📚 中学 ・ 黄大仙区
彩虹邨天主教英文中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
10
低
中学：适用 10 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🏟️ #设施丰富
- 「校舍設計宗教色彩鮮明，希望能引導學生思考人生問題。設施方面，除標準設施外，本校更獲得優質教育基金等撥款增設運…」
📚
彩虹邨天主教英文中学
黄大仙区 ・
中学 ・ 创校 1965
📍 地址
九龙彩虹邨紫葳路一号
📞 电话
23203594
📠 传真
23256405
✉️ 电邮
enquiry@choihung.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
何家欣
📅 创校年份
1965
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男
🎯 办学宗旨
秉承天主教办学宗旨，启迪学生认识、体验、实践基督的精神，以达致全人教育。
📚 教学模式／策略
学校在课程发展规划及推行获校外评核队伍的赞赏，从学科测验、全港系统性评估、公开试学生的表现中，可见学生从中一进入学校后持续进步。学校透过定期课程检讨、多样化的学习经历、学科自评机制和教师持续专业发展，不断检视及改善课程发展策略，提高学与教的效能。本学年，学校透过巩固课、课堂表现评分、学习反思、自习课、课余补课及不同班组等，着力培养学生积极的终身自学态度及技能，亦重视营造正面积极的学习气氛，提升学生学习动机，展现学术潜能。学校透过多元化的教学策略，有效提升课堂的互动、学生的共通能力及正面价值观。
💛 SEN 支援
本校採用「全校参与」模式推行融合教育，成立学生支援小组支援有特殊教育需要的本地及非华语学生。透过课程设计、多元化教学策略、优化分层课业、功课及测考调适等照顾学生的学习差异，提升有特殊教育需要学生的学习成效，并协助报考公开试的学生申请相若调适，以加强考试的公平性。
🎨 全方位学习
本校配合學生的「其他學習經歷」發展，啟發他們的潛能及培養終身學習的興趣。課外活動共設有學會37個，主要分為四大類別：體育、學術、制服團隊及宗教和興趣與藝術，並由學生選出的學生會協助統籌。本校學生常於全港校際比賽有突出表現，曾獲得全港校際七人欖球賽（甲組）冠軍、全港校際足球球賽（甲組）冠軍、全港校際手球球賽（甲組）冠軍、全港中學生搭橋比賽冠軍、全港中小學生機械人大賽初中組季軍及全國學生「學憲法 講憲法」活動廣東省演講比賽決賽暨粵港澳大灣區青少年法治演講比賽二等獎等。本校田徑隊曾連續25年於全港最高水平的第一組比賽。此外，本校亦常舉辦不同類型的全方位學習活動，例如境外遊學團、與友校合辦的英語會話訓練、與內地姊妹學校交流及小學福傳綜合表演等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 神父 |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 校长学历_资历 | （文学士、学位教师教育文凭、文学硕士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 3040 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 望、救：怀着希望，迎接救赎；培育同学，救援他人 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 57 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 90 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 47 |
| 0至4年年资人数百分率 | 23 |
| 5至9年年资人数百分率 | 7 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 70 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、公民、经济与社会*（中一至中二）、生活与社会*（中三）、科学*、中国历史、地理*（中三）、历史*、宗教及道德教育*、普通话、普通电脑科*、音乐、体育*、视觉艺术* |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 中一至中三：数学*、中三：科学（部分单元） |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、企业、会计与财务概论、生物、化学、中国历史、地理、历史、资讯及通讯科技、旅游与款待、健康管理与社会关怀、伦理与宗教、音乐、体育、视觉艺术、宗教及道德教育、体育（中学文凭试）、视觉艺术（中学文凭试） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、化学、物理、数学延伸部分（单元一及单元二） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、公民、经济与社会*、科学*、中国历史、地理*（中三）、历史*、宗教及道德教育*、普通话、普通电脑科*、音乐、体育*、视觉艺术* |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 中一至中三：数学*、中三：科学（部分单元） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、企业、会计与财务概论、生物、化学、中国历史、地理、历史、资讯及通讯科技、旅游与款待、健康管理与社会关怀、伦理与宗教、音乐、体育、视觉艺术、宗教及道德教育、体育（中学文凭试）、视觉艺术（中学文凭试） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、化学、物理、数学延伸部分（单元一及单元二） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $70 |
| 学生会会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 逢星期五放学后安排其他学习经历时段，扩阔学生视野。今年继续推行学生服务奖励计划，培养学生正面的价值观及实践爱德的精神。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>中一自行分配学位收生准则及比重：<br>面试表现30%；教育局向校方提供之『申请学生次第名单』30%；学业成绩10%；操行10%；杰出课外活动表现10%；与学校的联繫10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 举行暑期中一新生预习班，透过不同活动让学生建立纪律、熟习校园生活及学习团队合作的精神。在英语活动日中，学生透过不同类型的英语游戏，提高英语水平。本校校董注册嵴医更义务替参加学生进行嵴骨检查，使他们了解自己的嵴骨健康情况。 |
| 学校关注事项 | 1. 优化课程发展，增润学术氛围；<br><br>2. 植根传统，培养责任；陶铸健康、优秀人才。 |
| 学校管理架构 | 行政架构主要分为「学与教」和「学生支援」，下辖不同行政组别和学科部门。学校亦设有「督导组」和「财务组」，共同监督学校的运作与资源运用，并就着学校的拓展方针提出具体建议。<br>学校管理备受外评队伍肯定和赞赏（外评报告[2019年5月]），指学校在制订政策上，设有沟通渠道，具透明度；并指学校备有详细的教师手册，提供学与教、学生成长、守则指引等资料，有助老师执行学与教及行政工作。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 学校自2013年9月成立法团校董会。法团校董会由教区和教育界人士组成。校董会成员来自不同专业，乐意向学校提出意见，协助并支持学校发展。 |
| 环保政策 | 引导学生走向持续发展的道路乃学校辨学宗旨之一，为了提高学生对可持续发展的意识，学校参加了「赛马会节能减电学校计划」，以培养学生节能减电及绿色生活理念，让他们学习可持续发展的生活模式。 |
| 教学规划超连结 | http://www.choihung.edu.hk/~ch-engl/ees.htm |
| 全校语文政策 | 本校着重学生两文三语的发展，透过正规、非正规课程及跨科课程语文学习安排，增强学生使用英语的信心和能力，如举行多元化的课堂活动、英语早会、英语话剧、设立英语区等。为了进一步营造一个全面及丰富的英语学习环境，学校秉承因材施教的原则，充分利用教育局赋予学校的资源，于初中分科、分组、分时段，有系统地进行英语延展教学活动，并在适切的课题中引入英语教材等，从而确保学生能整全地强化英语能力。于2019年校际朗诵节，中一英语集诵获得冠军。<br>为营造以普通话学习中文的环境，除了普通话早会、普通话阅读分享外，学校亦进行中文科和普通话科的课程统整，并在中一级及中二级实行课程剪裁，进一步强化普通话及中国语文学习的效果。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 学校开办15个选修科（包括应用学习课程），共63个科目组合。<br>2. 课程重点：各科均发展校本课程，进一步提升学与教的效能。初中阶段，各科均重视知识、技能及态度的培养，为日后衔接高中课程作好准备。为配合学生特性及课程的需要，初中教材均由科任教师团队自行制作，以保证教材的适切性。学校举办多元化全方位学习，培养学生综合及应用跨科知识与技能、开拓及创新的精神。学校亦致力发展资讯科技教育及STEM（科学、科技、工程与数学教育），各科均设有相关发展计划，为学生未来学习及生活作最佳准备。 |
| 学校课程主要更新重点 | 图书馆能有效与学科配合，与各学习领域举办不同的阅读活动，强化阅读与教学的关系。例如推行「跨课程语文学习计划」，学生透过阅读时间，阅读各类书籍及文章，从而培养多元兴趣。学生须在课堂内作阅读分享，以提升其演说技巧及强化阅读成效。此外，各科有系统地透过课程规划及教学设计，把共通能力及正面价值观的培育融入日常教学及专题研习中。学校亦有序地引入电子教学，增加课堂多元互动性，按年级订定重点研习能力，并让学生透过不同形式的活动，展示学习成果。为拓展学生世界视野，科组亦安排学生往内地、台湾、马来西亚、新加坡、首尔、新西兰及非洲等地作文化、历史、语文及宗教考察活动。 |
| 生涯规划教育 | 本校重视生涯规划教育，致力于以全校参与的方式推动生涯规划教育，协助学生了解个人兴趣和能力，加强对个人事业抱负的认识和自我管理，并认识工作世界的要求，以妥善规划未来的人生。本组透过班主任课及不同活动，让学生反思自身的优势、兴趣和价值观，帮助学生探索升学和就业选择。此外，本校在学科课程中融入生涯规划元素，让学生将所学的知识与实际工作世界或未来出路相连结。近年本校亦积极回应教育新趋势，与赛马会鼓掌•创你程计划CLAP合作，以学生为本制订生涯发展路线图的个人辅导及为学生缔造与工作世界作有意义的接触。本校开设应用学习课程，让学生连结职业与学科课程，更深入地了解不同职业领域的需求和发展机会。为了加强学生对职业专才教育（VPET）的认识，不同科组提供多元化的职涯体验机会，使学生将知识从课堂转移到实际工作中，例如暑期实习计划、企业参观和旧生职业导向活动等，让学生有机会了解不同行业的工作内容和要求，协助他们探索个人兴趣，发挥潜能，订立目标。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学校成立了「学生支援小组」，透过课程检讨和剪裁、教学策略调适、分科分班安排等方法，照顾资优或有不同学习需要的学生，亦连繫校外专业人士，共同商议及制定学生的学习计划。学校亦按教育局要求，安排老师接受相关专业训练。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；及举办共融校园活动。并为学生提供社交、人际关系训练。 |
| 测考及学习调适措施 | 学校按考评局建议为有不同学习需要的学生作出相应测考调适。 |
| 家校合作 | 本校积极推动家校合作，家长代表透过选举加入法团校董会，共同管理学校。家教会重视家长教育，除了举办讲座让家长更明白孩子的需要，亦致力提供各类兴趣班及亲子活动，加强亲子间的沟通。此外，家教会组织家长义工，支援学校活动或社区活动，包括环保校服计划、明爱卖物会等。家教会亦设有奖学金，以鼓励学业、体育成绩优异或学习有进步的学生。 |