🎒 小学 ・ 离岛区
中华基督教会大澳小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「以進展性及總結性評估了解學生態度、技巧及知識層面的進度，回饋學與教。引入自評及互評，進行多元化的評估，除筆試外，亦包括電子評估、匯報、實物操作、態度及專題研習等模式。」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 19 人／總班數 6 班（每班約 3.2 名教師）」
🎒
中华基督教会大澳小学
离岛区 ・
小学 ・ 创校 1925
📍 地址
新界大屿山大澳街市街24-26号
📞 电话
29857515
📠 传真
29857907
✉️ 电邮
taiopris@ccctaiops.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
苏志英
📅 创校年份
1925
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
并肩培育丰盛生命，携手见证基督大爱。
📚 教学模式／策略
以绝佳的师生比例，照顾学生个别差异。以多元化的学习经历，发展学生共通能力，实践全人教育。
💛 SEN 支援
> 以关爱共融为本校核心价值之一。 > 以班级经营课、早会、成长课、各项课程及全方位辅导计划培养共融文化。
🎨 全方位学习
课外活动：乒乓球、足球组、公益少年团、钢琴班、篮球队、跆拳道、小提琴班、花式跳绳班、电子车、STEM3D打印、无人机课程、电脑绘画、创客课程、VRPainting、STEAM小玩家、锁舞、健康舞、旋风球、空灵鼓、四川团、台湾团、文昌火箭发射基地团。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 98 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 50% |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校训 | 不可叫人小看你年轻，总要在言语行为爱心信心清洁上，作信徒榜样 |
| 学校占地面积 | 1300 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 6 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 4间（STEAM ROOM、多用途室、澳小聊天室、辅导室）。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 16 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 36 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 84 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 32 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 10 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 58 |
| 上学年小一班数 | 1 |
| 上学年小二班数 | 1 |
| 上学年小三班数 | 1 |
| 上学年小四班数 | 1 |
| 上学年小五班数 | 1 |
| 上学年小六班数 | 1 |
| 上学年总班数 | 6 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 1 |
| 本学年小三班数 | 1 |
| 本学年小四班数 | 1 |
| 本学年小五班数 | 1 |
| 本学年小六班数 | 1 |
| 本学年总班数 | 6 |
| 班级教学模式 | 实践真正小班教学，每班人数20人以下，部份班别以小组形式教授非华语学生中国语文。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 以进展性及总结性评估了解学生态度、技巧及知识层面的进度，回馈学与教。引入自评及互评，进行多元化的评估，除笔试外，亦包括电子评估、汇报、实物操作、态度及专题研习等模式。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 各级一班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:25 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:10 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | - |
| 学校管理超连结 | http://www.ccctaiops.edu.hk |
| 学校管理架构 | 由法团校董会管理。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会于2011年成立，由不同持份者来管理学校，当中有教员校董，家长校董，校友校董及办学团体校董等。 |
| 环保政策 | 结合课程及全方位学习活动引入环境保护的概念。 |
| 学校关注事项 | 1. 创造空间，让学生逐步认识及实践健康的生活方式。<br>2. 设计多元学习经历，联系不同学习重点及价值观教育。 |
| 教学规划超连结 | http://www.ccctaiops.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 关注事项重点培养学生正确的价值观与态度；透过课程及全方位活动加强学生国民身份认同；推展人文科及科学科；优化评估与课业政策。 |
| 共通能力的培养 | 透过跨学科课堂活动、多元发展活动和专题学习，培养学生不同的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过跨学科课程、全方位学习活动及校本课程及奖励计划培养学生正确价值观、态度和行为。 |
| 学生支援超连结 | http://www.ccctaiops.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 除多元化课程及课业设计外，为有学习困难学生进行不同的学习及奖励计划，并开设课前、课后辅导班及利用合作学习、异质分组、分层课业、「小一新生适应及插班生调适计划」，朋辈爱心天使，非华语支援课程，开卷有益课程等全面照顾学生的学习差异。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。设置<br>- 非华语生奖励计划，例如杰出非华语学生成就奖。<br>- 小一入学前华语适应课程。<br>- 课后功课辅导班及长假期功课辅导班。<br>- 安排作业和评估调整。<br>- 同侪学习伙伴计划。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 本校定期按照教育最新发展趋势及学生需要进行课程剪裁及调适，以照顾不同学习需要及风格，并创造空间，让学生均衡发展，达至全人教育。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.ccctaiops.edu.hk/ |