📚 中学 ・ 北区
保良局马锦明中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
40
中
中学：适用 10 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「…，打好語文基礎。在家課及評估方面，著重訓練學生思考能力，避免抄寫和背誦。初中課程加入切合現實生活的題材，採用探究式教學法，以提高學生的思考及分析能力；又採用互動模式，鼓勵學生積極參與課堂活動。在高中則提供多元化的課程，開設…」
🌟 #正向教育
- 「…ment及「高效人士的七個習慣」培訓，讓學生從依賴到獨立到相依，以達有效管理及建立正向社群。教師接受一系列與正向教育相關的培訓，推動學校邁向正向學校。教師藉共同備課、同儕觀課及成立不同的學習社群，增加專業交流，提升專業能量。…」
- 「…樂器班、保馬歷奇學會、電影學會、天文學會、紅十字會青年團及日本文化研究學會等，讓學生發掘興趣及天賦，培養學生成長型思維，超越自我。<br>學校秉承「人人皆領袖」的信念，除以上學會及興趣班外，亦提供優質的全方位學習活動及多樣性的…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…行及檢視支援有特殊教育需要學生的工作。成員包括主科及不同成長組別主任，如︰訓輔、教務、升學及生涯規劃等，並與教育心理學家、校本言語治療師及社工緊密合作。支援措施包括個案輔導、小組訓練、評估調適及個別學習計劃等。個案輔導由社工及教…」
- 「…如協作學習，以提升學習成效。有效學習促進員會會推薦具潛質的學生，參與大學及香港資優教育學苑舉辦的課程。另外，輔導組和學生支援組更會為有特殊學習需要的學生，提供適切的援助，協助他們適應學習生活。」
🏟️ #设施丰富
- 「全校具備千禧校舍的標準設施，課室室及禮堂均安裝冷氣，並鋪設電腦光纖網絡。禮堂及課室均裝設多媒體投影機及視聽音…」
📚
保良局马锦明中学
北区 ・
中学 ・ 创校 1995
📍 地址
新界粉岭华明路三十八号
📞 电话
26794545
📠 传真
26797125
✉️ 电邮
info@plkmkmc.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
夏文亮
📅 创校年份
1995
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本校秉承保良局的办学方针，五育并重，为学生提供多元化的机会，让他们汲取知识，锻炼体格，掌握共通能力，建立优良品格，适应未来社会的需要和变化。
📚 教学模式／策略
学校重视培养良好的学习习惯，打好语文基础。在家课及评估方面，着重训练学生思考能力，避免抄写和背诵。初中课程加入切合现实生活的题材，採用探究式教学法，以提高学生的思考及分析能力；又採用互动模式，鼓励学生积极参与课堂活动。在高中则提供多元化的课程，开设文、理及商科科目，让学生有更多选择。
💛 SEN 支援
学生支援组主要服务对象是有特殊学习需要的学生及其家长，透过三层支援模式照顾学生不同需要，灵活运用学习支援津贴，让学生拥有更丰盛及正面的校园生活，推动关爱共融的校园文化。 本组由特殊教育需要统筹主任领导，负责策划、推行及检视支援有特殊教育需要学生的工作。成员包括主科及不同成长组别主任，如︰训辅、教务、升学及生涯规划等，并与教育心理学家、校本言语治疗师及社工紧密合作。支援措施包括个案辅导、小组训练、评估调适及个别学习计划等。个案辅导由社工及教育心理学家适时约见学生，持续跟进他们的需要；言语治疗服务主要支援及提升学生的言语沟通能力；小组包括社交训练、学习支援小组等，藉着多元化的训练，提升学生社交沟通技巧、改善他们成绩及学习态度；评估调适则为有需要的学生提供及更新考评调适内容。本组更会定期联络家长，定期与个别学习计划的家长开会，听取各持份者的意见，检讨个别加强支援学生的行动计划，商议更适合的学习计…
🎨 全方位学习
學校舉辦多元化的課外活動，共設有超過40個學會及興趣班，當中包括各式樂器班、保馬歷奇學會、電影學會、天文學會、紅十字會青年團及日本文化研究學會等，讓學生發掘興趣及天賦，培養學生成長型思維，超越自我。 學校秉承「人人皆領袖」的信念，除以上學會及興趣班外，亦提供優質的全方位學習活動及多樣性的領袖崗位，擴闊學生視野，培養同學成為出色的領袖。透過學生積極參與和師生共同反思回饋的過程，提昇學生的領袖素質，學習先領導自己，進而領導他人。 每年下學期，學校設立「學生職務遴選月」，通過師生面試及會議，負責老師與本屆學生領袖一起甄選下一屆學生領袖。學校鼓勵幹事會由初中生及高中生合組而成，實踐薪火相傳的精神。學生會以內閣制及全民票選形式產生，提升全體學生的參與度，增強學生會的認受性，亦能培養學生的公民意識。每年開學舉行「學生領袖就職典禮」，闡明學校對學生領袖的期望，同時向全校師生展示學生領袖風範。學校提供有系統…
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 博士， BBS， MH |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （香港中文大学荣誉理学士；香港中文大学教育文凭） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 7500 |
| 办学团体 | 保良局 |
| 校训 | 爱敬勤诚 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 67 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 96 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 49 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 46 |
| 0至4年年资人数百分率 | 25 |
| 5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 62 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、视觉艺术、体育、公民、经济与社会（中一及中二）、家政（中一及中二）、会计及经济（中三）、音乐、地理（中三）、历史（中三）、电脑（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 地理（中一及中二）、历史（中一及中二）、电脑（中一及中二） |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、企业会计与财务概论、公民与社会发展科、中国历史、历史、地理、视觉艺术、经济、资讯及通讯科技、健康管理与社会关怀（中四及中五）、旅游与款待（中四）、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸课程二（代数与微积分）、生物、物理、化学 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、视觉艺术、体育、公民、经济与社会、家政（中一及中二）、会计及经济（中三）、音乐、地理（中三）、历史（中三）、电脑（中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 地理（中一及中二）、历史（中一及中二）、电脑（中一及中二） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、企业会计与财务概论、公民与社会发展科、中国历史、历史、地理、视觉艺术、经济、资讯及通讯科技、健康管理与社会关怀、旅游与款待（中四及中五）、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸课程二（代数与微积分）、生物、物理、化学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 5 |
| 本学年中二班数 | 5 |
| 本学年中三班数 | 5 |
| 本学年中四班数 | 5 |
| 本学年中五班数 | 5 |
| 本学年中六班数 | 5 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $335 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $335 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $335 |
| 家长教师会会费 | $40 |
| 学生会会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | $300（特定用途收费） |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则及比重：校内成绩30%；操行10%；课外活动5%；奖项10%；面试30%；申请学生的「成绩次第名单」（由教育局提供）15%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 本校举办「中一迎新课程」、「中一家长座谈会」及「中一家长讲座」等，以协助新生适应中学生活；老师採用「阳光电话」方式与家长密切联繫，让家长了解子女的适应及学习情况。<br>学校透过早会、讲座及展览，向学生传递健康讯息；又举行幸福时光、POMA RUN（周四长跑日）、POMA FITNESS DAY、运动会，让全体学生身体力行，学习自我照顾的方法、一起做运动。校方在流感高峰期按指引要求学生量体温，常洗手，防止病症蔓延。 |
| 学校管理超连结 | http://www.plkmkmc.edu.hk/ |
| 学校关注事项超连结 | http://www.plkmkmc.edu.hk |
| 学校关注事项 | 优化教学 成就隽才。 |
| 学校管理架构 | 校方建立了健全的管理系统，拟定明确的目标，制定校务与教学计划，上下同心，推展校务。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校于2012年9月1日成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 由2011年起，跟随保良局的环保政策，于校内设立环保经理及助理环保经理，进行碳审计工作及实施环保管理措施。 |
| 教学规划超连结 | http://www.plkmkmc.edu.hk/plk_jxzc.asp |
| 全校语文政策 | 中一至中二部分班别的地理﹑历史、电脑，均採用英语教学；全校所有班别的科学科目和数学亦以英文教授。学生如英语学习表现及整体成绩良好，在新学年将有机会编入以英语授课为主的班别。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 可按自己的能力和兴趣于13个选修科中选2-3科，大部份中四学生选修3科，本校以模式一开办应用学习课程，供有兴趣学生于校外机构修读。<br>2. 课程重点： <br>（1）校本课程紧扣真实情景，重视生活应用，连结学科课程、学会活动、学术周及全方位学习活动，丰富学生的学习经历及培养学生的知识、技能和态度。课程设计以六年一贯为原则，加强初中及高中的衔接。学校积极推动跨学科协作，让学生将不同学科的知识融会贯通。<br>（2）本校初中课程着重中、英、数三科的基本训练，鼓励学生多读多写多思考，并于课后设立学业支援，以照顾学生的学习差异。此外，初中英文科设立英文口试培训课程，主要由外藉英文老师任教，增加学生口试练习的机会。<br>（3）数学及理科设精英课程，推荐学生参加国际测试、教育局资优课程和校际及国际学科比赛，配合资优学生的需要。<br>（4）各科不断发展促进学习的评估策略，以提升学生的学习效能。<br>（5）提供全方位学习经历，设学生学习概览，鼓励学生在艺术、体育、品格及服务各方面有所进益。 |
| 学校课程主要更新重点 | 推行全校师生参与的「广泛阅读计划」，鼓励学生自主阅读，并与他人分享；设定常规阅读时段，学生能培养良好的阅读习惯；引入电子书系统，学生可随时随地阅读；各科使用互动自学软件，增加学习趣味。又以专题研习进行探究式学习，鼓励学生把知识、技能和价值观连繫起来，实践所学。本校以整全及多元的学习经历推行价值教育（包括德育及公民教育和《基本法》教育），透过各级的德育课、周会及多元化的德育活动（如参观、交流、社会服务），让学生从知、情、意、行四方面建立正确价值，成为自爱、爱人、爱社会、爱祖国、具备全球视野的良好公民。 |
| 生涯规划教育 | 升学及生涯规划组提供「踏上青云路」课程、不同的事业兴趣测验，协助学生认识自我。同时鼓励学生参与本地大学资讯日、内地、台湾及其他国家的大学简介会、职场讲座、职场参观及工作体验计划等，探索升学及事业路向。亦举办中三选科辅导日、中五级模拟放榜及「Next Station is…」中六毕业目标计划，以协助学生定立目标及装备前行。 |
| 学生支援超连结 | http://www.plkmkmc.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 各科根据学生的学习情况，进行课程调适，又在课堂中运用不同的教学方法，如协作学习，以提升学习成效。有效学习促进员会会推荐具潜质的学生，参与大学及香港资优教育学苑举办的课程。另外，辅导组和学生支援组更会为有特殊学习需要的学生，提供适切的援助，协助他们适应学习生活。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：举办共融校园活动。举办共融校园活动。为非华语学生提供抽离式课程，按照不同阶段中文水平剪裁合适的教材，包括听、说、读、写能力训练，为学生营造多读、多写、多听、多说的语境，以奠定中文基础，适应本地文化，并按其需要报考合适的公开考试，以获取相关资历 |
| 测考及学习调适措施 | 每年进行1次统测及2次考试，并藉日常小测为学生进行评估，部分科目採用持续评估方式，以掌握学生的学习进展。学校的评估既重视衡量学生的进度，了解他们的强弱，也让他们熟习公开试的要求。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.plkmkmc.edu.hk/node/1090 |
| 家校合作 | 家长和教师同样肩负教导子女的职责，双方角色是相辅相成的。家长与教师目标一致，成为教师的伙伴，积极参与，共建校园，子女在家校合作下健康成长。学校积极推动家校合作，涵盖四个范畴，包括家校沟通、家长教育、家长参与学校活动及家校共建校园。<br>（1）家校沟通：「阳光电话」、个别面谈、家长通讯、电子通讯平台、学校网页、家长日等。<br>（2）家长教育：中一新生家长迎新、中一家长茶聚、家长讲座、家长课程及支援小组。<br>（3）家长参与学校活动：周年亲子旅行、敬师日、幸福时光活动等。<br>（4）家校共建校园：温习周打气活动、校服也环保、颂亲恩、「新春幸福米」、「恆爱行动」、保马美食嘉年华、设立各类型学生奖励计划等。 |
| 校风 | 本校校风纯朴，师生关系融洽。学校以「优秀少年」（B.E.S.T.TEEN）为学生全人成长培育蓝图，培养他们以仁爱为怀，具备道德观，并具备自我管理能力，以自我超越为目标。为加强对学生适切的关顾，初中学生均留校午膳，校方安排适量的午间活动让他们参与，轻松身心。设立「学生成就嘉许计划」，鼓励学生设定目标，争取佳绩。同时，为各级同学举办多元化的成长课程活动，如「踏上青云路」﹑中一全方位学习经历活动﹑善意沟通班主任课及生命交流课程等，培育学生健康成长。 |
| 未来发展超连结 | http://www.plkmkmc.edu.hk |
| 学校发展计划 | 为贯彻与时并进、终身学习的全人教育宗旨，本校订立学校三年发展计划。本年重点︰<br>1. 成为主动积极学习者；<br>2. 成为关爱同行的领袖。 |
| 教师专业培训及发展 | 学校积极推动全面的教师专业发展。教师专业发展日主题紧扣学校关注事项，近年主题包括「正向教养」（讲者：刘俐君女士）、「善意沟通工作坊」（机构：JUST FEEL）、「正向管教」（讲者：中文大学陈宝安博士）等。<br>此外，教师已接受Responsive Classroom Management及「高效人士的七个习惯」培训，让学生从依赖到独立到相依，以达有效管理及建立正向社群。教师接受一系列与正向教育相关的培训，推动学校迈向正向学校。教师藉共同备课、同侪观课及成立不同的学习社群，增加专业交流，提升专业能量。<br>自2018年起，本校更诚邀不同教育家（如赵志成教授、韩孝述校长、何世敏博士等）担任教学顾问，促进教师在照顾学生学习的多样性上更精进，培养教学领导。 |