路德会利东幼儿园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「"新生適應期、生活體驗、安排學生參觀小學、與其他小學合作舉行小一上課模式,輔助高班學生適應升小一活動。"」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"本校实践基督的爱心,以「爱」培育学生,透过合适的课程使幼儿在愉快环境下学习,培育幼儿德、智、体、群、美各方面的均衡发展和养成良好生活习惯,为未来学习奠定基础。"
📚 教学模式/策略
活动教学–让儿童透过亲身体验来探索学习,透过观察、推测、互动、提问及日常教学环境,让儿童将已学知识与生活联系起来。并设有小组学习、兴趣小组、专题活动、参观及探访等活动,与儿童一起进入学习旅程,实践「从生活中学习」。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 未有提供 |
| 申请时间类别 | 未有提供 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目_备注 | 没有资料 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 25% |
| 全日受聘_40000以上 | 25% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 100% |
| 夏季校服 | 310 |
| 冬季校服 | 600 |
| 书包 | 130 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 1,200 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 65% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 7% |
| 教学用品 | 3% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 10% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据儿童发展需要,设计儿童为本之课程,并配合儿童生活经验及学习兴趣,培养儿童探究精神。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 持续性观察记录评估孩子的学习成效。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、生活体验、安排学生参观小学、与其他小学合作举行小一上课模式,辅助高班学生适应升小一活动。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 有新生家长会,讲解幼儿初入学心理适应、安排家长及参观小学、家长观课、问卷调查、家长会、专题讲座、工作坊、亲子活动、家长通讯、阳光电话、校务通告、意见箱、电话联络、手册、网页及电邮。 |
| 对非华语学童的支援 | 建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 67 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 3 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |