🎒 小学 ・ 葵青区
圣公会青衣邨何泽芸小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…題研習評估，包括跨學科研習、STEAM專題研習等。 4. 多元化評估模式，包括紙筆評估、口頭匯報、小組研習、實作評量、自評互評、老師評核等。」
⚽ #课外活动多元
- 「電腦室、Coolthink Studio、音樂室、常識室、視藝室、英語室、舞蹈室、<br>桌遊部落、中普樂趣園、會議室、小禮堂。」
- 「田徑、球類、游泳、體操、花式跳繩、跆拳道、爵士舞、霹靂舞、銀樂隊、合唱、木笛、中國鼓、小結他、基督女少年軍、童軍、公益少年團、少年警訊、升旗隊、朗誦、英語活動、奧數、STEAM、LEGO、多媒體設計、編程、Youtuber…」
- 「1. 加強家校合作，舉辦家長教育課程及講座，組織家長義工隊和設立家長教師會。<br>2. 舉辦新生指導日、家長日、各級家長會，與家長溝通。」
- 「…、基督女少年軍、童軍、公益少年團、少年警訊、升旗隊、朗誦、英語活動、奧數、STEAM、LEGO、多媒體設計、編程、Youtuber、資訊科技隊、3D打印。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：電腦室、Coolthink Studio、音樂室、常識室、視藝室、英語室、舞蹈室、桌遊部落、中普樂趣園、…」
🎒
圣公会青衣邨何泽芸小学
葵青区 ・
小学 ・ 创校 2000
📍 地址
新界青衣青绿街３号
📞 电话
24327331
📠 传真
24956734
✉️ 电邮
info@tyehcw.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
雷颕笙
📅 创校年份
2000
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
秉承校训「非以役人，乃役于人」的精神，本着基督的爱心，让儿童在德、智、体、群、美、灵各方面均有着全面而又具个性的发展。
📚 教学模式／策略
1. 规划开设小学科学科及小学人文科，推行教学试行计划。 2. 教育局语文教学支援组英国语文教师学习社群：加强高小和初中学习阶段的衔接。 3. 教育局外籍英语教师组PLP-R阅读计划。
💛 SEN 支援
1. 設特殊教育需要統籌主任。 2. 校本言語治療服務及校本教育心理服務。 3. 為有特殊教育需要學生設課內抽離中文寫作小組、中英數課後加強支援計劃、小手肌及讀寫訓練班、情緒社交小組、專注力訓練小組、小一語文伴讀計劃等。
🎨 全方位学习
田径、球类、游泳、体操、花式跳绳、跆拳道、爵士舞、霹雳舞、银乐队、合唱、木笛、中国鼓、小结他、基督女少年军、童军、公益少年团、少年警讯、升旗队、朗诵、英语活动、奥数、STEAM、LEGO、多媒体设计、编程、Youtuber、资讯科技队、3D打印。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 66 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 84% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学<br>监理委员会有限公司 |
| 校训 | 非以役人，乃役于人 |
| 学校占地面积 | 7100 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 电脑室、Coolthink Studio、音乐室、常识室、视艺室、英语室、舞蹈室、<br>桌游部落、中普乐趣园、会议室、小礼堂。 |
| 其他学校设施 | 何田隅、罗马广场、绿亭聚、青森物语壁画廊。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 58 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 35 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 61 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 15 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 33 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 52 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 1. 顾及各能力学生，设拔尖补底班、小组学习班。 <br>2. 设辅导班，为成绩稍逊的学生提供小组学习。 <br>3. 为新来港学生设英语班及适应课程。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 多元化进展性评估，包括课堂表现、日常考查、家课、自主学习课业、网上学习评估、创作活动等。 2. 总结性评估（考试）。 3. 专题研习评估，包括跨学科研习、STEAM专题研习等。 4. 多元化评估模式，包括纸笔评估、口头汇报、小组研习、实作评量、自评互评、老师评核等。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 五、六年级按能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:30 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:50 |
| 午膳结束时间 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及回家用膳。 |
| 学校生活备注 | 每日小息期间、午膳及放学后，开放图书馆；隔天午膳后开放电脑室。<br>每日午膳「趣动时刻」，安排多元化活动。 |
| 学校管理超连结 | http://www.tyehcw.edu.hk/01_organ_info.html |
| 学校管理架构 | 圣公宗小学监理委员会、法团校董会、校长、行政组及学科组。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会。 |
| 环保政策 | 1. 废物分类及回收计划。<br>2. 环保风纪计划。<br>3. 绿化校园资助计划。 |
| 学校关注事项 | 1. 耕植心灵，立根华德，收穫沐光成长的生命力。<br>2. 跨域体验，胼手实作，连结时代新知的学习力。<br>3. 坚韧神驰，睿思交流，磨练全面技能的解锁力。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 加强价值观教育的推行，培养国民身份认同、承担精神、勤劳、坚毅等价值观教育，让学生在探究、创作过程中，透过定目标、自我鞭策等实践。<br>2. 提升学生创科探究能力，善用学时进行跨学科研习，加强STEAM及创科教育。<br>3. 灵活安排学时，推行跨领域学习。<br>4. 跃动校园 活力人生：MVPA60奖励计划。 |
| 共通能力的培养 | 1. 全方位学习活动：全方位多元学习日、试后活动日、STEAM DAY等。<br>2. 「突进空间」创设课余时间，让学生与教师互动，善用课时，体验群体课余生活。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 以三个关注事项，扣连七个学习宗旨，全方位培养及提升学生的生命力、学习力和解锁力。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 全校性奖励计划《青森物语》。<br>2. 训辅合作，重视预防工作。<br>3. 设功课辅导，个别指导学生完成家课。 |