📚 中学 ・ 香港东区
福建中学（小西湾）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
10
低
中学：适用 10 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🏟️ #设施丰富
- 「學校設有多媒體學習中心、多用途地下大堂、多媒體史地室、校園電視台、學生活動中心、英語角、電腦室、實驗室5間、美…」
📚
福建中学（小西湾）
香港东区 ・
中学 ・ 创校 1998
📍 地址
香港柴湾小西湾富怡道2号
📞 电话
25669223
📠 传真
25669020
✉️ 电邮
email@fss.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
梁健文
📅 创校年份
1998
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
建设教学严格、纪律严明的学校；树立积极进取、充满关怀的校园文化；培养中英兼擅、意志坚强、视野广阔、爱国爱港、喜爱艺术，具创意与责任感的学生。
📚 教学模式／策略
学校强调上好每一堂课，教好每一位学生，以优化教学为发展重点，「智育第一、全面发展」为办学方向。英文科採用多元化教材，让学生有更多口语训练、聆听练习和读写的机会。中文科教材曾获首届行政长官卓越教学奖及国家一等奖。 学校全面运用资讯科技进行互动教学，营造严谨和谐的学习环境，促进学生积极学习及多元发展。学校邀请本地、国内及海外学术顾问为课程及教学提供意见。为配合新高中课程，多个科目进行有系统的课程改革，致力提高学生的探索及思考能力。 学生透过多元学习模式，如专题研习、本地及境外考察交流，提高学习成效。 教育局重点视学报告指学校「着意培养学生的阅读风气和习惯，除午间读报、中英文阅读奖励计划等外，在中国语文及中国历史的课程中加入大量课内及延伸阅读元素，让学生实践从阅读中学习，方向正确，效果不错」。
💛 SEN 支援
学校採用「全校参与」模式推动融合教育工作，加强教师培训，各组别互相配合，善用资源，并配合家校合作以「三层支援模式」照顾有特殊教育需要学生的学习需要。同时学校实施预防性、发展性及补救性支援计划，帮助有需要的学生克服学习困难。
🎨 全方位学习
1. 鼓勵跨科學習、舉辦專題研習、內地及境外的聯課活動及參觀，致力培養學生高層次思維能力； 2. 配合「一生一體藝」和「一生一服務」的目標：設課後活動時段，讓學生參與制服隊伍、服務、體育、藝術及個人發展等40項課外活動，並通過 「小福造星」、「小福人動起來」等活動，培養學生「全面發展」。中一至中二學生必須參加兩項常規性學會活動，而中三至中五學生必須參加一至兩項常規性學生活動。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 博士 |
| 校长学历_资历 | （理学士、教育文凭、心理学文凭、教育硕士（辅导）、教育硕士（英语教学）、文学硕士（学校改进及领导）、教育博士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 5600 |
| 办学团体 | 香港福建商会教育基金<br>有限公司 |
| 校训 | 求真择善 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | - |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 56 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 92 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 65 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 66 |
| 0至4年年资人数百分率 | 10 |
| 5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 77 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、公民经济与社会*、地理*、中国历史、电脑*、家政*、视觉艺术*、体育*、音乐* |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、综合科学（中一及中二）、科学（化学（中三）、物理（中三）） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国历史、旅游与款待、企业会计与财务概论、经济、地理、物理、生物、资讯及通讯科技、视觉艺术、健康管理与社会关怀 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学延伸部分（单元二） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学、化学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、公民经济与社会*、地理*、中国历史、电脑*、家政*、视觉艺术*、体育*、音乐*<br> |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、综合科学（中一及中二）、科学（化学（中三）、物理（中三）、生物（中三）） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国历史、旅游与款待、企业会计与财务概论、经济、地理、物理、生物、资讯及通讯科技、视觉艺术、健康管理与社会关怀 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学延伸部分（单元二）、物理 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学、化学 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $50 |
| 学生会会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 1. 除了传统科目外，本校在初中推行英语戏剧、STEM实践学习等校本课程。<br>2. 高中课堂加入了自主学习、体艺发展、社会服务及与工作有关经验的学习活动。<br>3. 学生可从中五起修读应用学习课程（模式一）。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>收生准则：小五、小六成绩50%；操行20%；体艺或服务10%；面试表现20%<br>面试形式及内容：1. 学生须由家长陪同到本校面试； 2. 面试以广东话、英语及普通话对答。<br> |
| 迎新活动及健康生活 | 于暑假期间举办中一新生衔接班及家长日，让新生及家长深入了解本校的情况及要求；透过新生衔接课程及暑期跃进计划，除了使学生适应中学生活之外，更让学生善用假期作全方位学习，在德、智、体、群、美各方面得到均衡的发展。<br><br>本校为建立健康校园生活，学校小食部于投标时已限制不健康小食（如油炸食品）于学校售卖，并由家长教师会及学校老师监察，以学生吃得健康为目标。学校每年都由各级学生代表投票选出午餐饭盒供应商。 |
| 学校管理超连结 | https://www.fss.edu.hk/tc/organization |
| 学校关注事项 | 1. 增强学生语文能力。<br>2. 培养良好学习习惯，提升学习效能。<br>3. 发展学生潜能，提升学生自信，规划人生。 |
| 学校管理架构 | 校董会、教师及家长合作，建立互信与开放的团队，实行校本管理。学校设监察及评估机制。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 颜金炜（校监）、卢金荣、洪定腾、吴伟毅、李兆彬、颜家谟、张双庆、王浩勃、梁健文、郑融婷、邝劭良、曾静仪、梁佩玲 |
| 环保政策 | 学校通过环保活动，引发同学对环保议题的兴趣，加强他们对保护环境的责任感，培养负责任的生活态度。 |
| 全校语文政策 | 学校重视培养学生「两文三语」，中文科初中採用普通话教学；英文科全力提升学生的英语水平，课堂内以主题教学，培养学生听、说、读、写的能力；课堂外提供多元吸引的英语体验活动，包括有趣的英语戏剧课程、大型的英语音乐剧和节庆英语庆祝活动。科组亦推行跨学科英语阅读课程，并于每周六举办英语日营，将英语融入日常活动中。此外，科组更计划组织新加坡海外交流团，以拓宽学生的视野，为他们提供文化体验。<br>此外，学校亦针对学生升学需要，初中数学及科学课程开展英语教学，高中理科课程则提供英语作为教学语言的选择。这些措施目的是让学生具备足够的英语能力及运用英语的信心，从而顺利衔接大学以英语为主的课程。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 为配合学生多元需要，本校共开设11科高中选修科目。详情请参考本校网页。<br>2. 课程重点：学校编制校本课程，以培养学生终身学习及自主学习的能力。科目包括：中国历史、英语戏剧、STEM实践学习。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 德育及公民教育︰<br>（i）通过各学科课程的讲授及多元化学习经历，为学生创建发展的平台，推动学生发展个人潜能，建立自信，创建丰盛人生； <br>（ii）学校重视品德和国民教育，以「正直、进取、好学、爱国、关爱、承担」为学生的德育发展目标，经常在全校聚会上表扬表现良好的学生；<br>（iii）因应学生成长阶段所面对的挑战，制订适合的主题及德育目标，有系统地推行德育课程，当中包括：自律、勇气、期盼、仁爱、坚毅、感恩，并由班主任、级主任、各科组和行政组别配合推行，协助学生树立健康人生观，培养积极向上的生活态度，规划好自己的生涯目标。<br>2. 从阅读中学习︰<br>（i）各学科推动阅读，设图书馆课、早读课（中英读材）及午读课（时事新闻）；<br>（ii）设阅读奖励计划，鼓励学生进行阅读；<br>（iii）推动跨课程阅读，让学生涉猎不同学习领域的知识，进一步提升阅读能力。<br>3. 专题研习︰<br>（i）各科配合课程推行专题研习，提升学生的学习兴趣，培养共通能力； <br>（ii）配合交流活动，推行跨科专题研习，发展学生的自主学习能力。<br>4. 运用资讯科技进行互动学习︰<br>（i）学校已于全校课室铺设电脑网络、投影机设备、无线装置显示接收器及全校无线网络，并设立网上学习平台。电脑室可供全校进行电脑认知课及各种数码活动；<br>（ii）校本电脑课程配合各科及专题研习教学。 |
| 生涯规划教育 | 学校设立学生生涯规划教育专责行政组，制订校本生涯规划教育政策，并统筹各项相关活动，以全校参与模式，结合各级主题班主任课规划，让学生认识自我，增强自信，提升能力，为未来升上大学和人生事业发展做好充足规划和准备。此外，老师为学生提供升学意见，2025年度有接近50%毕业学生升读大学学位课程，其余主要修读副学位课程。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 以爱心关怀、接纳和帮助有特殊教育需要的学生。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：举办共融校园活动。以课后支援模式帮助非华语学生学习中文。 |
| 测考及学习调适措施 | 以每年两次统测、两次考试，课堂表现、作业及专题研习报告等进行全面学业评估。另外，学校特设多元学习记录表，以评估及记录学生在活动及服务方面的表现。 |
| 家校合作 | 重视与家长的联繫，希望携手建立一个健康优质的校园，让学生愉快地学习和成长。家教会积极推动亲子活动，如家长教育工作坊、旅行、亲子烧烤、家长兴趣班及黄昏雅聚等。这些活动不仅增进了家长对学校的了解，还促进家长和子女的感情。 |