📚 中学・中西区

圣嘉勒女书院

📍 同区其他学校 🌐 学校网站

🌳 #户外与自然教育 💛 #情绪与心理支援

中学：适用 10 项指标，符合 2 项

🪶 轻压力学习 🛠️ 动手做・体验式学习 🔍 专题探究 🌳 户外与自然教育 ✓ ⚽ 课外活动多元 🌈 另类课程 🌟 正向教育 💛 情绪与心理支援 ✓ 🏟️ 设施丰富 👩‍🏫 师资占比高

🔍 各项快乐指标的证据

以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：

🌳 #户外与自然教育

「…列宗教、倫理、德育和公民教育、基本法、人權及認識祖國文化等相關的全人教育活動，以培育學生具有正確的價值觀和人生態度：珍惜生命、擇善棄惡、勇於承擔、堅毅不懈、尊重別人、愛主愛人。<br>5.　運用資訊科技進行互動學習：學校…」

💛 #情绪与心理支援

「…的學生。本校學習支援組主要成員包括校長、副校長（學生事務）、培育組主任、特殊教育需要統籌主任、教育心理學家及學校社工。透過運用學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學生支援津貼，為有特殊教育需要的學生提供不同的支援，如執行能力訓…」
「…有特殊教育需要的學生。本校學習支援組主要成員包括校長、副校長（學生事務）、培育組主任、特殊教育需要統籌主任、教育心理學家及學校社工。透過運用學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學生支援津貼，為有特殊教育需要的學生提供不同的支援，如…」

📚

圣嘉勒女书院

中西区・中学・创校 1927

📍 地址

香港摩星岭道50号

📞 电话

28171764

📠 传真

28558420

✉️ 电邮

info@stclare.hk

⛪ 宗教

天主教

👩‍🏫 校长

黄碧瑜

📅 创校年份

1927

🏷️ 学校类别

资助

👫 学生

女

🎯 办学宗旨

本着基督「真理必胜」的精神，提供全人教育。培育学生修身立德，探求真理，敏于思考，勇于批判，敢于创新、并效发学校主保圣人圣嘉勒的德行。本校员工，将共同努力，与家长及社会人士携手合作，以贯彻办学宗旨。

📚 教学模式／策略

学校亦着重培养学生学会学习的能力，建构学生终身学习的基础。通过师生及生生互动，鼓励同学主动积极地学习。此外，透过举办有系统的教师发展课程，让教师从反思中促进学习及学习新的教学法。教师亦会经常互相观课及协作教学。透过教师的专业学习圈及学生的同侪学习圈，通过教与学的互动，建构一个专业学习共同体。为装备学生迎接二十一世纪的挑战，本校已全校安装无线网络及铺设光纤以支援学与教。

💛 SEN 支援

本校致力建立融合教育文化，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生。本校学习支援组主要成员包括校长、副校长（学生事务）、培育组主任、特殊教育需要统筹主任、教育心理学家及学校社工。透过运用学习支援津贴及有特殊教育需要非华语学生支援津贴，为有特殊教育需要的学生提供不同的支援，如执行能力训练、言语治疗及艺术治疗等，此外，又推行“伴学计划”为有需要的学生提供个别课后功课辅导。在文化融合方面，学校举办不同的工作坊和讲座，以增强同学的互相尊重和了解，如摊位游戏、非华语学生的午间小聚及华语及非华语学生轮流主持的午间阅读及说话练习。为了提升特殊学习支援小组工作的专业性和效能，小组的成员及培育组老师都受过相关训练。此外学校亦重视家校合作，并已建立恆常和有效的沟通机制，透过会面、访谈等与家长一起商讨和检视有关支援学生的策略和计划。

🎨 全方位学习

學會有50個，包括：聯課、文化藝術、個人興趣、體育、社會服務、宗教六大類，著重發展學生的多元智能及領導才能，並培養其對社會的責任感。每年均舉辦旅行日及全方位學習日。

📋 学校资料

以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。

校监_校管会主席称谓	女士
校长称谓	女士
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	100
学校占地面积	11000
办学团体	天神之后传教女修会
校训	真理必胜
家长教师会	有
学生会	有
旧生会_校友会	有
核准编制教师职位数目	52
已接受师资培训人数百分率	89
硕士_博士或以上人数百分率	61
特殊教育培训人数百分率	32
0至4年年资人数百分率	44
5至9年年资人数百分率	20
10年年资或以上人数百分率	36
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三	中国语文、中国历史、普通话、伦理与宗教教育
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三	企业与管理（中三）、公民、经济与社会（中一及中二）、普通电脑、经济与商业（中三）、英国语文、地理、历史、初中科学（中一及中二）、初中科学（生物／化学／物理）（中三）、生活与社会（中三）、英语文学、数学、音乐、体育、科技与生活、视觉艺术
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六	中国语文、中国历史、伦理与宗教（文凭试）
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六	企业会计与财务概论、生物、化学、公民与社会发展科、经济、英国语文、地理、伦理与宗教教育、历史、资讯及通讯科技、英语文学、数学、数学（延伸部份单元一-微积分与统计）、体育、物理、科技与生活、视觉艺术
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三	中国语文、中国历史、普通话、伦理与宗教教育
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三	企业与管理（中三）、公民、经济与社会、普通电脑、经济与商业（中三）、英国语文、地理、历史、初中科学（中一及中二）、初中科学（生物／化学／物理）（中三）、英语文学、数学、音乐、体育、科技与生活、视觉艺术
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六	中国语文、中国历史、伦理与宗教（文凭试）
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六	企业会计与财务概论、生物、化学、公民与社会发展科、经济、英国语文、地理、伦理与宗教教育、历史、资讯及通讯科技、英语文学、数学、数学（延伸部份单元一-微积分与统计）、数学（延伸部份单元二-代数与微积分）、体育、物理、科技与生活、视觉艺术
本学年中一班数	4
本学年中二班数	4
本学年中三班数	4
本学年中四班数	4
本学年中五班数	4
本学年中六班数	4
2025_2026学年学费S1	-
2025_2026学年学费S2	-
2025_2026学年学费S3	-
2025_2026学年学费S4	-
2025_2026学年学费S5	-
2025_2026学年学费S6	-
2025_2026学年堂费S1	-
2025_2026学年堂费S2	-
2025_2026学年堂费S3	-
2025_2026学年堂费S4	$340
2025_2026学年堂费S5	$340
2025_2026学年堂费S6	$340
家长教师会会费	$120
学生会会费	-
非标准项目的核准收费	$450（例如：网上学习资源、电子学习工具保养）
其他收费_费用	-
备注	-
中一入学	本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>中一自行分配学位收生准则及比重：<br>1.　学业成绩 50%。　　2.　面试表现 30%。　　3.　课外活动表现及奬项 20%。
迎新活动及健康生活	新学年开学前有中一迎新暨家长日、升中适应及英语衔接课程。<br><br>学校经常筹办身心健康讲座及活动，例如正向心理工作坊等，向学生灌输健康生活知识。
学校管理超连结	http://www.stclare.edu.hk
学校关注事项超连结	http://www.stclare.edu.hk/?page_id=202
学校关注事项	学校致力培育学生天主教教育核心价值，真理、义德、爱德、生命及家庭，为学生提供信仰、道德与心灵培育。以全人教育为宗旨，培养学生活出：<br>智：明辨是非<br>义：果敢正直<br>勇：坚毅不屈<br>节：克己简朴
学校管理架构	实施校本管理。学校设有多个部门及委员会，负责学校行政、学校自评、课程发展、训育及辅导、宗教、德育及公民教育、学生活动和领袖训练、与家长联繫等；<br>并推行教职员考绩制度，以提升及监察教学素质、教师专业水平。
法团校董会_校董会_校管会	法团校董会成员：<br>校监：黄诗丽女士；校长：陈黄碧瑜女士；办学团体校董：袁瑞玲修女、陈张怡玲女士、陈永龙先生、郭黄斯龄女士、吴慧思女士、袁丽薇博士、黄玫兰修女（替代）；独立校董：林志强博士；校友校董：陈桂汉先生；教师校董：钟百灵女士、马天俊先生（替代）；家长校董：曾婉珊女士、黄迪安先生（替代）
环保政策	为提升学生对社会及全球环境问题的关注，学校透过安排多元化的活动，例如参观、讲座、运动等，让学生通过亲身参与，认识环保的重要。
教学规划超连结	http://www.stclare.edu.hk/?page_id=119
全校语文政策	本校主要以英语为教学语言。为照顾学生的学习能力差异，英语能力稍逊的同学会被安排课后增润班，让她们在学习上得到更适切的照顾和支援，从而更有效地提升其英语水平。<br>学校更会竭力营造一个丰富的英语环境，以提升学生听说英语的能力，例如英语日、英语广播及班制话剧比赛等。
校本课程	1. 选修科目：3X。学生可于十三科中选修三科。<br>2. 课程重点：为装备学生迎接未来21世纪的挑战，学校的课程设计理念围绕以下的重点：让学生接触各不同领域知识及技能，为日后升学及就业作出适切的准备。强调自主学习，培养同学具备解难的能力、负责任的态度和主动学习的精神。採用纵向的课程设计，使初中及高中的课程更有连贯性。
学校课程主要更新重点	1.　跨学科英语学习：教师除教授科目知识外，亦会提升学生在英语读、写、听、说的能力。各科组亦会互相协作，优化课程，以提升同学英语水平。<br>2.　从阅读中学习：专责委员会策画全校广泛阅读活动，以加强学生的阅读、逻辑思维、判断、正确选择和沟通能力。学生及老师并会一起进行跨学科及阅读分享活动。<br>3.　自主学习：本校竭力为学生创造一个自主学习环境、并透过同侪学习圈，提升学生学会学习的能力。<br>4.　宗教、德育及公民教育：学校以天主教五大核心价值：真理、爱、生命，家庭及公义为基础，并积极筹办一系列宗教、伦理、德育和公民教育、基本法、人权及认识祖国文化等相关的全人教育活动，以培育学生具有正确的价值观和人生态度：珍惜生命、择善弃恶、勇于承担、坚毅不懈、尊重别人、爱主爱人。<br>5.　运用资讯科技进行互动学习：学校建立电子学习平台及购买电子设备，如平板电脑、无线网络、光纤等，让老师和学生进行教学活动。学生们亦已将不同的资讯科技能力融入课业中。
生涯规划教育	学校成立｢生涯规划」小组，筹划多元化的活动给予中一至中六同学，以扩阔她们的视野，培养学习或工作上应有的价值观；并根据其能力、兴趣等，为未来作出适当的规划。举办的活动包括：主题讲座、参观专上院校及各大机构、影子工作计划、毕业生师友计划及个人辅导等。
学生支援超连结	http://www.stclare.edu.hk/?page_id=126
全校参与照顾学生的多样性	透过双班主任制、学姐计划、拔尖补底等措施，全校参与照顾不同能力及不同需要的学生。学校又成立资优教育小组，负责培训资优学生。在初中，学校会安排资优学生参加不同的课程及比赛，以拓展其潜能；学校又在初中推行少年领袖训练计划，培育她们将来成为青年领袖。在高中，学校会为能力较高的学生参加提供额外的支援，帮助她们在考试中取得优异成绩。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
测考及学习调适措施	多元化的评估，包括课堂表现、课业成绩、测验、考试、专题研习、学习档案等。<br>某些学科更进行持续性及进展性的评估，透过适时及适切的回馈，确保学生在学习过程中产生令人满意的变化及成长。整个评估的理念，是配合课程及学与教，目的是促进学生学习。教师从评估的过程中，查找学生学习上的问题，并透过适切的回馈，改进学生的学习。学校也为非华语学生开设调适课程。
家校合作及校风超连结	http://www.stclare.edu.hk/?page_id=158
家校合作	学校与家教会经常保持紧密联繫，家教会成员积极参与学校所举办的各项活动，如中四五的社会服务学习。在推行校政方面，家教会更扮演着一个不可或缺的谘询角色。
校风	纪律严谨、校风纯朴、热诚有礼。

圣嘉勒女书院

✨ 快乐指数

🔍 各项快乐指标的证据

🎯 办学宗旨

📚 教学模式／策略

💛 SEN 支援

🎨 全方位学习

📋 学校资料