圣芳济书院
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
中学：适用 10 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
- 「…底班。<br>3. 本校委任一位特殊教育需要統籌主任，負責統籌校內有特殊教育需要學生的支援措施。本校亦有校本教育心理學家、社工及言語治療師定期駐校，全面照顧不同需要的學生。」
- 「學校希望學生能獲取自我規劃的技巧和能力以面對各種升學或就業的挑戰。就此，學校的生涯規劃及升學就業輔導組提供了許多不同的服務去協助同學，如：「築夢未來：生涯規劃及全人發展計劃」、個別及團體輔導、人生規劃工作坊、與工作相關經驗活…」
🎯 办学宗旨
本校由圣母昆仲会所创办，会祖圣玛塞林尚巴纳的教育理念包括： （i）向青少年，特别是较少受到关注的一群传递基督的福音。（ii）以平等关爱的精神培育下一代。（iii）教导学生重视与天主的关系，发展其天赋才华，以贡献社会并获得丰盛的生命。
📚 教学模式／策略
1. 核心科目设有共同备课节，各科组并定期进行同侪观课，以提升学教效能。 2. 学校注重以学习为目的的评核模式，各科均会将不同种类的进展性评估课业安排于学期中。 3. 为提升学生学业表现，本校设有周测制度，并为各级学生提供拔尖补底课程、工作坊及课后辅导。 4. 初中方面：本校于中一至中三全面实行小班教学，还开办课后拔尖班及补底班。此外，本校亦于期终考试前举办大型温习班。 5. 高中方面：本校设有拔尖班。在期终试后及暑假期间则设有中五补课周和学科补底班。 6. 本校提供多元化的选科组合，务求令学生能选读喜爱及合适的高中学科，助其升学或就业。 7. 本校配合教育局的资讯科技教育策略，善用平板电脑及各种网上平台，以改善课堂互动、提高学习动机及鼓励自主学习，从而提升学与教质素。
💛 SEN 支援
本校辅导组下设特殊教育需要（SEN）支援小组，负责协调校内有特殊教育需要学生的支援服务。近年，为使有特殊学习需要学生有更理想的全人发展，本校增添了情绪调适及社交发展小组、生涯规划工作坊、执行功能训练小组和个人辅导。同时，本校亦为每位有需要的同学作出各科考试的特别安排。除了上述的学生支援外，本校亦有为特殊教育需要学生之家长举办小组，使他们交流有効帮助儿子的方法。本校亦聘任多名专家定期驻校，如：教育心理学家、言语治疗师、辅导心理学家、职业治疗师，加强照顾有需要的学生。
🎨 全方位学习
本校深信聯課活動是全人教育的一部分。透過參與不同的課外活動，學生可以學習如何與人合作和擴闊視野。聯課活動全年均有舉行，包括各式的運動隊伍、音樂團、樂器小組、制服及義工小組、學會活動、社際活動、聯校活動及比賽等。另外，為發展其體藝潛能，中一及中二均需要參加「一生一體藝」計劃。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校长称谓 | 先生 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 3300 |
| 办学团体 | 圣母兄弟会 |
| 校训 | 温良刚毅 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 53 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 91 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 53 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 73 |
| 0至4年年资人数百分率 | 20 |
| 5至9年年资人数百分率 | 16 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 64 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中史、普通话 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、公民、经济与社会、历史（中一及中二）、科学、地理、普通电脑、宗教、音乐、视觉艺术、德育与公民教育、体育、基础商业（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中史、公民与社会发展、伦理与宗教、宗教（校本）、德育与公民教育、日本语（由外聘机构任教） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、经济、地理、企业、会计与财务概论、体育、艺术发展 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中史、普通话 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、历史（中一至中二）、公民、经济与社会、科学、地理、电脑认知、宗教、音乐、视觉艺术、德育与公民教育、体育、基本商业（中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中史、公民与社会发展科、伦理与宗教、宗教（校本）、德育与公民教育、日本语（由外聘机构任教） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、经济、地理、企业、会计与财务概论、体育、艺术发展 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | $100 |
| 2025_2026学年堂费S2 | $100 |
| 2025_2026学年堂费S3 | $100 |
| 2025_2026学年堂费S4 | $390 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $390 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $390 |
| 家长教师会会费 | $60 |
| 学生会会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 为实行小班教学，本校在中一至中三级按教育局的四班核准班别，改编为五班上课。<br> |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>中一自行分配学位收生准则及比重：<br>教育局排名次第40%；面试表现40%；课外活动表现10%；与本校的联繫10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 学校每年暑假均举办为期两星期之「中一英语衔接课程」，以协助中一学生适应以英文为学习语言。本校亦设有「新生辅导日」及「迎新营」，分别帮助家长及新生认识本校的学制及校园生活。 |
| 学校管理超连结 | http://www.sfxc.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 提升学习动机及促进自主学习，以达致学业进步。<br>2. 培养芳济价值观，加强自我管理能力。 |
| 学校管理架构 | 校长在校务行政组，学术组及学生发展组的协助下，处理日常的行政策划及统筹工作。学校设有校政谘询委员会，就校内的各项事务向校长提出意见，成员包括校长，副校长及所有中层管理人员。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会于2013年成立。校董会成员将包括校长、办学团体代表、教员代表、家长代表、校友代表及独立人士。法团校董会负责拟定学校方向、促进学校各持份者的沟通。 |
| 环保政策 | 本校每年均举办各式的回收活动，并有其他的学会及联课活动，以推广环保意识。 |
| 全校语文政策 | 1. 本校自1955年成立以来一直採用英语为主要教学语言。<br>2. 中一至中三：除中国语文、中史、普通话外，所有科目均以英语授课。<br>3. 中四至中六：除中国语文、中史、艺术发展、公民与社会发展科、宗教（校本）、伦理及宗教、德育及公民教育科外，所有科目均以英语授课。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 高中学生须在十一科中选修三科。<br>2. 课程重点：学校重组初中课程，有助同学顺利衔接高中课程。综合人文科及科学科则与英文科合作，加强同学的英语运用能力，以应付其他科目的学习需要。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 从阅读中学习：<br>中一及中二每循环周设有阅读课。学校每年设有「全校阅读奖励计划」，而每周亦安排老师或学生在早会向全体同学推介好书。图书馆採用SLS软件，方便学生在互联网上搜寻馆藏资料。图书馆会定期举办书展，供学生选购喜爱的书籍。学校亦设有在线阅读平台，以方便初中学生阅读跨学科语言课程（LAC）材料，强化其英语能力。<br>2. 运用资讯科技进行互动学习：<br>每位学生及教师均有内联网户口作互动学习。学生皆有个人学习档案的电子户口以记录个人学习历程。学校亦为学生提供不同电子学习平台（如网上试题学习平台及MySmartSTEAM等），使学习活动延伸至课室以外。<br>3. 专题研习：<br>初中学科皆设有不同类型的专题研习。 <br>4. 为促进全人发展，学校发展校本价值教育课程，以全校参与模式开展价值教育。课程整合天主教教育五大核心价值、办学团体核心价值、学校愿景及使命、以及教育局的十二个首要的价值观和态度。 |
| 生涯规划教育 | 学校希望学生能获取自我规划的技巧和能力以面对各种升学或就业的挑战。就此，学校的生涯规划及升学就业辅导组提供了许多不同的服务去协助同学，如：「筑梦未来：生涯规划及全人发展计划」、个别及团体辅导、人生规划工作坊、与工作相关经验活动、模拟面试工作坊等。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 初中方面：初中学生按成绩编入精英班及普通班，并于中一至中三全面实行小班教学。本校还为同学开办课后拔尖班及补底班。此外，本校亦于星期六举行学习技巧工作坊及于期终考试前举办大型温习班。<br>2. 高中方面：本校设有拔尖班。在期终试后及暑假期间则设有中五补课周和学科补底班。<br>3. 本校委任一位特殊教育需要统筹主任，负责统筹校内有特殊教育需要学生的支援措施。本校亦有校本教育心理学家、社工及言语治疗师定期驻校，全面照顾不同需要的学生。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 本校设有周测制度。各科以测验、课业或研习成果，作为进展性评估的准则。每年举行两次考试，作为总结性评估。各科亦会将进展性评估课业及期考分数计算在该学年的总成绩内。 |