🎒 小学・元朗区

元朗朗屏邨惠州学校

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🪶 #轻压力学习 🌳 #户外与自然教育 🏟️ #设施丰富

📰 学校探索

小学：适用 11 项指标，符合 3 项

🪶 轻压力学习 ✓ 🧸 游戏中学习 🛠️ 动手做・体验式学习 🔍 专题探究 🌳 户外与自然教育 ✓ ⚽ 课外活动多元 🌈 另类课程 🌟 正向教育 💛 情绪与心理支援 🏟️ 设施丰富 ✓ 👩‍🏫 师资占比高

🔍 各项快乐指标的证据

以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：

🪶 #轻压力学习

「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」

🌳 #户外与自然教育

「…刻，讓學生於下午時段在輕音樂下休息片刻。<br>星期二小息舉行「遊藝園」，讓學生多接觸藝術，展現才能，營造校園藝術氛圍。　<br>星期四小息舉行「演藝天地」，讓學生展現才華，建立自信。」

🏟️ #设施丰富

「特別室（10 項）：科技學習室、圖書館、視藝室、音樂室、活動室、英語室、校園電視台、小組學習室、輔導室、學習…」

🎒

元朗朗屏邨惠州学校

元朗区・小学・创校 1986

📍 地址

新界元朗朗屏邨第二期

📞 电话

24763903

📠 传真

24786563

✉️ 电邮

info@hzit.edu.hk

⛪ 宗教

不适用

👩‍🏫 校长

郑庭辉

📅 创校年份

1986

👫 学生

男女

🗣️ 教学语言

中文

🎯 办学宗旨

尊重及贯彻儿童受教育基本权利，履行人本教育精神，由学校、家长及社区携手营造一个优良的学习环境。让儿童尽展潜能，掌握自学能力、正确价值观念，立足社会，面向国家，放眼世界。

📚 教学模式／策略

推行「3A校园」计画：Academic（学术提升），学校推行「脑基础教学」及「资优十三式」思维训练，并透过发展电子学习，达致三高（高参与、高展示、高回馈）课堂，促进学生自主学习，培养学生积极主动的学习态度。Attitude（品德培育），透过周会、价值教学课及成长课，建立学生的正确的价值观及正向的态度。Activities（多元活动），藉多元智能课、课外活动及拔尖小组训练，让学生在多元智能上得到良好的栽培，并配合不同类型的体验活动，丰富学生学习经历。

💛 SEN 支援

学生支援组会定期召开会议，帮助有特殊教育需要学生，透过会议交流，让各人了解有特殊教育需要学生，作出个别调适及协助，如社交训练小组、言语治疗服务等。

🎨 全方位学习

全校推行多元智能课，让学生以单元形式展现潜能。学校提供50多项课外活动，包括：童军、球类班、舞蹈、合唱团、二胡、空手道、体操、话剧、奥数、剑桥英语、机械人班、STEAM创科小先锋、花式跳绳等。透过多元化的活动，发展学生不同的潜能，尽展所长。

📋 学校资料

以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。

小一学校网	73
学校类别1	资助
学校类别2	全日
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	13%
校监_校管会主席称谓	先生
校长称谓	先生
办学团体	元朗惠州学校有限公司
校训	忠、勇、礼、智
学校占地面积	4000
一条龙中学	-
直属中学	-
联系中学	-
校车	-
保姆车	有
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
学费	-
堂费	-
家长教师会费	$50
非标准项目的核准收费	$250（用于改善学校设备及环境，让学生在完善设施的环境下学习。）
其他收费_费用	-
课室数目	27
礼堂数目	1
操场数目	3
图书馆数目	1
特别室	科技学习室、图书馆、视艺室、音乐室、活动室、英语室、校园电视台、小组学习室、辅导室、学习支援室等。
其他学校设施	全校礼堂、课室、体育馆及特别室均设空调、无线网络及多媒体设备。
支援有特殊教育需要学生的设施	斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目	52
上学年已接受师资培训人数百分率	94
上学年硕士_博士或以上人数百分率	27
上学年特殊教育培训人数百分率	17
上学年0至4年年资人数百分率	28
上学年5至9年年资人数百分率	25
上学年10年年资或以上人数百分率	47
上学年小一班数	5
上学年小二班数	4
上学年小三班数	4
上学年小四班数	4
上学年小五班数	5
上学年小六班数	5
上学年总班数	27
本学年小一班数	4
本学年小二班数	5
本学年小三班数	4
本学年小四班数	4
本学年小五班数	4
本学年小六班数	5
本学年总班数	26
班级教学模式	小班教学，每班约25人（小一至小五因应教育局要求人数有所增加）；部份级别的科目分组上课，提升学习效能；为针对不同学习能力之学生进行拔尖补底。
班级结构备注	一至三年级各设一班普教中班。<br>一年级上学期设适应期。<br>一、二年级设双班主任制。
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	0
全年全科考试次数_二至六年级	3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	推行促进学习的评估，包括持续的进展性评估和总结性评估。<br>成绩报告包括学业及完全评估，并结合专题研习、中英文默书（日常评估）、阅读表现及课堂学习态度。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	小一至小三平均能力分班；<br>小四至小六按成绩分班。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	9
每节一般时间	35
一般上学时间	8:15
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:30
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:45
午膳结束时间	1:40
午膳安排	由指定供应商提供及由家长安排。
学校生活备注	每天设有全校阅读时段，并设有宁静时刻，让学生于下午时段在轻音乐下休息片刻。<br>星期二小息举行「游艺园」，让学生多接触艺术，展现才能，营造校园艺术氛围。　<br>星期四小息举行「演艺天地」，让学生展现才华，建立自信。
学校管理超连结	http://www.hzit.edu.hk
学校管理架构	由校长及副校长带领，下设学校核心发展组，并按四大管理范畴设立十一个行政小组策动，以推动校务及学科工作。
法团校董会_校管会_校董会	法团校董会于2008年成立。设有校监1人，办学团体校董6人，当然校董1人，家长和教师校董各2人、独立校董2人。
环保政策	本校重视环保及可持续发展概念。本校实践有机耕种及小卖部不售卖胶樽饮品，以支持减废。每班设环保大使，推动校内环保活动。
学校关注事项超连结	https://www.hzit.edu.hk/tc/index.php
学校关注事项	1.　深化自主学习策略，促进多元化学习，提升学生的学习兴趣。<br>2.　推动价值教育，培养学生良好品德，实践正向生活。<br>3.　营造校园阅读氛围，提升学生阅读兴趣。
教学规划超连结	https://www.hzit.edu.hk/tc/index.php
小学教育课程更新重点的发展	持续优化整体课程规划及发展跨课程学习和阅读，加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育），丰富学生全方位学习经历，促进全人发展，培养他们终身学习及自主学习的能力。知识、共通能力、价值观及态度贯通了不同的学习阶段，确保课程纵向和横向的联系。
共通能力的培养	透过课堂实践及多元化活动，提升学生九大共通能力和资讯科技素养，以协助学生于资讯年代能有效及正确地使用各类资讯工具，促进学习，身心能均衡健康地成长。
正确价值观_态度和行为的培养	推行价值观教育，培养学生良好品格及正确的价值观。<br>透过教师培训、家长讲座、不同学习领域及学科课程、以及多元化的学习经历，营造正向的校园氛围，培育学生守规守法的价值观和态度。
学生支援超连结	http://www.hzit.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性	1.　透过「合作学习」、「脑基础教学」、「高阶思维训练」和「电子教学」等教学策略，照顾学生学习的多样性。<br>2.　安排资优学生参加大专院校资优教育课程。<br>3.　设拔尖课程及训练，包括：剑桥英语班、奥数班、机械人班、英语大使、中华文化大使及校园小记者等。<br>4.　安排不同增润课程（例如：小组学习、功课辅导、学科巩固等）照顾不同能力的学生。<br>5.　为小六学生安排适切的升中衔接措施，协助他们积极适应中学生活。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施	本校按不同能力学生的需要策划课程。为资优学生进行拔尖培训，为能力稍逊学生提供学习上的支援，功课及考试调适。
家校合作及校风超连结	https://www.hzit.edu.hk/tc/index.php
家校合作	1.　设有家教会，成立家长义工队。<br>2.　为家长提供不同的活动、讲座、工作坊等。<br>3.　学校重视家校合作，透过阳光电话、家长日、家长义工活动，让教师与家长保持紧密的沟通。

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✨ 快乐指数

🔍 各项快乐指标的证据

🎯 办学宗旨

📚 教学模式／策略

💛 SEN 支援

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