📚 中学 ・ 北区
中华基督教会基新中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
20
低
中学：适用 10 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
💛 #情绪与心理支援
- 「本校按教育局指引，運用學習支援津貼，設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任領導，成員包括教育心理學家、共融發展主任、中文科老師、英文科老師、數學科老師及電腦科老師等；與全校教師以「全校參與」模式照顧學生學習多樣性。該組負責協調各項…」
- 「…校參與」模式照顧學生學習多樣性。該組負責協調各項支援措施，以滿足學生的不同需求。我們提供的服務包括學習輔導、情緒支援和社交訓練。這些措施旨在幫助有需要的學生更好地融入學校生活。」
🏟️ #设施丰富
- 「除基本設施外，全校課室及特別室裝有冷氣及多媒體教學器材，包括投影機和智能黑板，鋪設光纖網絡，供師生隨時隨地在…」
📚
中华基督教会基新中学
北区 ・
中学 ・ 创校 1969
📍 地址
新界粉岭蝴蝶山路8号
📞 电话
26693906
📠 传真
26693583
✉️ 电邮
mail@ks.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
高国荣
📅 创校年份
1969
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本校肯定「学生学习」较学校其他事务重要，为学生进行「全人教育」。坚持及创造「以人为本」、「人人可教」的校园学习风气，培育学生有正确价值观及国际视野：本着基督精神，拓展丰盛而有意义的人生，服务社会，成为良好公民。
📚 教学模式／策略
课程剪裁：教师须因应学生的能力编订教学内容，採用适合他们学习程度的教材，让学生体验学习的乐趣和成功感，从而提升学习动机。 课后支援：教师联同各大学／大专学生，组织课后支援小组，定期办功课班、补课班等，拔尖保底。 培养自学能力：教导学生订定学习目标及安排优先次序，如时间安排、整理笔记、阅读技巧以及考试技巧等，并培养自学的习惯、技巧和能力。
💛 SEN 支援
本校按教育局指引，运用学习支援津贴，设立学生支援组，由特殊教育需要统筹主任领导，成员包括教育心理学家、共融发展主任、中文科老师、英文科老师、数学科老师及电脑科老师等；与全校教师以「全校参与」模式照顾学生学习多样性。该组负责协调各项支援措施，以满足学生的不同需求。我们提供的服务包括学习辅导、情绪支援和社交训练。这些措施旨在帮助有需要的学生更好地融入学校生活。
🎨 全方位学习
本校致力推動學生全方位發展，兼顧學術增長與個人特長的培養，讓學生在多元平台中全面成長。全校提供逾四十項課外活動，涵蓋學術、興趣（音樂、體育、藝術）、服務及宗教四大範疇，並包括學生會，旨在促進學生於身、心、社、靈各方面的均衡發展。特色活動方面，本校設有管弦樂團及合唱團，除校內大型活動如畢業禮外，更曾於迪士尼樂園公開演出，展現學生才華。體育方面亦十分多元化，學校提供箭藝、劍擊、高爾夫球及網球等活動，培養學生潛能與興趣。其他活動則有英語演講隊、司儀小組、醫療輔助隊少年團及香港青少年軍，擴闊學生的經驗層面。高中學生則透過跨科組協作，參與融合中華文化與國家安全元素的跨領域活動，例如國畫體驗及活字印刷導賞，從實境中學習，增廣見聞，並透過反思推動多角度成長。學校重視領袖才能培育，定期舉辦領袖訓練，訓練學生的策劃與表達能力，提升自信心及領導技巧。以基督信仰為本，本校秉承中華基督教會香港區會「並肩培育豐盛…
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 博士 |
| 校长学历_资历 | （理学士、教育硕士、工商管理博士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 93 |
| 学校占地面积 | 7000 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校训 | 学以致用 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 72 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 86 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 56 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 65 |
| 0至4年年资人数百分率 | 18 |
| 5至9年年资人数百分率 | 15 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 67 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、数学*、普通电脑*、基本商业*、体育*、音乐*、宗教*、视觉艺术*、公经社*、地理*；中二至中三：世界历史*；中一至中二：普通话、科学*；中三：经济与公共事务*、科学（物理）*、科学（化学）*、科学（生物）* |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 中一：校本其他语言（韩语）/STEAM/运动科学课程 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学（提供延伸单元一）、公民与社会发展、物理、化学、生物、「企业、会计与财务概论」（会计及商管单元）、资讯与通讯科技、经济、地理、旅游与款待、视觉艺术、中国历史、体育（非考试课程）、伦理与宗教（非考试课程）。 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、跨科阅读 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、数学*、普通电脑*、基本商业*、体育*、音乐*、宗教*、视觉艺术*、公经社*、地理*；中二至中三：世界历史*；中一至中二：普通话、科学*；中三：经济与公共事务*、科学（物理）*、科学（化学）*、科学（生物）* |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 中一：校本其他语言（韩语）/STEAM/运动科学课程 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学（提供延伸单元一）、公民与社会发展、物理、化学、生物、「企业、会计与财务概论」（会计及商管单元）、资讯与通讯科技、经济、地理、旅游与款待、视觉艺术、中国历史、体育（非考试课程）、伦理与宗教（非考试课程）。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、跨科阅读 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 5 |
| 本学年中三班数 | 5 |
| 本学年中四班数 | 5 |
| 本学年中五班数 | 5 |
| 本学年中六班数 | 5 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $30 |
| 学生会会费 | $10 |
| 非标准项目的核准收费 | $470 （优化校园设施） |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 每位高中学生必须修读四科核心科及两科／三科选修科。学生有十四科组的选择组合。中华基督教会香港区会已于2014年9月于本校建立基新堂。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则及比重：学业成绩40%；学生操行30%；面试表现20%；其他技能（如课外活动、体育、音乐、社会服务）10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 每年8月中有中一新生衔接课程、辅导活动及中一新生家长会。中一至中三级学生，留校午膳。本校设有小卖部及午膳监察小组，监督小食部及留校午膳供应商提供食物的质素及营养，确保学生获提供优质及具营养价值的食物。 |
| 学校管理超连结 | https://www.ks.edu.hk/tc/content.php?wid=139 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.ks.edu.hk/tc/content.php?wid=173 |
| 学校关注事项 | 1. 提升学生学习兴趣及能力。<br>2. 推行全人健康校园。 |
| 学校管理架构 | 2011年成立法团校董会，由校监、校董、校长、老师、家长及校友组成，共同管理学校事务。校内分三个范畴辖下的委员会及小组推动学校发展、教务、资讯科技及学生培育工作。设立学习领域统筹人，加强联繫学科，推行课程改革。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会每年召开三次会议，透过各主要持份者参与决策，提高学校管理的透明度及问责性，促进学校持续发展。 |
| 环保政策 | 鼓励学生养成珍惜资源及爱护环境的习惯，设有废纸回收计划、节约能源措施及绿化校园计划。 |
| 教学规划超连结 | http://www.ks.edu.hk/admin_3year-plan.html |
| 全校语文政策 | 学校以母语教学为主，辅以英语延展教学活动。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 精英班修读3X，以十四个科组分科，涵盖不同学习领域。各科均进行课程剪裁，照顾学生需要。中一开设校本其他语言（韩语）/STEAM/运动科学课程。<br>2. 课程重点：各科均进行课程剪裁，照顾学生需要。 |
| 学校课程主要更新重点 | 本校积极回应课程改革项目，能就各项目作出相应的部署和落实，包括开拓科学、科技、工程及数学（STEM）教育的发展，在中三有关科目加入相关的元素和编程概念；将资讯科技教育加入在教师专业培训和课堂学与教；以及将价值教育元素渗入在课堂教学及课外活动内。此外，学校近年重组个人、社会及人文教育（PSHE）课程内容，加入基本法元素及衔接高中对应科目课程内容。最后，学校近年投放大量资源于图书馆，改善环境及添置优质阅读材料。图书馆透过初中阅读节、定期与学科举办专题书展、阅读计划和「好书分享」等，以培育学生的阅读兴趣和习惯。 |
| 生涯规划教育 | 学校透过教育局生涯规划津贴，额外聘请两名生涯规划主任及一名教师，为中一至中六级提供生涯规划辅导。学校按学生在不同成长阶段的发展需要，提供优质的生涯规划教育及升学就业辅导服务，让他们以配合个人兴趣、能力和意向作出升学的选择，协助学生有效处理和尽早适应由中学过渡至就业的转变。最终目的是让不同能力、意向和级别的学生，了解个人的升学及就业志向，培养正面的学习和工作态度，将个人的志向结合全人发展和终身学习，以及适时运用已得的知识、技能和态度，建立学生的一生职志。 |
| 学生支援超连结 | http://www.ks.edu.hk/learn_subject-web.html |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 初中级别设立双班主任制，亦设有大哥哥大姐姐计划。<br>为了发展适切学生需要的校本课程，校方已向教育局申请多元学习津贴支援开设资优课程。本校依据教育局资优三层架构制定发展方向，资优教育透过以下三个层面推行：<br>1. 所有学生参与模式（第一层）：在各学科的教学活动中，已加入分组讨论，同侪互评及情境教学等元素，教师透过提问培养学生高阶思维能力。<br>2. 校本抽离模式（第二层）：于中三至中五挑选学生参加各项领袖培训、批判思考及学科拔尖课程，建立人才库。 <br>3. 提名学生参加校外培训课程（第三层）：本校历年均有资优学生获资优教育学苑取录参加领导才能、科学、数学及人文学科「特别资优学生培育支援计划」。 |
| 测考及学习调适措施 | 中一至中五级全年设两次考试及一次统一测验，中六级别设两次考试，让家长充份了解学生学习进度。另外，採用「进展性评估」及「总结性评估」策略，着重「促进学生学习的评估」，除了每学年考试及测验，另有专题研习、考察、阅读报告、学习历程档案、学生自评、同侪互评等多元化评估，适时提供有效的回馈予学生，让学生学习更有成效。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.ks.edu.hk/tc/content.php?wid=303 |
| 家校合作 | 家教会每年举办敬师日、阅读分享、亲子旅行、亲子活动及义工服务，法团校董会中亦有家长代表参与学校决策。本校家校合作组为家长设立家长学堂，提升家长的教养知识、亲子沟通技巧及孩子的学习支援能力。 |
| 校风 | 校风纯朴，以圣经真理为学校核心价值，建立学生正面价值观。栽培青少年爱人爱己的精神及良好品格。相信「多称赞、多鼓励」能启发学生上进心。设有「基新奖励计划」，帮助学生在学务、训育、宗教及活动上均衡成长。中一至中四级每班设双班主任制，配合一人一职计划、公民领袖生、学生关爱大使，建立学生自尊、自信及承担感。<br>自二零零五年起，本校连续二十年荣获基督教服务处颁发「关爱校园」荣誉，并获持续关爱大奖。 |
| 未来发展超连结 | https://www.ks.edu.hk/attachment/upload/files/%E4%B8%89%E5%B9%B4%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%A8%88%E5%8A%8322-25.pdf |