📚 中学 ・ 香港东区
岭南中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
40
中
中学：适用 10 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「學校經常與家長舉辦聯誼活動，如聚餐、遠足、燒烤等以增強聯繫，更積極發展家長教育；如邀請專業人士到校主講家長教育講座，由校牧定期舉辦家校祈禱會，透過聖經分享，協助家長為子女建立正確的價值觀。」
🌟 #正向教育
- 「…。數學科特別採用中一校本教材，並配合協作教學，旨在有效鞏固學生基礎及照顧學習差異。此外，結合基督教教育精神、正向教育理論（PERMA＋H），為中一至中六級學生建立全方位的生命教育課程，全面關顧他們的身心靈發展。」
- 「…機會並幫助學生提升自主學習的能力。<br>3. 健康校園政策：設立健康及環境教育委員會，訂定整全的身、心、靈生命教育課程及活動框架，讓學生健康成長。<br>」
- 「1. 深化自主學習，照顧學習多樣性<br>2. 透過增加幸福感的元素（PERMA+H），推動正向價值教育，建立幸福豐盛的校園。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供多元化的支援服務以提升學習效能。專責統籌人員聯同教育心理學家、社工及輔導員共同策劃、推行和檢視各項支援工作，確保為有特殊教育需要學生提供全面的支援。本校為有特殊教育需要…」
- 「…保為有特殊教育需要學生提供全面的支援。本校為有特殊教育需要學生提供專業服務及多項支援措施，包括臨床心理學家的心理輔導服務、言語治療服務、課後功課輔導和試前溫習班、中文讀寫訓練小組、中文、英文及數學課後小組、情緒管理小組、執行…」
- 「…心理學家的心理輔導服務、言語治療服務、課後功課輔導和試前溫習班、中文讀寫訓練小組、中文、英文及數學課後小組、情緒管理小組、執行技巧小組、PEERS社交小組及共融活動等。本校亦按學生的特殊學習需要提供學習、家課和考試調適，透過…」
🏟️ #设施丰富
- 「校園佔地八千平方米，所有課室均配備冷氣、無線上網、中央影音系統及電子學習互動白板，為學生提供現代化的學習環境…」
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岭南中学
香港东区 ・
中学 ・ 创校 1922
📍 地址
香港杏花邨盛康里6号
📞 电话
28916966
📠 传真
25747597
✉️ 电邮
info@lingnan.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
钟慧晶
📅 创校年份
1922
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本校秉承「基督精神」及岭南办学传统，致力为学生提供一个丰富的学习环境，使他们在多元化的校园生活中发挥「红灰精神」，并贯彻「为神、为国、为岭南」的使命。
📚 教学模式／策略
• 本校致力培养学生「学会学习」的能力，让学生学习并应用不同学科知识，激发求知和探究精神。 • 促进跨课程阅读，培养从阅读中学习的能力。 • 中一数学科透过校本教材与协作教学，有效巩固学生基础及解决学习差异。 • 加强STEAM教育，提升学生对科学探究的兴趣及能力。 • 深化资讯科技教育，强化学生数码学习的认知与能力。
💛 SEN 支援
本校致力于建立共融文化，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生，为他们提供多元化的支援服务以提升学习效能。专责统筹人员联同教育心理学家、社工及辅导员共同策划、推行和检视各项支援工作，确保为有特殊教育需要学生提供全面的支援。本校为有特殊教育需要学生提供专业服务及多项支援措施，包括临床心理学家的心理辅导服务、言语治疗服务、课后功课辅导和试前温习班、中文读写训练小组、中文、英文及数学课后小组、情绪管理小组、执行技巧小组、PEERS社交小组及共融活动等。本校亦按学生的特殊学习需要提供学习、家课和考试调适，透过跨专业合作帮助学生学习，并为个别学习或适应困难的学生提供「个别学习计划」。此外，本校亦举办家长讲座和教师工作坊以促进各持份者在支援有特殊教育需要学生方面的共识，达致「全校参与」。本校重视家校合作，定期安排专责教师或辅导员与家长沟通，并透过面谈及电子平台与家长商议和检视学生的支援策略。
🎨 全方位学习
學校定期舉行大型活動，如旅行日、水運會、陸運會和各類型社際（紅、灰、藍、綠）比賽。學校十分重視學生在課外活動多方面的發展，每星期兩天定為課外活動日，學生可於課後參與校內各類活動，涵蓋學術、體育、藝術、服務、制服團隊、興趣、宗教七大範疇。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 8000 |
| 办学团体 | 岭南教育机构有限公司 |
| 校训 | 弘基格致，服务社群 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | - |
| 核准编制教师职位数目 | 60 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 80 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 50 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 54 |
| 0至4年年资人数百分率 | 30 |
| 5至9年年资人数百分率 | 12 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 58 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、科学、中国历史、历史、地理、公民、经济与社会、普通电脑、设计与科技、视觉艺术、音乐、体育、普通话、宗教教育、初中选修课程（包括：日语初阶、韩语初阶、机械臂编程、机械狗编程、无人机足球、建筑、创新科技设计、手机影片拍摄及制作、戏剧、中国水墨画、时装设计、基础化妆及皮肤管理、音乐KOL、中国医药健康文化、创意厨艺、咖啡调配及拉花） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、数学必修部分、数学延伸部分单元二、物理、化学、生物、中国历史、历史、地理、旅游与款待、资讯及通讯科技、企业、会计与财务概论、经济、视觉艺术、体育、校本阅读／宗教教育课程（中四）、应用学习课程（中四及中五） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、科学*、中国历史、历史、地理、公民经济与社会、普通电脑、设计与科技、视觉艺术、音乐、体育、普通话、宗教、初中选修课程如日语、韩语、机械臂编程、无人机足球、创新科技设计、戏剧、创意厨艺、音乐KOL、时装设计、中国水墨画、中国医药健康文化等。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、数学、数学延伸部分单元二、物理、化学、生物、中史、历史、地理、旅游与款待、资讯及通讯科技、企业，会计与财务概论、经济、视觉艺术、体育、校本阅读/宗教教育课程（中四）、应用学习课程（中四及中五） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $30 |
| 学生会会费 | $10 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>收生准则及比重：学业成绩30%；面试30%；品德操行20%；课外活动10%；奖项10% |
| 迎新活动及健康生活 | 1. 中一适应计划：包括活学英语和学习技巧工作坊，宗教、共融和成长主题活动，以及阅读和体育体验活动等。<br>2. 中一青苗计划：透过游戏诗歌、团队活动及功课辅导，提供友师及学生一同成长的机会并帮助学生提升自主学习的能力。<br>3. 健康校园政策：设立健康及环境教育委员会，订定整全的身、心、灵生命教育课程及活动框架，让学生健康成长。<br> |
| 学校关注事项 | 1. 深化自主学习，照顾学习多样性<br>2. 透过增加幸福感的元素（PERMA+H），推动正向价值教育，建立幸福丰盛的校园。 |
| 学校管理架构 | 本校着重专业管理，校长之下设有学校发展委员会、多个委员会及事务小组，促进校务；而各科组每年按学校发展方向订定工作计划，共同发展学校。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 校董会成员均为专业人士，具教育抱负，致力提供优质教育环境，发扬岭南传统精神。 |
| 环保政策 | 本校于校内加建环保节能设施，採用全校参予模式，全面推行环保教育及落实环保措施，让学生实践环保生活。 |
| 教学规划超连结 | https://www.lingnan.edu.hk/tc/content.php?wid=285 |
| 全校语文政策 | 本校以中文为主要教学语言，并高度重视英语教学，透过多项措施全面提升学生的英语能力：<br>• 增聘以英语为母语的教师，营造浓厚的英语学习氛围，并提供课后辅导。<br>• 中一级设有英语核心课程，各年级则按学生能力进行分组教学。<br>• 举办多样化的英语活动，例如：英语沉浸课程、英语日、话剧、朗诵及演讲比赛等，增加学生接触英语的机会。<br>• 培训英语大使负责英语广播、早会分享及学校典礼司仪工作，提供实际应用平台。<br>• 开设英语增润班及拔尖补底班，照顾不同学生的学习需要。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 数学延伸部分单元二、物理、化学、生物、企业、会计与财务概论、经济、地理、中国历史、历史、资讯及通讯科技、旅游与款待、视觉艺术、应用学习。<br>2. 课程重点：各科均导入自主学习元素，强调课前预习、合作学习及课后延展学习。除中国语文、英国语文及普通话外，初中更增设程式编写为第四语言。初中学生可选读多达16个选修课程，包括：日语、韩语、机械编程、无人机足球、建筑、创新科技设计、手机影片拍摄及制作、戏剧、中国水墨画、时装设计、基础化妆及皮肤管理、音乐KOL、中国医药健康文化、创意厨艺等。英国语文科特别编订中一核心课程，并制作专属教学资源，旨在巩固学生基础，提升其学习兴趣与信心。数学科特别採用中一校本教材，并配合协作教学，旨在有效巩固学生基础及照顾学习差异。此外，结合基督教教育精神、正向教育理论（PERMA＋H），为中一至中六级学生建立全方位的生命教育课程，全面关顾他们的身心灵发展。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 价值教育：加强生命教育与价值教育，协助学生建立正向情绪，培养多角度思考能力，并建立正向的学习与社交思维。<br>2. 从阅读中学习：设立阅读计划，鼓励学生进行跨课程阅读，拓宽其阅读广度。<br>3. 专题研习：培养初中学生专题研习的技巧，整合所学知识及技能，完成跨学科专题研习报告。<br>4. 运用资讯科技：全面推行「自携装置」计划，鼓励学生进行个人化学习，培养其终身及自主学习的能力。 |
| 生涯规划教育 | 本校致力为学生提供系统化的生涯规划教育，涵盖初中至高中阶段；结合线上与线下资源，透过多元化的活动，协助学生探索未来方向。除了常规的课堂活动、个别辅导和升学讲座，还有举办多项特色活动，包括：岭南职业博览、职场体验、大专院校参观及师友计划。这些活动旨在深化学生的自我认识，协助他们探索升学路径，掌握职场实况，为未来作出明智的选择。 |
| 学生支援超连结 | https://www.lingnan.edu.hk/tc/content.php?wid=305 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校设有一系列的校内拔尖课程，以提升各个范畴尖子学生的能力，例如英文、中文、数学和科学等。此外，我们设有初中中、英、数的课后学习小组及功课温习班，旨在照顾学习能力稍逊的学生，巩固他们的学习基础。为了照顾学习差异，本校的中文及英文课堂以分组形式进行，教师根据学生的能力和需要，设计更具针对性的教学活动，以促进每位学生的学习效能。此外，中一数学课对于有较多能力稍逊学生的班别，採用协作教学模式，提升自主学习的元素，使学生更容易掌握学习内容，并提升学习动机。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 本校採用多元化的进展性评核制度。日常评核方式多样，教师会根据不同班级学生的学习进度与特点，弹性设计专题报告、阅读报告及口头报告等，鼓励学生展现多元能力。在考试方面，每年举行三次全级统一评核，以客观、一致的标准评估学生的学习成效。 |