📚 中学 ・ 北区
圣公会陈融中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
20
低
中学：适用 10 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「學校課程設計著重鞏固學生基礎知識，發展學生共通能力和培養學生正確價值觀和態度。教學設計採用探究學習模式，鼓勵學生於課堂中積極提問及參與討論，建構知識。同時，為了更能因應學生的不同情況，提供更適切的教育，學校本年參加了香港中文大…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…校於2008-09學年成立學生支援組。成員除了來自不同委員會及學科的老師外，還包括教育心理學家、言語治療師、學校社工、特殊教育需要統籌主任、學生輔導員及學習支援教學助理。老師成員均已完成相關培訓。本校亦運用「學習支援津貼」為…」
- 「為推行融合教育，本校於2008-09學年成立學生支援組。成員除了來自不同委員會及學科的老師外，還包括教育心理學家、言語治療師、學校社工、特殊教育需要統籌主任、學生輔導員及學習支援教學助理。老師成員均已完成相關培訓。本校亦運用「學習…」
📚
圣公会陈融中学
北区 ・
中学 ・ 创校 1989
📍 地址
新界上水智昌路六号
📞 电话
26718989
📠 传真
26793399
✉️ 电邮
info@skhcyss.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
麦耀权
📅 创校年份
1989
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本于基督精神，发展全人教育，在灵育、立身、为学、科技、体艺、社会、中国文化七个范畴培育学生正面价值观及态度、知识和能力，将来见用于社会，荣神益人。
📚 教学模式／策略
学校课程设计着重巩固学生基础知识，发展学生共通能力和培养学生正确价值观和态度。教学设计採用探究学习模式，鼓励学生于课堂中积极提问及参与讨论，建构知识。同时，为了更能因应学生的不同情况，提供更适切的教育，学校本年参加了香港中文大学的优质学校改进计划，透过讲座，共同备课，同侪观课等活动，提升老师照顾学习差异的能力。学校亦为学生提供全方位学习机会，以延伸、促进及扩阔课堂所学，发展学生多元能力。 此外，本校在初中已全面落实自携装置政策（BYOD），各科目于课堂内外使用平板电脑或不同的网上学习平台，进行电子学习或移动学习，支援学生自学及延伸活动，提昇学与教之果效。学校所有课室及特别室已设有电子黑板和无线麦克风，加强课堂内师生及同学间之互动，以提升学习效能。
💛 SEN 支援
为推行融合教育，本校于2008-09学年成立学生支援组。成员除了来自不同委员会及学科的老师外，还包括教育心理学家、言语治疗师、学校社工、特殊教育需要统筹主任、学生辅导员及学习支援教学助理。老师成员均已完成相关培训。本校亦运用「学习支援津贴」为不同学习需要的学生设计校本支援课程，以协助学生掌握课程；设计校本个人及小组发展活动，以协助学生发展个人技能；向校外机构购买服务，以提供学生适切及优质的专业支援。同时，本校更本着家校合作的精神，邀请相关家长定期参与会议，共同为相关学生制定及检视个人学习计划；更为相关家长安排工作坊，让他们能更有效地照顾、教导及关爱子女。
🎨 全方位学习
學校鼓勵學生參與可持續發展及服務性質的課外活動，培養學生堅毅意志和服務社群的精神，同時發展學生領導才能。學校設有十多個學生組織或服務小組，另外有約六十個學會／團隊／校隊；同時學校特設全方位學習課堂，並且每年舉行多項學校活動，為學生提供全方位的聯課活動，促進學生全人發展。學校更外聘專業團體及教練，培訓學生，同時積極鼓勵學生參與大專院校及校外專業團體舉辦之活動。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）中学委员会有限公司 |
| 校训 | 志学知天 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 65 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 96 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 45 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 46 |
| 0至4年年资人数百分率 | 21 |
| 5至9年年资人数百分率 | 21 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 58 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、中国历史、体育、全方位学习、宗教教育、视觉艺术 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、普通电脑、科学（中一、中二）、物理（中三）、化学（中三）、生物（中三）、科技教育（中一、中二）、历史（中一）、地理、公民经济与社会（中一、中二）、生活与社会（中三）、音乐及表演艺术 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国文学、中国历史、公民与社会发展、伦理与宗教、视觉艺术、旅游与款待、全方位学习#、体育#（#非文凭试科目） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、经济、地理、企业、会计与财务概论、音乐及表演艺术# （#非文凭试科目）<br> |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、中国历史、体育、全方位学习、宗教教育、视觉艺术<br> |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、普通电脑、科学（中一、中二）、物理（中三）、化学（中三）、生物（中三）、科技教育（中一、中二）、历史（中一）、地理、公民经济与社会、音乐及表演艺术 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国文学、中国历史、公民与社会发展、伦理与宗教、视觉艺术、旅游与款待、全方位学习#、体育#（#非文凭试科目） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、经济、地理、企业、会计与财务概论、音乐及表演艺术# （#非文凭试科目） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 5 |
| 本学年中二班数 | 5 |
| 本学年中三班数 | 5 |
| 本学年中四班数 | 5 |
| 本学年中五班数 | 5 |
| 本学年中六班数 | 5 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $300 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $300 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $300 |
| 家长教师会会费 | $180 |
| 学生会会费 | $15 |
| 非标准项目的核准收费 | $200（改善校园及教学设施） |
| 其他收费_费用 | 社费：$10 |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学生成绩、操行及面试成绩分别占60%，10%及30%。合适的申请人将被邀请参加面试，面试包括英语会话及小组讨论，各占50%，学校根据学生仪容举止、语文表达能力、沟通能力、分析能力等评分。 |
| 迎新活动及健康生活 | 迎新活动：学校于开学前为中一新生举办适应计划，计划特别安排英语导师教授英语课程，另安排校友担任小组导师，目的提高学生运用英语学习的能力及面对转变的适应和解难能力，以及早适应中学生活。此外，学校推行「师兄师姐」计划，由师兄师姐协助中一学生成长。<br>健康生活：为了让学生达致灵性、生理、心理及社交上的良好状态，学生发展小组特制订「健康校园政策」，釐订政策及推行多项措施，为学生提供各方面的健康生活模式，其中包括举办讲座及参加体适能奖励计划等。另外，学校为推动校内正向文化，于校内建立关怀大使团队，协助于个别班级以至全校推广关爱文化，增加学生对本班以至校园的归属感，并透过不同形式的精神健康推广活动，提升全校学生对精神健康的认识和关注。 |
| 学校管理超连结 | https://www.skhcyss.edu.hk/en/site/view?name=Management+Structure |
| 学校关注事项 | 本于基督精神，着重学生身心灵及学业发展，协助学生规划、尊重及善用生命。此外，学校重视 STEM 教育和价值观教育，以协助学生应对未来的挑战。 |
| 学校管理架构 | 由校长、三位副校长、一位助理校长、行政及发展组成员勾画学校发展的方向及需要。各委员会、各科组成员根据学校发展计画和学校年度计画订定不同计划及实施各样工作。我们相信清晰的教育信念和目标，团队合作和委身，对学校发展和学生成长至为重要。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校已于二零一五年八月三十一日成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 本校除制订空调使用守则外，校园设有分类回收桶。此外，本校为绿色学校2.0计划的成员学校，在天台安装了太阳能电池板以产生可再生能源，并已为所有教室更换变频空调和LED照明。校内设有「环保大使」负责通过各种活动提高学生的环保意识。 |
| 全校语文政策 | 本校大部份科目均採用英语为教学语言。课堂以外，本校亦致力提供一个丰富的英语学习环境，让同学们得到充足的机会及真实的语境练习英语，各项英语活动如「英文妙言隽语一分钟」、外籍老师、校友及学生分享、英语学习活动及「英语周」能提升同学间互相学习的气氛。本校亦制订了「英语自学奖励计划」，以鼓励学生在课余时持续参与英语活动。此外，本校旨在透过跨课程语文学习课，使中一学生能有效运用英语学习其他科目、并提升他们在英语授课的科目之答题技巧。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 中二及中三学生可参加初中其他语言先导计划； 高中学生可修读其他语言或在中五及中六修读应用学习科目。<br>2. 课程重点：为配合不同学生的兴趣及社会发展，本校于2021-22学年起，新开设了视觉艺术及旅游与款待二科选修科目。 |
| 学校课程主要更新重点 | 在「从阅读中学习」方面，学校除举办各类型阅读活动，其中包括阅读周、中英文广泛阅读奖励计划及网上阅读计划等，更外聘以英语为母语的外籍教师，带领学生参与英语阅读活动，推广阅读风气。图书馆亦已优化了电子平台及增购了大量不同范畴的电子书，以提昇同学对阅读的兴趣及便利同学借阅书籍。在「专题研习」方面，各级科目设定研习主题，培养学生的探究精神和共通能力。在「资讯科技教学」方面，各科目于课堂内外使用平板电脑或不同的网上学习平台，进行电子学习或移动学习，提昇学习效能。老师除使用不同的平板软件，进行互动及评估等教学活动，更会配合科目发展，参与各类型电子学习培训。 |
| 生涯规划教育 | 本校提供生涯规划教育，以配合学生不同成长阶段的发展需要，及培养个人生涯发展的动力。此外，本校透过多元化活动，包括升学讲座、院校及机构参观、工作体验计划及校友生涯规划分享会等，拓濶同学的视野；同时协助同学认识及运用不同的升学就业资讯，就学习、事业目标和其他生活范畴作出知情和负责任的选择，及早装备自己。本校亦为高中同学提供个人规划辅导，让同学就不同学习经历进行反思，以探索及追求个人/事业目标，发挥潜能。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学校有多项计划及活动，照顾学生的个别差异。在学习方面，中一级实行中英文小组教学，把五班分为七组，好让老师更能照顾学生个别差异。学校除设有省导班和增润课程外，更推荐学生参加领袖训练，入读资优学苑和大学的拔尖课程。在学生成长方面，初中设双班主任制，并举办不同形式的联课活动，让学生得到多方面发展，健康成长。学校又成立「学生支援小组」，为有特殊学习需要学生提供服务。 |
| 测考及学习调适措施 | 每学年有两个学期，每学期除日常评估外设有一次统测一次考试。如学生有特殊学习需要，学校会根据专家建议为学生制订个别学习计划及评估调适。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.skhcyss.edu.hk/en/site/view?name=PTA |
| 家校合作 | 本校致力建立与家长彼此信任的伙伴关系。为了使家长了解子女的学习情况，本校每年都举办不同形式的活动，如中一家长迎新简介会、分级家长讲座及家长日（每学年三次）。此外，家长教师会更于年内举办多项活动，以强化家校合作的基础。 |