📚 中学 ・ 油尖旺区
丽泽中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
60
高
中学：适用 10 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「每學年上、下學期各一次考試，在下學期另設一次統一測驗；學生的課堂表現、習作、測驗等，均在持續性評估之列。」
🔍 #专题探究
- 「…氛。<br>d. 自主學習：本校一直推動自主學習，讓學生透過預習、課堂總結與反思，以及延伸學習課業，讓學生從探究式學習中，把知識、創意、技能、協作及價值觀連繫起來，進而建構理念。」
🌳 #户外与自然教育
- 「本校參與環境及生態局的「節能約章」計劃，提倡節能減碳。本校已制訂有關校園管理政策及指引，定期檢視及測試課室空調溫度及用電情況。本校鼓勵師生節約用紙，並已推行環保餐具，支持循環再用。本校設有生態園，進行有機種植，展示真實的環…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…全校綱紀，培訓學生自愛、自律、自治及自強精神，務求令學生在校內和校外均行為良好、能恪守各項規則。輔導委員會及駐校社工幫助學生認識自我，使學生有正確的價值觀和人生觀，身心能健康成長。」
- 「…育需要的學生。教務部下設特殊關顧組，由校長、副校長指導，設特殊教育需要統籌主任，與輔導主任、社工、教師及校本教育心理學家共同協作，為有需要的學生設合適的支援計劃。為加強班主任了解個別學生及安排適切的支援和輔導，特殊關顧組與班主任…」
🏟️ #设施丰富
- 「本校設有宗教館、茶藝館、多媒體學習中心、創客實驗室、蘋果電腦實驗室、電腦室、校園電視台、遠程學習室、自修室、…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 55 人／中一至中六合共 18 班（每班約 3.1 名教師）」
📚
丽泽中学
油尖旺区 ・
中学 ・ 创校 1929
📍 地址
九龙尖沙咀广东道180号
📞 电话
27213086
📠 传真
27215946
✉️ 电邮
info@lcms.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
李洁明
📅 创校年份
1929
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本校自创校至今，一直坚持母语教学及宏扬传统中国文化。以基督精神，培养学生建立良好的品格，以「自强不息」为校训，鼓励学生自学和自律，扩阔知识领域、加强两文三语的能力、应用科技学习、启发潜能，以善行互相感染、切磋琢磨学问，均衡发展德、智、体、群、美、灵六育，成为良好的公民，造福社会。
📚 教学模式／策略
本校坚持母语教学，以自强不息的精神，培养学生德、智、体、群、美、灵六育均衡发展，透过文、理、人文、艺术等学科的培育，让学生积存丰富知识及提升思考、欣赏和创作能力。按照教育局指引，配合学生的学习情况，釐订教学进度，因材施教，期望学生们能融会贯通，学以致用。 本校培养学生自觉及主动学习，并让学生反思所学知识，深入探讨课题。透过不同的资源，例如运用资讯科技互动教学，启发学生思维，带动自主学习。本校开放教学自主空间，照顾学生多样性，因应学生反应，灵活调整教学方法。
💛 SEN 支援
本校致力建立校园关爱及共融文化，以「全校参与」模式照顾特殊教育需要的学生。教务部下设特殊关顾组，由校长、副校长指导，设特殊教育需要统筹主任，与辅导主任、社工、教师及校本教育心理学家共同协作，为有需要的学生设合适的支援计划。为加强班主任了解个别学生及安排适切的支援和辅导，特殊关顾组与班主任交流有关学生的学习情况及商讨支援措施。此外，本校定期向教师发放融合教育资讯，同时按需要举办专题讲座，加强教师对融合教育的认识，并鼓励教师参与教育局「照顾不同学习需要」的培训课程，提升专业知识。学校採用多元化的支援模式，灵活运用学习支援津贴及有特殊教育需要非华语学生支援津贴支援学生，包括增聘额外教师及支援人员，进行个别课堂辅导、举办各种训练课程、小组及共融活动等。本校又顾及考试的公平性，制订校内测考调适政策，以照顾学生的特殊需要。本校重视家校合作，常与家长会面及联络，让家长了解子女的学习情况，共同支援他们的…
🎨 全方位学习
本校希望透过联课活动启发学生潜能，促进社群互助，培养领导才能和责任心。校内设立30多个联课活动社团、专项训练及兴趣班，提供各类活动，其中以学术性及艺术性比赛尤为出色，屡获奖项。 本年度大型活动： a. 北京及肇庆姊妹学校交流计划、世界各地（日本）交流团、STEAM深圳考察团、湖南省张家界、长沙地质与环境保育之旅、中华文化考察团； b. 领袖生境外训练； c. 学生自治会境外教育服务交流团； d. 九龙区共融计划； e. 跨校阅读工作坊； f. 学科周（公民与社会发展及人文学科周、宗教周、中文周、英文周及STEAM周）； g. 英语日、普通话日、通识日、科学日及宗教日； h. 同乐日。 本校重视课堂以外的其他学习经历，鼓励学生参与不同范畴的比赛及活动。本校更规划服务学习，鼓励学生关怀他人，贡献社会。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 办学团体 | 丽泽中学有限公司 |
| 校训 | 自强不息 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 45 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 43 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 72 |
| 0至4年年资人数百分率 | 22 |
| 5至9年年资人数百分率 | 4 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 74 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、数学*、科学*、中国历史、地理*、历史*、公民、经济与社会／生活与社会*、圣经、生活科技、德育、音乐、视觉艺术、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展、中国文学、物理、化学、生物、历史、地理、中史、旅游与款待、企业、会计与财务概论、健康管理及社会关怀、应用学习课程（幼儿发展、数码媒体及电台制作）（以上属文凭试科目）、德育、圣经、体育、艺术教育（以上属非文凭试科目） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、数学*、科学*、中国历史、地理*、历史*、公民、经济与社会／生活与社会*、圣经、生活科技、德育、音乐、视觉艺术、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展、中国文学、物理、化学、生物、历史、地理、中国历史、旅游与款待、企业、会计与财务概论、健康管理及社会关怀、应用学习课程（以上属文凭试科目）、德育、圣经、体育、艺术教育（以上属非文凭试科目） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 3 |
| 本学年中二班数 | 3 |
| 本学年中三班数 | 3 |
| 本学年中四班数 | 3 |
| 本学年中五班数 | 3 |
| 本学年中六班数 | 3 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $50 |
| 学生会会费 | $25 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 中一至中六级均以四班教学，藉以提升学习成效，充份照顾同学的需要。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>面试20%、校内成绩25%、操行25%、联课活动15%、奖项15%、父／母／兄／姊为本校学生或毕业生另加考虑。 |
| 迎新活动及健康生活 | 于开学前有家长会及迎新日营，让新生及家长了解学校情况，认识校园，并于八月下旬全校提早开课，让同学收拾心情，订立目标，迎接新学年。当中更设有中一级宗教日营和英语衔接课程，使新生尽快适应新的学习环境，认识信仰精神和基督教的价值观，学习爱神爱人，互相支援。开学后有中一级家长会面日，以及十月份的家长分享晚会暨家长教师会会员大会，旨在加强家校沟通与合作，为学生建构一个优质的学习平台。为了促进健康的校园生活，有以下安排：<br>1. 饮食：安装饮水机，定期监测水质，并组织水果月。 2. 环境：定期消毒所有教室，并举办班际清洁比赛。<br>3. 身心灵健康：每天早上开始进行晨祷，并为所有学生举办年度运动会和为毕业生举办长跑比赛。 |
| 学校管理超连结 | https://www.laichack.edu.hk |
| 学校关注事项超连结 | https://www.laichack.edu.hk |
| 学校关注事项 | 学行并重、关怀爱护、多元发展、积极求进。<br>（详情请参考本校网页） |
| 学校管理架构 | 本校为基督教中学，办学团体为丽泽中学有限公司，设有董事会及法团校董会，由旧生及社会贤达组成。学校设有校务委员会、教务部、学生发展部及学校发展部等，负责策划、推动及评估校内各项事工。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校法团校董会已于2008年8月30日成立，学校将以法团校董会的章则、教育条例及资助则例处理校务。 |
| 环保政策 | 本校参与环境及生态局的「节能约章」计划，提倡节能减碳。本校已制订有关校园管理政策及指引，定期检视及测试课室空调温度及用电情况。本校鼓励师生节约用纸，并已推行环保餐具，支持循环再用。本校设有生态园，进行有机种植，展示真实的环保生活经验。在各科课程多角度渗透环保讯息，例如初中地理、高中公民与社会发展等科目均有环保课题，让学生明白改善环境及可持续发展的重要。本校也会透过其他学习经历，提高学生环保意识。 |
| 教学规划超连结 | http://www.laichack.edu.hk |
| 全校语文政策 | 自创校至今，本校一直採用母语教学，使教与学均有良好的效果。同时极重视英语训练，由 1987年起已参加外籍英语教师计划，并致力推广普通话成为正式课程，使学生具备两文三语的能力。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 透过举办讲座及问卷调查，收集中三同学的选修科目意向。中四学生选修3个选修科，当中1个选修科可以选读应用学习课程。配合高中学习阶段的发展，本校各科均有校本课程规划，因材施教，以照顾学生的多样性。<br>2. 课程重点： <br>a. 语文教育：设英语校本课程、跨学科英语教育、推广英语学习环境及中国经典文学课程，例如《绝诗》、《律诗》、《古诗词》及《论语》。<br>b. STEAM教育：初中各级设跨学科STEAM探究，以改善生活议题培养学生多元智能学习。<br>c. 艺术教育：高中设校本艺术教育课程，涵盖不同的艺术领域。<br>d. 跨课程阅读：初中各级设跨课程阅读主题设计，通过多元资源，学会整合和建构不同主题的知识，培养自主的学习者。<br>e. 价值教育：全校设德育课、班主任课及圣经课等，教导同学良好品格。<br>f. 资优教育：设中文、英文、数学及STEAM设拔尖、加强及资优课程、功课辅导班等。 |
| 学校课程主要更新重点 | a. 运用资讯科技进行互动学习：本校致力推动发展运用资讯及通讯科技进行互动学习，于各科各级推行电子学习，使用平板电脑上课。全校採用宽频上网，并建立内联网系统、人工智能学习平台及不同的电子教育平台让学生掌握知识、态度和技能。<br>b. 德育及公民教育：本校透过全校性级本班级经营、双班主任制、早会、全方位学习课、德育及公民教育活动、义工服务、纪律及领袖训练等，致力培养学生的全人发展，提升学生的自信及领导才能，并让学生建立良好的品德操守及积极的人生观。 <br>c. 从阅读中学习：透过全校性的阅读学习计划，包括阅读课、书展、新书推介、读书会、作家讲座等，并举办阅读分享活动，以增强阅读气氛。<br>d. 自主学习：本校一直推动自主学习，让学生透过预习、课堂总结与反思，以及延伸学习课业，让学生从探究式学习中，把知识、创意、技能、协作及价值观连繫起来，进而建构理念。 |
| 生涯规划教育 | 本校透过各讲座、活动、工作坊及德育课，由初中开始，循序渐进，让学生认识自我，了解个人兴趣，分析自我强弱项，而高中则着力认识各升学途径及就业准备，并为自己订立个人目标及人生规划。本校按学生的能力、兴趣，安排不同的职场参观，让学生接受职场培训的机会。本校也会为家长提供升学就业分享讲座，让家长得知最新的升学就业资讯。 |
| 学生支援超连结 | https://www.laichack.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校将因应学生学习的困难点分类分组，由个人至小组形式均备，旨在提升学习成效，改善人际关系。此外，本校亦同时推动校园关顾文化，让全校师生一同共建和谐校园生活。而本校更善用津贴资源，积极筹办各种「课后课程」，帮助学生解决学习上的困难和需要，包括「资优课程」、「功课辅导班」、「调适课程」及「加强课程」，在放学后及周六进行。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 每学年上、下学期各一次考试，在下学期另设一次统一测验；学生的课堂表现、习作、测验等，均在持续性评估之列。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.laichack.edu.hk/www/PTA/ |
| 家校合作 | 本校家长教师会于1999年成立。目的是：增进家长与学校的联繫和沟通；加强家长和学校合作，以促进教育的效能；协力促进本校学生的福利。家长教师会举办不同的活动，例如亲子一天游、兴趣班等备受欢迎。近年更设有「家长松一松」，推动家长教育。内容包括新高中课程、生涯规划、亲子相处等。家长教师会积极支持学校，家校同心，促进学校发展。 |
| 校风 | 「勤学」、「坚毅」、「谦和」为丽泽同学的素质，校风淳朴。训导委员会致力建立全校纲纪，培训学生自爱、自律、自治及自强精神，务求令学生在校内和校外均行为良好、能恪守各项规则。辅导委员会及驻校社工帮助学生认识自我，使学生有正确的价值观和人生观，身心能健康成长。 |
| 未来发展超连结 | https://www.laichack.edu.hk |
| 学校发展计划 | 1. 促进学术氛围，培养学生成为自主学习者。<br>2. 健康人生、多元经历、服务社群，培养可持续发展理念。 |
| 教师专业培训及发展 | 设立教师专业发展小组专责统筹有关教师发展及培训工作。本校鼓励各科专业成长，透过共同备课、同侪观课等，提高学与教的效能。另外，本校教师经常与本地及境外大学或友校的同工分享及交流。 |