东华三院邝锡坤伉俪中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
中学：适用 10 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
- 「曾舉辦雙贏管理、校園危機、提問技巧、啟發潛能教育、思維訓練、多感官教學、合作學習、自主學習、照顧學習多樣性、人工智能教學等工作坊、促進學習的評估及電子學習等教師培訓；與教育局、香港教育大學等進行協作計劃；按學生學習需要安排…」
- 「教師 37 人／中一至中六合共 12 班（每班約 3.1 名教師）」
🎯 办学宗旨
秉承东华三院一贯的办学精神，为青少年进行「全人教育」，提供优良的学习环境发挥个人的潜能，培养他们日后成为具备知识技能、有独立思考能力、勇于承担责任和关注社会事务的良好公民。
📚 教学模式／策略
1. 中一及中二设中英数学习支援班；中三设高中选修科衔接课程；中四设资历架构课程——基础烘焙；艺术、设计与媒体；另为全校学生设全方位学习课程、多元活动课程；进行教学、课业及考试调适等，照顾不同学习需要。 2. 在中学教育阶段让学生掌握各学习领域的内容和知识，达致全人教育。 3. 因应学生不同的兴趣和潜能，发展学生共通能力，发挥多元智能。 4. 因应社会的变迁和学生的能力，定期进行课程检讨，达致因材施教。 5. 安排学生参加香港中学文凭考试，修读其他证书课程，开拓本地、内地及台湾升学出路，发展多元出路。 6. 透过知识建构，结合日常生活经验及多元的学与教策略发展学生思维，培养学生终身学习的态度。
💛 SEN 支援
学校设立学生支援组，成员包括校长、副校长、教务主任、辅导主任、训导主任、社工、教育心理学家、言语治疗师、特殊教育需要统筹主任、特殊教育支援老师、中文、英文、数学及公民与社会发展科科主任，统筹及策划照顾不同教育需要学生的学习策略。学校运用学习支援津贴筹措支援学生的学习和成长活动，包括为有特殊教育困难的学生提供中英数增润课程、为自闭症谱系的学生提供社交技巧训练、为专注力不足的学生提供专注力训练、为言语障碍学生提供言语治疗、为有情绪困扰的学生提供辅导服务、为个别学生设立「个别化学习计划」等。透过定期的学生个案会议、学科会议、共同备课等检视学生的学习和成长情况，调适支援策略。学校亦提供不同的考试调适，例如语音转换文字、电脑读屏、加时、短息、放大试卷等。学校每年推行「学生辅导奖励计划」，了解学生的校园生活、社交情况、学习情况等，作出关顾和辅导。还有，学校举办「考试及功课调适」讲座，与家长建立双向沟…
🎨 全方位学习
按學術、興趣、運動及團隊四類舉辦多項課外活動，安排學生參與不同的校外比賽；每學年均舉辦不同的學術週、主題週會、領袖訓練營、學術交流團、運動會、社際活動比賽、試後及暑期活動；舉辦「全方位學習課程」及「多元活動週」，培養學生不同的興趣等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 小姐 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （文学硕士——学校改善及领导；理学硕士——教育信息技术；理学士——化学） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 64 |
| 学校占地面积 | 4500 |
| 办学团体 | 东华三院 |
| 校训 | 勤俭忠信 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 36 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 97 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 54 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 83 |
| 0至4年年资人数百分率 | 9 |
| 5至9年年资人数百分率 | 17 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 74 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文；普通话；数学；生活与社会（中三）；综合人文（中一、中二、中三）；公民、经济与社会（中一、中二）；中国历史；德育；科学；普通电脑；基本商业；科技与生活；STEM教育；视觉艺术；音乐；体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 中一及中二设中、英、数学习支援班；中三设高中选修科衔接课；全方位学习课程；多元活动课程 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文；数学；公民与社会发展；中国历史；旅游与款待；生物；资讯及通讯科技；企业，会计与财务概论；视觉艺术；音乐；体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 应用学习课程（酒店营运、电影及超媒体／电影制作）；资历架构课程（艺术、设计与媒体；基础烘焙）；全方位学习课程；多元活动课程 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文；普通话；数学；综合人文；公民、经济与社会；中国历史；德育；科学；普通电脑；基本商业；科技与生活；STEM教育；视觉艺术；音乐；体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 中一及中二设中、英、数学习支援班；中三设高中选修科衔接课；全方位学习课程；多元活动课程 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文；数学；公民与社会发展；中国历史；旅游与款待；生物；资讯及通讯科技、企业，会计与财务概论；视觉艺术；音乐；体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 应用学习课程（酒店营运、电影及超媒体／电影制作）；资历架构课程（艺术、设计与媒体；基础烘焙）；全方位学习课程、多元活动课程 |
| 本学年中一班数 | 2 |
| 本学年中二班数 | 2 |
| 本学年中三班数 | 2 |
| 本学年中四班数 | 2 |
| 本学年中五班数 | 2 |
| 本学年中六班数 | 2 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $310 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $310 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $310 |
| 家长教师会会费 | US$50.00 |
| 学生会会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | 中一级至中五级不多于 $210；中六级不多于 $105<br>（校本教材印刷、网上学习平台及饮水机保养） |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 1. 学校致力推动小班教学，老师更能因应学生学习及成长的需要给予更多关顾和支援，而且学生有更多机会参加不同的活动，获得不同的学习经历。<br>2. 学校推行「全方位学习课程」和「其他学习经历课程」，引进校外资源支援学生学习及成长，关注学生的升学和就业，积极为学生拓宽多元化出路。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>学习能力及行为60%；面试表现30%；课外活动的参与及成就、小学评语10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 中一迎新、衔接课程、新生适应活动、新生家长日、社工专题及训辅讲座。<br>培养学生着重个人衞生，增强对身心健康的认识和理解，建立绿色生活习惯。 |
| 学校管理超连结 | https://www.twghsksk.edu.hk/tc/content.php?wid=47 |
| 学校关注事项 | 1. 培养学生学习信心和正面学习习惯，装备学生运用资讯科技能力。<br>2. 扩阔学生知识眼界，加深认识国家发展和全球议题。<br>3. 推动学生关注身心健康，促进全人发展。 |
| 学校管理架构 | 本校管理架构清晰，各项工作均订有明确的政策和程序；家长积极参与支援学校及学生的工作；行政组及各科组均会定期检讨工作成效，每年均釐订不同的目标，以推动学生发展及提升教学质素。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 东华三院邝锡坤伉俪中学法团校董会 |
| 环保政策 | 公民教育委员会协助学校制订健康及环保政策，与东华三院心瑜轩协作推行本校「健康校园计划」，透过游戏摊位、讲座、才艺训练等方式向学生宣扬健康人生，绿色生活的理念。 |
| 全校语文政策 | 本校着重学生两文三语的发展，透过科组联课活动，加强学生的语文运用。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X。 本校共设8个选修科供学生选读其中两个。<br>2. 课程重点：资历架构课程——基础烘焙；艺术、设计与媒体；初中（中、英、数）支援班；校外认证课程；在校进修应用学习课程：电影及超媒体／电影制作、酒店营运。透过跨科组协作举办多元学习活动，结合知识实践和经验学习，提升学生自学能力及增加多元学习经历。 |
| 学校课程主要更新重点 | 《从阅读中学习》：<br>透过跨科联办图书馆课、电子书阅读、阅读平台奖励计划、好书推介、阅读摊位、阅读纪录册、晨读等，提高学生的阅读兴趣及能力。<br>《专题研习》：<br>透过跨科协作，按初中年级拟定重点研习能力，有系统地发展学生的搜集、整理、分析、表达、协作及沟通等研习能力。<br>《运用资讯科技进行互动学习》：<br>全校课室均已安装电子白板，推行全校学生自携装置计划，支援学生学习。使用电子点名、电子通告及电子收费系统，提升行政效能；推行人工智能教学及资讯科技应用训练，提升教学成效。<br>《德育及公民教育》：<br>透过德育科课程及延伸活动、早会短讲、周会、联课活动、国情及国安教育、参加卫生署〈全校园健康计划〉、班主任节、举办考察交流及服务计划、筹办健康及环保推广活动等，培育学生正面的价值观及公民意识。 |
| 生涯规划教育 | 本校与东华三院教育心理学家团队于初中合办My Way生涯规划课程，旨在提升学生对自我认识、沟通能力及学生自信心等。同时，于全校推行smart goal计划，协助学生订立目标。还有，为中三至中六的学生举办升学及就业出路讲座，使学生获得升学及就业资讯之余，亦让学生的自省能力得以提高，扩阔视野见闻。<br>除了提供不同的升学及就业资讯外，高中学生可选读资历架构课程、中五及中六学生可选择修读应用学习课程。转介中六学生报读香港职业发展处举办的展翅课程，装备学生就业技能。<br>为提升学生求职及面试技巧和策略，学校开办中英模拟面试、履历表制作工作坊及暑期工作实习，藉此提升学生的竞争能力，开拓学生多元升学出路，例如参与大学联合招生办法、升读东华学院、职业训练局院校、内地或台湾升读大学等，协助学生追寻终身学习的方向及理想职业。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学校推行融合教育，五育并重，并与教育局、大专院校和专业团体建立协作与联繫。学校透过全校参与模式，运用「策划——推行——评估」的自评机制，不断优化课程内容、学与教策略和评估模式，提升学与教效能和照顾学习差异，同时，学校为学生开拓多元的学习经历，强调结合学生的知识学习和技能应用，让学生展现才华和潜能。<br>本校于2013至2024年连续获得香港基督教服务处及教育局举办之关爱校园奖励计划「关爱校园」荣誉。 |
| 测考及学习调适措施 | 採用多元化的评估方式评核学生的学习成效，以反映学生对学科知识的认知，及在整个学习过程的参与、创意思考及所获取之共通能力。 |
| 家校合作 | 家长教师会成立多年，一向以「关爱沟通、教育支援及联谊合作」作骨架；以「家长教育」作脉络；以「子女成长」作肌体，成为有效能及有动力的群体。 |