📚 中学 ・ 大埔区
灵粮堂刘梅轩中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
30
中
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年3次考試，廣泛應用持續性評估，包括短測、課堂表現、家課、分組習作、專題研習等。本校亦推行學生自評計劃，培育學生反思及分析能力，促進學習成效。」
🌟 #正向教育
- 「…平台。積極推動「自携裝置」（BYOD）學習計劃，加強課堂互動，提升學生的自主學習、解難、協作等能力。<br>正向教育：<br>透過德育課、周會及各項活動，提倡正向教育及成長思維。<br>德育及公民教育：<br>著重學生品德培…」
- 「…，提升學生的自主學習、解難、協作等能力。<br>正向教育：<br>透過德育課、周會及各項活動，提倡正向教育及成長思維。<br>德育及公民教育：<br>著重學生品德培育及建立學生堅毅、尊重他人、責任感、願意承擔和認同自己的國民…」
- 「…校園」獎項，以表揚學校的關愛文化；<br>3. 本校榮獲「幸福校園嘉許計劃」獎項，以表揚學校致力提升師生的幸福感；<br>4. 本校著重英語學習，特設英語自學中心及額外增聘一位外籍教師，同學利用不同電子平台學習英語。本校…」
💛 #情绪与心理支援
- 「著重學生品德培養，採取訓輔合一的全校性策略，與學校社工和宗教組合作，支援及關懷學生成長。學校特設學生中心，舉辦青少年活動及提供專業輔導。初中設立課後支援計劃，全面發展學生的潛能。」
- 「…同時聘請額外人手為有特殊教育需要學生及有特殊教育需要非華語學生提供支援及輔導。此外，透過駐校言語治療師及校本教育心理學家，幫助辨識及協助有需要的同學。」
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灵粮堂刘梅轩中学
大埔区 ・
中学 ・ 创校 1999
📍 地址
新界大埔雍宜路3号
📞 电话
26531234
📠 传真
26532111
✉️ 电邮
school@llcmhlau.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
林治彬
📅 创校年份
1999
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
以圣经真理为基础，帮助学生在愉快、健康及关怀的学习环境中成长，使他们在灵、德、智、体、群、美六育方面得到完整的发展。
📚 教学模式／策略
着重两文三语及多元智能的发展，课程概括中、英、数、科学、科技、社会及人文科目、艺术教育和体育八个主要学习领域。推动跨学科学习，培养学生共通能力。透过导修课（每天进行）、学习及奖励计划，推动校园的学习风气。
💛 SEN 支援
本校採用「全校参与」模式推行融合教育，成立学生学习支援组，支援有特殊教育需要的学生。我们亦透过个别学习计划、课程设计、多元化教学策略、优化分层课业、功课及测考调适等照顾学生的学习差异，提升有特殊教育需要学生的学习成效。本校灵活运用学习支援津贴作外购服务例如社交训练小组、个别辅导、课后学习辅导等，同时聘请额外人手为有特殊教育需要学生及有特殊教育需要非华语学生提供支援及辅导。此外，透过驻校言语治疗师及校本教育心理学家，帮助辨识及协助有需要的同学。
🎨 全方位学习
本校共開設約60多組活動，鼓勵全校學生參與最少一項活動，每年亦舉辦全方位學習日、中華文化周、英語周、共融周及境外交流團等，讓學生有不同的學習經歷。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （教育行政硕士、道学学士、理学士、教育文凭） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 93 |
| 学校占地面积 | 7000 |
| 办学团体 | 基督教灵粮世界佈道会<br>香港灵粮堂堂务委员会 |
| 校训 | 敬畏耶和华是智慧的开端，认识至圣者便是聪明。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 61 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 91 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 57 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 46 |
| 0至4年年资人数百分率 | 21 |
| 5至9年年资人数百分率 | 8 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 71 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学*、电脑*、综合科学*（中一及中二）、物理*（中三）、化学*（中三）、生物*（中三）、中国历史、历史*、地理*、公民，经济与社会（中一及中二）、生活与社会（中三）、音乐、体育、家政*、设计与科技*、视觉艺术*、宗教 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、数学延伸课程一、公民与社会发展、生物、化学、物理、企业会计与财务概论、经济、地理、中史、历史、视艺、资讯及通讯科技、设计与应用科技、体育（文凭试）、应用学习、音乐、体育、宗教 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学＊、电脑*、综合科学*（中一及中二）、物理*（中三）、化学*（中三）、生物*（中三）、中国历史、历史*、地理*、公民，经济与社会、音乐、体育、家政*、设计与科技*、视觉艺术*、宗教 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、数学延伸课程一、公民与社会发展、生物、化学、物理、企业会计与财务概论、经济、地理、中史、历史、视艺、资讯及通讯科技、设计与应用科技、体育（文凭试）、应用学习、音乐、体育、宗教 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $40 |
| 学生会会费 | $10 |
| 非标准项目的核准收费 | 杂费：<br>中一至中五：$250； 中六：$160 |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>面试的整体表现：35%；申请学生成绩次第名单（教育局提供）及校内学业成绩：35%；操行及小学对学生各方面的评语：15%；课外活动、服务及所获奖项：15%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 设有为期四天的中一适应课程，帮助新生认识学校文化，预备中学学习模式，令学生尽早适应中学生活，投入学习；期间更特设家长讲座及亲子工作坊。本课程收效显着，参与率超过90%，深受家长及学生的欢迎。<br><br>推行健康校园计划，建立学生正向人生观，推动共融文化；举办医疗及营养讲座、注射流感疫苗计划、各类体育活动，提倡健康生活。照顾学生身、心、灵的健康。 |
| 学校管理超连结 | http://www.llcmhlau.edu.hk/tc/content.php?wid=44 |
| 学校关注事项 | 1. 提升学生学习效能<br>2. 建立学生健康生活 |
| 学校管理架构 | 已成立法团校董会，实行校本管理，每年均有明确目标及计划书，定期作出检讨及监察。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 校董会成员来自不同的专业范畴，具代表性。校董会着重营造团队及共同信念，处事抱开明的态度，给予学校空间发展，带领学校的同时又监察学校的运作。 |
| 环保政策 | 学校响应环保政策，以环保为管理学校的方针。与环保组织协作及举办不同的环保讲座及活动，并设有三色回收筒，另外，本校亦参加了太阳能发电「採电学社」计划，藉此建立学生的环保意识。 |
| 全校语文政策 | 初中实施母语教学，部份科目按学生能力加入英语学习的课题，以提升其英语水平。初中中英文科实施分组教学，以照顾学习差异。增聘外籍英语教师、举办午间语文活动、跨科活动课及境外交流团，藉此提升学生学习语文的兴趣及水平。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 学生可按个人能力及兴趣，选三个选修科或两个选修科及一个应用学习科，科目包括：生物、物理、化学、中史、历史、地理、经济、企业、设计、资讯、体育、视艺、应用学习、M1。<br>2. 课程重点：初、高中课程衔接且多元化，各科按学生能力发展校本课程，达到拔尖补底的效果。 |
| 学校课程主要更新重点 | 阅读中学习：<br>本校特设流动借书车，方便学生借阅图书；并安排学生在早会分享阅读心得；更举办多项阅读奖励计划及全校性书展，全校设早读时间，以推动阅读风气。<br>运用资讯科技：<br>善用资讯科技以提升教学质素，透过Google Classroom强化师生的沟通及建构学习平台。积极推动「自携装置」（BYOD）学习计划，加强课堂互动，提升学生的自主学习、解难、协作等能力。<br>正向教育：<br>透过德育课、周会及各项活动，提倡正向教育及成长思维。<br>德育及公民教育：<br>着重学生品德培育及建立学生坚毅、尊重他人、责任感、愿意承担和认同自己的国民身分的公民素质。 |
| 生涯规划教育 | 本校为「赛马会鼓掌‧创你程计划」资源学校，着力帮助学生认识『生涯规划』的过程，分为三个阶段—探索、体验、实践。学生由初中认识自我，探索人生方向开始，到中三、四参与一连串的工作体验活动，再而到高中选择升学或职业训练作为其实践理想人生方向的起点。藉着一连串的活动，学生可了解自己的能力、兴趣和价值观等，从而进一步选择及订定未来的生涯规划，重点如下：<br>1. 延续商校合作计划，增加学生实习机会。<br>2. 融合社区资源，参与社区生涯规划活动。<br>3. 加强生涯规划教导，善用家长、校友的人材资源。<br>4. 增强家长、高年级班主任的升学资讯。<br>5. 举办海外升学考察团。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 初中各主科课程及课业均分为核心及延展部分，务求照顾不同能力的学生。各科亦积极筹办课后拔尖补底班，全面提升学业成绩。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 全年3次考试，广泛应用持续性评估，包括短测、课堂表现、家课、分组习作、专题研习等。本校亦推行学生自评计划，培育学生反思及分析能力，促进学习成效。 |