📚 中学 ・ 屯门区
崇真书院
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
30
中
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「中一至中五：兩測兩考，初中設進展性評估；中六：兩次模擬考試，加強考試訓練。評估設系統性評估及持續性評估。有特殊學習需要的學生可申請測考特別調適。」
🌳 #户外与自然教育
- 「培育學生總方向為「修德進業，榮神益人」學校關注事項包括提升內在學習動機；建立學生的正向人生態度及培育學生活出豐盛生命。」
- 「老師在周、早會宣揚「節約能源，保護地球」等環保訊息，成立環保園藝學會，以對環境友善的方式進行園藝活動，促進生物多樣性，減少資源消耗與廢棄物產生，並創造一個健康、自給自足的生態系統。在每個班房加裝隔熱膜及在天台增設太陽能發電…」
🏟️ #设施丰富
- 「本校校舍由原有教學大樓及新翼所組成，全校共有 30 個標準課室、4個教員室及 11 學科相關 特別室（例如設計與科技科…」
📚
崇真书院
屯门区 ・
中学 ・ 创校 1950
📍 地址
新界屯门良才里9号
📞 电话
35076400
📠 传真
24637535
✉️ 电邮
ttc@ttc.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
区国年
📅 创校年份
1950
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
建立追求优质、关怀爱顾、同舟共济、基督为师校园文化，盼在此种文化氛围下，实践兴学传道的愿景，建立一所培育及丰富生命的健康学校。
📚 教学模式／策略
1. 学校为中一、二同学特设「跨学科语言（英文）延伸学习班」，帮助他们增强以英文学习其他学科的能力。 2. 重视主科（英文、中文、数学）之培训，设按学生主科能力分班及分组教学。 3. 推动STEAM教学："STEAM for ALL & STEAM for ELITES" 4. 推动阅读学习；运用资讯科技，推动自主学习。中一设「学习技能科」让学生掌握自学技巧，提升自我管理能力。 5. 设全方位学习课、星期六学习班及「多元学习周」（包括本地及境外游活动），让学生进行多元学习及经验学习。 6. 学校设「课检及考绩制度」，确保教学质素。 7. 中一至中五：两测两考，初中设进展性评估；中六：两次模拟考试，加强考试训练。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融文化，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生，透过资源调配为学生提供适切的支援服务，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。学校每年亦会按校内学生之情况，善用学习支援津贴增聘人手及购买外间服务，为学生提供额外的支援。如：言语治疗服务、社交训练、执行功能训练等。 透过不同渠道，让家长了解有特殊教育需要学生的学习特性，从而配合学校的措施，与家长一起商议有关支援学生的策略。
🎨 全方位学习
本校一向注重學生的全人發展。我們為學生提供了超過四十多個學會和興趣小組，讓他們能夠參與到各種不同的興趣領域中，發展個人潛能。為了激勵學生追求卓越，本校定期舉辦各種比賽，涵蓋不同領域和興趣。這些比賽不僅為學生提供了一個展示才能的舞臺，更是他們學習和成長的機會。為了鼓勵學生拓展視野，本校每年都會舉辦一個為期約四至五天的大型活動，名為「多元學習周」。這個活動讓學生有機會走出課室，前往本地以至國內外的不同城市進行學習和交流。這些經歷不僅豐富他們的知識，還可以培養他們的協作與溝通能力。在期終考試後，本校還會舉辦一系列的試後活動，讓同學放鬆身心，為新的學年作好準備。除了上述的活動，本校每個星期五的下午為學生提供「全人發展課」，課程內容涵蓋國民及國安教育、價值觀教育、生涯規劃教育及領袖訓練等領域。同時，為了培養學生們健康心靈，「全人發展課」還涵蓋學生團契、信仰小組以及青少年崇拜等宗教活動。此外，為了提…
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 博士 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 93 |
| 学校占地面积 | 5600 |
| 办学团体 | 基督教香港崇真会 |
| 校训 | 信、望、爱 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 56 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 83 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 45 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 60 |
| 0至4年年资人数百分率 | 38 |
| 5至9年年资人数百分率 | 12 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 50 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中史、历史（中二至中三）、宗教、视觉艺术、普通话（中一及中二）、体育、家政（中一及中二）、设计与科技（中一及中二）、数学延伸课程、科学延伸课程、基础商业（中三）、健康管理与社会关怀（中三）、学习技能（中一）、人工智能（中三）、音乐（中一至中三） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 中一及中三：英国语文、数学、科学 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 地理、公民、经济与社会、普通电脑、音乐 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展科、中国历史、经济、历史、地理、资讯及通讯科技、健康管理与社会关怀、会计与财务概论（管理单元）、视觉艺术、音乐、体育、宗教 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、物理、生物、化学、企业、会计与财务概论（会计单元）、数学延伸单元二 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中史、历史（中二至中三）、宗教、视觉艺术、普通话（中一及中二）、体育、家政（中一及中二）、设计与科技（中一及中二）、数学延伸课程、科学延伸课程、基础商业（中三）、健康管理与社会关怀（中三）、学习技能（中一）、人工智能（中三）、音乐（中一至中三）<br> |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 公民、经济及社会、普通电脑、地理、音乐 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展科、中国历史、经济、历史、地理、资讯及通讯科技、健康管理与社会关怀、会计与财务概论（管理单元）、视觉艺术、音乐、体育、宗教 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、物理、生物、化学、企业、会计与财务概论（会计单元）、数学延伸课程单元二 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $290 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $290 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $290 |
| 家长教师会会费 | $40 |
| 学生会会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | 非标准设施建立、保养及营运费 <br>中一至中五 $250 中六 $125 |
| 其他收费_费用 | 补发学生证 - $40 |
| 备注 | 1. 持续提升学术成绩，照顾学生的个别需要。<br>2. 重视学生语文发展，设「以英语为授课语言 」班别，中一及中二级设跨学科语文（英文）延伸课程及设两位外藉英语老师，加强英语教育。<br>3. 发展学生的多元智能，星期六早上设有中一多元学习课，涵盖音乐、体育、艺术等STEAM领域。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>1. 教育局提供的成绩次第名单占50%； 2. 小五、小六之操行表现占18%；<br>3. 面试表现占20%； 4. 小五、小六时参与之课外活动、服务及获取之奖项占12%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 校方于暑期内举行为期五天的「中一桥樑课程」，令中一新同学可以及早熟识校园环境，认识班主任及班中同学，并向其介绍本校在宗教、训导、辅导、教务及课外活动各方面的情况，协助他们适应校园生活，培养对学校的归属感，并透过学习英语作为教学语言学习数学及科学科。本校为「健康学校奖励计划」金奖学校，设有健康教育组，宣扬健康生活讯息，并参与卫生署「全校园健康计划」，成为卓越学校，签署《4Rs精神健康约章》，藉课程培育学生身、心、社、灵各方面的健康。 |
| 学校管理超连结 | http://www.ttc.edu.hk/ |
| 学校关注事项超连结 | https://www.ttc.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 培育学生总方向为「修德进业，荣神益人」学校关注事项包括提升内在学习动机；建立学生的正向人生态度及培育学生活出丰盛生命。 |
| 学校管理架构 | 本校採取「参与式管理」，把行政架构划分八部：教务、学务、课程、学生培育、学生发展、价值教育、学校事务及对外联繫，增强各持份者沟通，激发创意及协同效应，确保政策得以完善和到位。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会于2005年成立，成员包括办学团体校董、校长、教员校董、家长校董、校友校董及独立校董，每届任期两年。校董会检视学校的日常运作，亦不断探索学校发展方向，并致力提供所需的资源。 |
| 环保政策 | 老师在周、早会宣扬「节约能源，保护地球」等环保讯息，成立环保园艺学会，以对环境友善的方式进行园艺活动，促进生物多样性，减少资源消耗与废弃物产生，并创造一个健康、自给自足的生态系统。在每个班房加装隔热膜及在天台增设太阳能发电装置。学校全体师生皆致力使学校成为「环境友善」的学习场所。 |
| 教学规划超连结 | http://www.ttc.edu.hk |
| 全校语文政策 | 本校初中部份班别有部份科目包括英语、数学、科学、地理、音乐、普通电脑及公民、经济与社会科以英语授课，其他班级的英文、数学及科学科一律以英文作为教学语言。高中方面，除英文科外，所有数理科及企业会计财务（会计）科亦以英文授课。此外，学校会在一位外籍老师（NET）编制外，另外增聘多一位外籍老师，进一步加强英语教育。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 <br>组别一：历史 企财<br>组别二：中史 经济物理 生物<br>组别三：化学 健怀 地理 资通 视觉艺术<br>2. 课程重点：于中三级设立新高中课程的衔接科目，让学生升读新高中作充分准备，提高各科成绩。 |
| 学校课程主要更新重点 | 德育及公民教育：「国民教育课程及工作督导小组」加强全校的国民教育及国家安全教育相关的工作；透过宗教科、初中公民、经济与社会科、周早会、宗教信仰小组、健康及公民教育、训导及辅导工作中，教导学生正确之价值观，特别是守规自律、待人有礼、互相尊重、关怀服务，又推行「模范班计划」，藉以建立良好班风。从阅读中学习：本校推行阅读奖励计划及订立各科阅读学习策略，以培养学生阅读习惯。本校新图书馆于2025年9月落成，让学生能善用优质的配套设施和图书馆资源，养成主动的阅读习惯及进行自主学习。亦设中华文化室作推广中华文化（如茶艺）活动场地；专题研习：各科设不同的专题研习课程，藉此培养同学的共通能力；中一、中二级推行跨学科STEAM课程。各STEAM科目相互协作，优化课程，包括学科及各类活动整合的工作；音乐室重新装修，引入Music@STEAM教育，发展数码混音课程。学生于不同STEAM比赛中有卓越成绩。运用资讯科技进行互动学习：全校已铺设光纤网络，学生可自携装置，在可接受使用者守则下作学习用途。老师把教学材料放在线上，学生可因应个人的需要调整其学习进度，学习可个人化（Personalized）。 |
| 生涯规划教育 | 本校于中一至中三级公民、经济及社会科课程注入生涯规划课程元素，包括举行生涯规划联课活动，让同学从小将生涯规划资讯结合学科内容，思考自己与社会之间的关系。老师为全体中三级同学举办讲座、分科课程简介、分组活动、模拟选科等活动，让同学了解本校高中的课程特色、选科程序及大学的收生要求。升学组亦举办家长讲座，向中三级学生家长解释有关选科事宜。高中方面，老师透过安排讲座、工作坊、参观、师友计划、模拟面试活动等，让同学作出大学选校、选科的决定，进一步计划毕业后的进修及发展个人抱负。 |
| 学生支援超连结 | http://www.ttc.edu.hk:8080/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设有专责委员会，制定及推行照顾学生个别差异之政策，提供适切的支援。<br>学校向教育局申请额外拨款，帮助非华语学生学习中文，例如：提供课后中文学习支援；举办文化共融活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与家长的沟通。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 测考及学习调适措施 | 中一至中五：两测两考，初中设进展性评估；中六：两次模拟考试，加强考试训练。评估设系统性评估及持续性评估。有特殊学习需要的学生可申请测考特别调适。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.ttc.edu.hk/ |
| 家校合作 | 家教会成立于1998年，是家校沟通之重要桥樑。除定期会议，于午间举行家长茶聚，交流校政意见。举办多元化活动，例如讲座、兴趣班、亲子文化活动等，建立家长教导子女的能力。家长积极参与学校事务，协助学校发展，例如担任义工、校长／副校长与家长茶聚、协助招标等。为使同学得到全面的照顾及健康的发展，学校于本年度继续举办「家长学堂」。课程活动建基于基督教的价值观，透过嘉宾的理论与经验分享，向家长提供学习机会，协助他们在日益复杂的社会中与子女同行成长。 |
| 校风 | 本校校风纯朴，学生勤奋向学。训导、辅导、健康及公民教育、宗教、课外活动、家教会等组别为学生创造一个有利及充满关顾之学习环境。于宗教科、公民、经济与社会科、周早会、宗教信仰小组、健康、德育及公民教育、训导及辅导工作中，教导学生正确之价值观，特别是尊重别人、生活有序、守规、责任感及公德心；又推行「模范班计划」，藉以建立良好校风，从而达致「修德进业，荣神益人」的学校培育目标。 |
| 未来发展超连结 | http://www.ttc.edu.hk/ |
| 学校发展计划 | 1. 隋着中一收生水平持续上升，将积极考虑扩大及深化以英文教学；<br>2. 推动阅读，让学生养成持久的阅读习惯；<br>3. 举办多元化活动，增加学生见闻，发展多元智能；<br>4. 推动4Rs，建立学生健康生活习惯。 |
| 教师专业培训及发展 | 继续推行新老师启导计划，安排资深教师作新入职教师之启导老师，协助其专业成长；举办教师专业发展活动，安排老师互相观课及交流教学心得，以提升老师的价值观、专业知识及教学技巧。 |