📚 中学・中西区

乐善堂梁銶琚书院

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🛠️ #动手做・体验式学习 🌳 #户外与自然教育 💛 #情绪与心理支援 🏟️ #设施丰富

中学：适用 10 项指标，符合 4 项

🪶 轻压力学习 🛠️ 动手做・体验式学习 ✓ 🔍 专题探究 🌳 户外与自然教育 ✓ ⚽ 课外活动多元 🌈 另类课程 🌟 正向教育 💛 情绪与心理支援 ✓ 🏟️ 设施丰富 ✓ 👩‍🏫 师资占比高

🔍 各项快乐指标的证据

以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：

🛠️ #动手做・体验式学习

「…中方面，本校在各級設立科技與生活科以推廣科技教育，回應學生對不斷更新的科技知識及技能的訴求。學生透過課堂中「動手做」，不單對學習科技及使用電子器材產生興趣，同時亦能提升解難、協作及溝通等共通能力。高中方面，學生可按能力及興…」

🌳 #户外与自然教育

「…亦會利用初中班主任課及各級綜合生活教育課，籌辦不同科組活動，深化各個德育範疇，幫助學生建立正面價值觀和積極人生態度。<br>2.　延伸「從閱讀中學習」至「跨課程語文學習」：圖書館與各科組協作，定期舉辦推廣閱讀的活動。此外…」

💛 #情绪与心理支援

「…組負責策劃、推行及檢視「校本融合教育政策」。由特殊教育需要統籌主任領導、管理及統籌相關工作，本校亦邀請家長、教育心理學家、老師、社工及輔導員出席個案會議，為有關學生提供適切支援服務。<br>本校利用有特殊教育需要非華語學生支援津…」
「本校致力營造淳樸關愛的校風，透過全校參與的訓輔活動、雙班主任制度、領袖培育及朋輩輔導等多元計劃，培養學生自律守規的品格，促使他們認識自我、追求卓越，建立良好的人際關係，並具備解決困難的能力，從而承擔對家庭、國家乃至全球的責任。…」

🏟️ #设施丰富

「本校設有31間標準課室、圖書館、英語學習室、多媒體學習中心、數碼創意空間、電腦室、音樂室、視藝室、地理室、綜合…」

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乐善堂梁銶琚书院

中西区・中学・创校 1991

📍 地址

香港西营盘医院道28号

📞 电话

28587002

📠 传真

28572705

✉️ 电邮

office@lstlkkc.edu.hk

⛪ 宗教

不适用

👩‍🏫 校长

钟耀基

📅 创校年份

1991

🏷️ 学校类别

资助

👫 学生

男女

🎯 办学宗旨

本校以爱心办学，因材施教为职志，着重德智体群美五育，让学生养成关爱尊重，自律求进，慎思勤学，诚信承担的优良素质。

📚 教学模式／策略

本学年重点为提升学生学习效能。透过引导学生养成自发阅读习惯、鼓励学生积极学习及扩阔学生学习经历，创造有利学生学习的条件，促进其学习效能。

💛 SEN 支援

本校秉持及早识别、及早支援、全校参与、家校合作和跨界别协作五个基本原则，在学习、社交、情意等各个范畴上关顾有特殊教育需要的学生，期望有特殊教育需要的学生在学习中得到启发及乐趣，以及建构关爱共融的校园文化。特殊教育需要统筹主任带领学生支援组，以建构学校共融文化和提升支援有特殊教育需要学生的成效。本校利用学习支援津贴聘请教师以提高师生比例，以及聘请学生辅导及支援人员在课后提供不同类型的支援服务及活动，如言语治疗服务、职业治疗服务、共融活动、社交技巧提升小组、专注力提升小组、与职业相关的兴趣活动、学习技巧课程、测考调适安排等，希望能够因应学生的特殊教育需要作出针对性的支援。本校培训辅导领袖生，建立乐于助人的服务精神及领袖才能，亦希望学生能守护身边有特殊教育需要的同学，达至「互助、互爱、共成长」的果效。本校适时安排校外专业人士为教师、教学助理及其他支援人员进行培训，藉此让全校教职员共同协助建立关…

🎨 全方位学习

本校以「全人發展」為宗旨，為學生提供多元化學習活動，學會活動達44個，包括制服團隊、文化藝術、興趣與技能培養、學術、體藝專才、領袖培訓和社會服務等，讓學生認識自我、發掘潛能，並培養領導才能、團隊精神及社會責任。本校積極鼓勵學生參與各類表演、展覽、比賽、培訓計劃與社會服務，讓學生增廣見聞、提升自信。不同科組亦為學生籌辦全方位學習活動，當中包括境外交流團，讓學生走出香港，放眼世界，豐富生活經驗，實踐多元學習精神。聯校活動方面，本校學生參與九龍樂善堂陽光青年計劃、萬人行、甜心行動、九龍倉學校起動計劃、長者學苑等，走進社區投入各種關懷行動，同時培養群策群力、服務社會的精神。

📋 学校资料

以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。

校监_校管会主席称谓	先生，荣誉勋章
校长称谓	先生
法团校董会	已成立
学校占地面积	6050
办学团体	九龙乐善堂
校训	仁、爱、勤、诚
家长教师会	有
学生会	有
旧生会_校友会	有
核准编制教师职位数目	59
已接受师资培训人数百分率	92
硕士_博士或以上人数百分率	62
特殊教育培训人数百分率	67
0至4年年资人数百分率	21
5至9年年资人数百分率	7
10年年资或以上人数百分率	72
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三	中国语文、普通话（中一及中二）、科技与生活*、中国历史、历史、地理、<br>公民、经济与社会、视觉艺术、音乐、体育、综合生活教育<br>
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三	英国语文
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三	数学科及综合科学科<br>
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六	中国语文、公民与社会发展科、经济、地理、中国历史、历史、资讯及通讯科技、<br>企业、会计与财务概论、旅游与款待、视觉艺术、体育、音乐（中四）、<br>多元学习课、应用学习课程、其他学习经历、综合生活教育
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六	英国语文
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六	数学、数学延伸部分单元二（M2）<br>生物、化学、物理
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三	中国语文、普通话（中一及中二）、科技与生活*、中国历史、历史、地理、<br>公民、经济与社会、视觉艺术、音乐、体育、综合生活教育<br>
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三	英国语文
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三	数学科及综合科学科
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六	中国语文、公民与社会发展科、经济、地理、中国历史、历史、资讯及通讯科技、<br>企业、会计与财务概论、旅游与款待、视觉艺术、体育、音乐（中四）、<br>多元学习课、应用学习课程、其他学习经历、综合生活教育
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六	英国语文
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六	数学、数学延伸部分单元二（M2）<br>生物、化学、物理
本学年中一班数	4
本学年中二班数	4
本学年中三班数	4
本学年中四班数	4
本学年中五班数	4
本学年中六班数	4
2025_2026学年学费S1	-
2025_2026学年学费S2	-
2025_2026学年学费S3	-
2025_2026学年学费S4	-
2025_2026学年学费S5	-
2025_2026学年学费S6	-
2025_2026学年堂费S1	-
2025_2026学年堂费S2	-
2025_2026学年堂费S3	-
2025_2026学年堂费S4	$340
2025_2026学年堂费S5	$340
2025_2026学年堂费S6	$340
家长教师会会费	40（年费）
学生会会费	-
非标准项目的核准收费	-
其他收费_费用	校友会会费 $100 (每位学生在校期间只需缴交一次)
备注	为提升初中学生的学习效能，本校中一主科（中文、英文及数学）採用四班分六组教学安排，中二及中三主科则划分为五组上课，以有效照顾学生的学习差异和进度。<br>为进一步提升学生的英语能力，中四至中六各级英文科均划分为五组授课，同时按照学生英文能力，课后设有超过十多项延展课程，配合不同能力学生的英文学习需要。
中一入学	本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一收生比重：申请学生成绩次第名单20%、校内成绩20%、面试表现30%、操行及考勤15%、课外活动、服务及奖项15%。
迎新活动及健康生活	为协助中一新生认识及融入校园生活，本校特安排中一衔接课程、新来港学童适应计划、学长计划、阳光青年计划、中一新生家长日及新生辅导日，各项活动让新生从学科、校园环境、课外活动等方面全面了解本校特色，同时透过推动朋辈扶持及家校合作，让新生能顺利适应中学生活。<br>「共建健康校园」是本校来年的关注事项，故本校为学生提供大量正向价值及健康生活教育活动，如良好品格周及自理营等，以促进学生身心健康成长。此外，由于本校安排午膳留校计划，学生的午膳饭盒营养价值有严格监察，确保膳食营养均衡；同时学校亦会安排不同活动在午间进行，如社际竞技活动，以丰润学生的学校生活。<br><br>
学校关注事项	1.　增强学习效能<br>2.　共建健康校园
学校管理架构	本校最高决策层为法团校董会，制定本校发展蓝图及监察教学、人事、财务等项目。校长、副校长、行政主任及教师代表组成校政委员会，负责处理日常校务。
法团校董会_校董会_校管会	本校成立法团校董会多年，成员包括办学团体校董六名、校长、教员校董、家长校董、校友校董及独立校董各一名，另有替代教员校董及替代家长校董各一名。
环保政策	本校致力推动环保，除由不同持份者合力制订环保政策外，本校鼓励全体师生自备水樽和餐具，减少使用即弃塑胶用品，身体力行，实践环保生活。同时，本校在课堂内外积极推广环保讯息，例如透过不同科目渗入环境教育元素，又举办不同活动向师生推广绿色低碳生活。本校获得「香港环境卓越大奖」银奖，过去曾获得「香港绿色学校奖」铜奖、银奖及金奖、「绿得开心学校计划」亚军及「最杰出绿得开心学校卓越奖」、「可持续发展学校奖励计划」可持续发展学校参与奖及可持续发展社区项目奖等。以上奬项肯定本校在推广环境教育，鼓励学生进行绿色生活、低碳生活之努力。
全校语文政策	本校以中文为主要教学语言。指定初中班别以「化时为科」的方式，于数学科及综合科学科落实以英语作为教学语言，其他初中班别亦在个别单元以英语教授课程。除此以外，科技与生活科个别单元同样会以英语教授。为培育学生两文三语的能力，除中一及中二级开设普通话科外，透过多元化的英语及普通话学习活动，在校园营造丰富的语言学习环境。
校本课程	1. 选修科目：2X及3X。高中学生可于12科中选修两至三科。<br>2. 课程重点：初中方面，本校在各级设立科技与生活科以推广科技教育，回应学生对不断更新的科技知识及技能的诉求。学生透过课堂中「动手做」，不单对学习科技及使用电子器材产生兴趣，同时亦能提升解难、协作及沟通等共通能力。高中方面，学生可按能力及兴趣选择修读应用学习课程。中四学生如修读两个选修科，须参与多元学习课，以丰富学习经历及技能。本校亦在不同级别的中文科、英文科及数学科安排分组上课，实行小班教学，提高教学效能，老师能因应学生程度调适课程，照顾学习差异。
学校课程主要更新重点	1.　加强价值观教育（包括德育及公民教育、国情教育）：除各科目按课程指引加强价值观教育外，各科组亦会利用初中班主任课及各级综合生活教育课，筹办不同科组活动，深化各个德育范畴，帮助学生建立正面价值观和积极人生态度。<br>2.　延伸「从阅读中学习」至「跨课程语文学习」：图书馆与各科组协作，定期举办推广阅读的活动。此外，学生每周可于早读课阅读课外书及由各学习领域提供的阅读材料，学校亦透过　LoiLoNote及其他电子平台，推动电子阅读，进一步鼓励学生广泛阅读。<br>3.　专题研习：不同学习领域为初中学生提供最少两次跨学科专题研习机会，以建立学生自主学习精神与培养共通能力，为学生打好基础，应付高中学习。<br>4.　运用资讯科技进行互动学习：学生于课堂内外透过平板电脑学习。师生透过LoiLoNote、<br>Google Classroom、各类教育应用程式及AI科技，进行互动学习并提升学习效能。
生涯规划教育	本校採取全校参与模式，与各科组、家教会及班主任合作，照顾不同学生的生涯发展需要。透过校本生涯规划课，认识自己及社会人材需要，培养学生正确态度和价值观，面对未来的挑战。另外，配合不同成长阶段，本校安排选科分享会、职场体验、院校参观及个别辅导，引导学生按个人能力、兴趣、志向，思考毕业后的出路方向。生涯规划资源中心「知道吧」放置最新升学及就业资料，提供充足资讯让学生作知情和负责任的选择。
全校参与照顾学生的多样性	本校学生支援组负责策划、推行及检视「校本融合教育政策」。由特殊教育需要统筹主任领导、管理及统筹相关工作，本校亦邀请家长、教育心理学家、老师、社工及辅导员出席个案会议，为有关学生提供适切支援服务。<br>本校利用有特殊教育需要非华语学生支援津贴增聘教学人员，为学生提供课后支援，或情绪、沟通及社交上的支援。学生支援组亦会举办共融活动以建构共融校园。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。
测考及学习调适措施	本校按学生的需要，安排不同的校内测考调适安排，如提供延长考试时间安排、放大版试卷、读屏软件、语音转换文字软件及豁免考试予合资格学生，并协助有特殊学习需要学生于中学文凭试中申请相若的特别考试安排及在原校特别试场应考，确保能在公平的机制下参与考核。
家校合作及校风超连结	http://lstlkkc.edu.hk/l11-pta/ban.htm

乐善堂梁銶琚书院

✨ 快乐指数

🔍 各项快乐指标的证据

🎯 办学宗旨

📚 教学模式／策略

💛 SEN 支援

🎨 全方位学习

📋 学校资料