🧸 幼稚园 ・ 大埔区
香港道教联合会圆玄幼稚园（富善村）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
73
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 8 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…能力。此外，學校重視幼兒的品德培養，透過繪本活動，引導幼兒培養正面的價值觀及愛國愛港精神。 我們也特別重視自由遊戲的發展，鼓勵幼兒在遊戲中探索和學習，提升他們的社交能力和獨立思考能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「學校會舉辦新生親子適應班、家長座談日、高班小學生活體驗日；並設有駐校社工為個別有需要的兒童及家長提供支援。」
🔍 #专题探究
- 「為促進幼兒的全面均衡發展，學校採用以兒童為本的教學方法，通過生活化的主題教學和精心設計的活動，根據兒童的能力和興趣，提供多元化的學習活動和區域，幫助幼兒建立自主學習、解決問題和創作的能力。 此外，根據主題和學習需要，學校安排…」
🌳 #户外与自然教育
- 「…化的學習活動和區域，幫助幼兒建立自主學習、解決問題和創作的能力。 此外，根據主題和學習需要，學校安排參觀、戶外學習活動和社區服務，以豐富幼兒的學習經驗和知識。同時，通過參加不同類型的表演和比賽活動，提升幼兒的自信心、團隊合…」
🎨 #艺术教育
- 「…展，本校聘請駐校英語及普通話教師，透過靈活多元的活動和遊戲，加強幼兒的雙語和三語學習能力。 同時，學校設計音樂、體育和藝術的綜合性課程，讓幼兒能夠自由表達自己的思想和情感，全面發展他們的肢體動作、創意思維和美感能力。此…」
- 「…駐校英語及普通話教師，透過靈活多元的活動和遊戲，加強幼兒的雙語和三語學習能力。 同時，學校設計音樂、體育和藝術的綜合性課程，讓幼兒能夠自由表達自己的思想和情感，全面發展他們的肢體動作、創意思維和美感能力。此外，學校重視…」
⚽ #课外活动多元
- 「…展，本校聘請駐校英語及普通話教師，透過靈活多元的活動和遊戲，加強幼兒的雙語和三語學習能力。 同時，學校設計音樂、體育和藝術的綜合性課程，讓幼兒能夠自由表達自己的思想和情感，全面發展他們的肢體動作、創意思維和美感能力。此…」
- 「家長教師會及義工團隊協助學校不同種類的活動，並舉辦多元化家長協作活動和親職工作坊，以促進溝通和聯繫，發揮家校合作精神。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「學校會舉辦新生親子適應班、家長座談日、高班小學生活體驗日；並設有駐校社工為個別有需要的兒童及家長提供支援。」
🧸
香港道教联合会圆玄幼稚园（富善村）
大埔区 ・
幼稚园 ・ 创校 1986
📍 地址
新界大埔富善村善美楼地下
📞 电话
2661 4583
📠 传真
2661 3118
👩🏫 校长
何雅斐
🧑💼 校监
邓锦雄
📅 创校年份
1986
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
158062
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
16
🕐 上午 师生比
1 : .5
🕐 下午 师生比
1 : 9.9
🎯 办学宗旨
本校秉承母会「以道为宗，以德为化，以修为教，以仁为育」的办学宗旨，推行「道化教育」，并以「明道立德」为训，透过品德和学业兼备的全人教育，使学生在德、智、体、群、美各方面都得到全面发展。
📚 教学模式／策略
为促进幼儿的全面均衡发展，学校采用以儿童为本的教学方法，通过生活化的主题教学和精心设计的活动，根据儿童的能力和兴趣，提供多元化的学习活动和区域，帮助幼儿建立自主学习、解决问题和创作的能力。 此外，根据主题和学习需要，学校安排参观、户外学习活动和社区服务，以丰富幼儿的学习经验和知识。同时，通过参加不同类型的表演和比赛活动，提升幼儿的自信心、团队合作精神以及艺术表达和创作的潜能。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。驻校社工服务及到校学前复康计划支援家长提供转介咨询并协助，并为学童推行个别及小组性的多元活动以支援学习。同时透过参与到校支援计划，因应发展状况调适学习进度，提供专业性的训练。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 图书室、电脑室、语言室、多功能活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 33% |
| 全日受聘_40000以上 | 17% |
| 教学年资_4以下 | 50% |
| 教学年资_4_7 | 25% |
| 教学年资_7以上 | 25% |
| 夏季校服 | 424 |
| 冬季校服 | 590-602 |
| 书包 | 128 |
| 茶点 | 560 |
| 课本 | 737-1,536 |
| 练习簿_作业 | 188-509 |
| 文具 | 251-300 |
| 寝具 | 560 |
| 校长及教学人员薪酬 | 63% |
| 非教学人员薪酬 | 19% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 9% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 8% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程依据《幼稚园课程指引》，并配合幼儿的「发展」和「能力」编订，旨在兼顾五育均衡发展。课程涵盖「价值观和态度」、「技能」以及「知识」，以促进幼儿的全面发展和学习。为了促进幼儿的语言发展，本校聘请驻校英语及普通话教师，透过灵活多元的活动和游戏，加强幼儿的双语和三语学习能力。 同时，学校设计音乐、体育和艺术的综合性课程，让幼儿能够自由表达自己的思想和情感，全面发展他们的肢体动作、创意思维和美感能力。此外，学校重视幼儿的品德培养，透过绘本活动，引导幼儿培养正面的价值观及爱国爱港精神。 我们也特别重视自由游戏的发展，鼓励幼儿在游戏中探索和学习，提升他们的社交能力和独立思考能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过持续评估及观察记录分析幼儿的身心发展与学习情况，以提供适当的辅导并回馈学与教。 |
| 对学生支援 | 学校会举办新生亲子适应班、家长座谈日、高班小学生活体验日；并设有驻校社工为个别有需要的儿童及家长提供支援。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长教师会及义工团队协助学校不同种类的活动，并举办多元化家长协作活动和亲职工作坊，以促进沟通和联系，发挥家校合作精神。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 162 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 15 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 16 |