🎒 小学 ・ 香港东区
救世军韦理夫人纪念学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🧸 #游戏中学习
- 「小一至小六實施小班教學及活動教學模式。」
🔍 #专题探究
- 「…多元化、多參與、多表達及高展示等元素的學習歷程，培養學生終身學習的能力及正向態度及價值觀。<br>4. 強調探究式學習，數學科設置解難教學，而常識科以探究為本的學習模式，讓學生在學習過程中訓練多種思維技巧，並掌握抽象概念和…」
💛 #情绪与心理支援
- 「1. 成立「學生支援組」，校本言語治療師、校本教育心理學家，以跨專業的支援模式，為學生、家長、教師提供支援服務。<br>2. 為教師提供培訓以提升課堂的教學支援策略。<br>3. 為個別有特殊學習需要的學生提供功課及評估調適。<b…」
- 「…讚等七種救世軍價值觀和態度。<br>2. 學校透過專為小一新生而設的「大哥哥大姐姐計劃」、「風紀隊訓練」、「輔導組關愛大使訓練」、「成長的天空計劃」等創建充滿關愛的校園及培養學生的領導才能和應變力。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：圖書室、電腦室、視藝室、音樂室、舞蹈室、活動室、輔導室、語言學習室、STEM多用途室、玩具室…」
🎒
救世军韦理夫人纪念学校
香港东区 ・
小学 ・ 创校 1987
📍 地址
香港柴湾盛泰道100号杏花邨平台
📞 电话
25582111
📠 传真
28984377
✉️ 电邮
info@annwyllie.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
程志祥
📅 创校年份
1987
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
透过分享基督的爱和真理，让学生在知识及个人成长上有所增长，并提供多元化的优质教育，发展学生潜能；另透过德、智、体、群、美、灵的培育，使学生成为良好的公民。学校致力提供完善的学习环境，让学生愉快学习。
📚 教学模式／策略
1. 重视两文三语，鼓励从阅读中学习；发展「以读带写」的写作课程。 2. 推行自主学习，学生以「课前预习、学习任务、课后延伸、达标检测及反思」作为学习模式。 3. 运用合作学习及高阶思维策略，为学生设计具多元化、多参与、多表达及高展示等元素的学习历程，培养学生终身学习的能力及正向态度及价值观。 4. 强调探究式学习，数学科设置解难教学，而常识科以探究为本的学习模式，让学生在学习过程中训练多种思维技巧，并掌握抽象概念和知识。
💛 SEN 支援
1. 成立「学生支援组」，校本言语治疗师、校本教育心理学家，以跨专业的支援模式，为学生、家长、教师提供支援服务。 2. 为教师提供培训以提升课堂的教学支援策略。 3. 为个别有特殊学习需要的学生提供功课及评估调适。 4. 为学生安排不同的专项小组训练。 5. 为有特殊学习需要的学生安排不同的多元智能活动。
🎨 全方位学习
开设多项活动或兴趣班，由专业导师或本校教师教授，让学生获得多元化的发展。活动包括球类、田径、游泳、舞蹈、西洋乐器、非洲鼓、水墨画、素描、3D画、中英文话剧、歌咏、中文辩论队、英语大使、奥数精英、科学尖子。亦有幼童军、公益少年团及少年警讯制服团队。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 16 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 救世军 |
| 校训 | 诚信爱勤 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | $150 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 图书室、电脑室、视艺室、音乐室、舞蹈室、活动室、辅导室、语言学习室、STEM多用途室、玩具室、非遗课室教学资源室等。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道及畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 36 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 20 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 50 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 23 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 20 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 57 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 18 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 16 |
| 班级教学模式 | 小一至小六实施小班教学及活动教学模式。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 透过有效益的家课，协助学生建构知识及发展不同能力，同时通过观察学生表现，专题研习、中英数进展性评估等，评估学生学习成效，回馈学与教；以考试作总结性评估，了解学生学习成果。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 四至六年级按学生学习表现能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:50 |
| 午膳结束时间 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 每天均设有早会、班主任课及功辅课，加强校园的关爱氛围及培养学生的正向特质及价值观。此外，每天有3个小休时段让学生参与校内不同的肢体活动，培养良好运动习惯。 |
| 学校管理超连结 | http://www.annwyllie.edu.hk |
| 学校管理架构 | 本校由法团校董会管理及监察学校运作，在校长领导下，设有教务组、课程发展组、学与教组、学生成长支援组、学习支援组、学生活动组、学生事务组、总务组、资讯科技组、危机小组及校园福音组。各科组及功能组互相配搭，共同管理及发展学校。（详情请浏览本校网页。） |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 已于2009年8月31日成立。 |
| 环保政策 | 1. 学校利用电子通告、电子讯息及以家长apps与家长联系。<br>2. 多元化环保活动如废纸、旧衣回收、参观环保设施等，培养环保节能意识。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.annwyllie.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 优化自主学习，提升教学效能。 <br>2. 推行价值教育，建立关爱校园。 |
| 教学规划超连结 | http://www.annwyllie.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1.从阅读中学习：图书馆馆藏丰富，书类繁多；推行广泛阅读、电子阅读平台、亲子阅读奖励计划；故事爸妈、晨读课、伴读大使、阅读大使等。<br>2.运用资讯科技进行互动学习：善用不同电子教材，配合平板电脑及电子白板使用，建立资源库及多元化网上学习平台，以促进学生的自学、高阶思维发展及共通能力。<br>3.专题研习：各级于课程内渗入研习元素，提升学生探究及研习能力。<br>4.价值观教育：推行价值教育，每周进行德育及成长课，促进学生德育及情意的发展。<br>5.STEAM教育：设科技日及活动小组，培养学生科学探究的兴趣、精神及技能。 |
| 共通能力的培养 | 学校通过专题研习、阅读及课外活动等多元化学习方式，在不同科目和学习领域中推动高阶思维训练，全面提升学生的思辨能力、解难技巧及沟通与合作等共通能力，支持其整体发展。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 本校致力推广正向价值观教育，透过优化成长课，帮助学生建立怜悯（关爱）、尊重、卓越、诚信、适切、合作和颂赞等七种救世军价值观和态度。<br>2. 学校透过专为小一新生而设的「大哥哥大姐姐计划」、「风纪队训练」、「辅导组关爱大使训练」、「成长的天空计划」等创建充满关爱的校园及培养学生的领导才能和应变力。 |
| 学生支援超连结 | http://www.annwyllie.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 利用小班合作学习策略提升学生参与度、探究及协作精神；设有校本资优课程、电子学习互动平台；开办课前及课后巩固小组、拔尖班以照顾学生学习多样性及推行Good K.I.D.S好孩子奖励计划，提升学生学习动机。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。以汉语学习网平台学习中文。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 因应学生的能力及需要，部份课堂设小组教学，以照顾学生学习多样性及提升学习效能。如有特别需要，经评估后提供功课调适及考试调适。另设不同类型的课后辅导班、幼小及中小衔接课程。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.annwyllie.edu.hk |
| 家校合作 | 本校家长积极参与学校的活动，并组成家长义工队伍，协助学校推行不同的活动，充分发挥家校合作的精神。为配合学校的关爱和环保主题，家教会每年均举办旧校服回收及转赠服务，帮助有需要的家庭。学校亦透过举办家长学堂引导家长如何携手合作培养学生的正向价值观和态度，同步亦加强家长管教知识技巧。 |