历，藉此开拓视野；并鼓励学生按兴趣、能力和志向、以帮助订立长远目标，作出升学或事业决定。生涯规划组老师及班主任给予学生个人或小组辅导，例如中三级以小组形式安排「选科升学辅导」，让学生了解自己的选科取向、考虑因素，以及其他升学途径，使他们充分掌握升学资讯，整全地规划个人生涯发展路向。另外，因应全校学生需要进行「事业兴趣测验」，更会为高中级安排「个人升学辅导」，让学生认识自己，从而就学习、人生目标等作出负责任的选择。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 日常课业及考测深浅俱备，照顾不同程度学生。定期举行班级经营会议及学生成长支援联席会议，检视学生品学问题，适时跟进个案。设驻校教育心理学家、社工、言语治疗师及临床心理学家协助有需要之学生，积极推动教师接受特殊教育训练。<br>本学年，本校透过与「教育无边界」机构的协作，成功争取两位友师驻校支援，专责促进学生英语学习的动机与信心。友师的加入不仅有效优化校园英语学习氛围，亦有策略地拓展学生在多元情境中运用英语的机会。除此之外，两位友师亦积极参与及协助筹划各类生涯规划活动，引导学生探索未来方向，装备其面对人生不同阶段的挑战。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 透过定期测验、考试及日常课业评核学生，部分科目或专题习作採用持续评估方法。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.skhsslmc.edu.hk/tc/news.php?wid=169&cid=6 |
| 家校合作 | 学校重视家校合作工作，定期举办家长日、校长茶座，以及善用不同媒体发佈校园资讯，强化学校与家长的沟通。本校亦设家长教师会，透过举办多元化活动，加强家校联繫和推动家长教育，活动包括：亲子同乐日、家长兴趣班、家长增值课程、家长关爱小组及家长教育讲座等。此外，本校家长义工也热心服务学校，协助筹办各类活动，如旧书买卖、旧校服捐赠计划、陆运会及学校资讯日等。家长与学校共同实践家校合作的理念，协助学生成长及推动学校发展。 |
| 校风 | 训辅结合，校风纯朴，强调敬师爱生，以爱心推行校本辅导。除由救世军学校服务提供学校社工服务外，更由圣公会派驻教育心理学家到校，另设驻校临床心理学家及言语治疗师服务，提供心理辅导及教育。本校亦设各类奖励项目，奖励及表扬品行或活动表现优异之学生。为强化对每一位学生的照顾，中一及中二级设三位班主任，中三至中六级则採双班主任制。此外，校方安排中一级学生留校午膳，又为中一级学生设「生命成长课」，加强对中一级学生照顾。 |
| 未来发展超连结 | https://www.skhsslmc.edu.hk/tc/publication.php?wid=31&cid=5 |
| 学校发展计划 | 深化自主学习，让学生成为学习的主人：本校十分着重学生的个性化发展，透过「明才人学习蓝图」的规划，藉多元化学习经历发掘学生的潜能，力学求进，提高其能动性以面对二十一世纪的挑战。<br>加强正向教育，培养学生正面价值观：本校致力营造正向与幸福校园氛围，透过「明才人成长阶梯」的规划，让学生更投入校园生活，活出坚毅及承担精神，成为明日领袖。<br>此外，本校配合二十一世纪的教育趋势，未来将建立「匠心梦工场」、AI创新中心及体适能活动中心等，以提升学生的科创能力及推广健康生活模式。 |
| 教师专业培训及发展 | 每年举行多次教师专业发展日，内容涉及灵育、学与教、学生成长／支援等范畴，每位教师每年须参加一定数量之讲座或工作坊，各科老师定期集体备课，并透过同侪观课及评课促进专业交流，从而提升教学效能。<br>另外，本校中文科、英文科、数学科、个人、社会、人文教育学习领域、STEAM，以至中层人员／课程领导经常参与教育局校本支援计划及资优教育教师网络计划。 |