🧸 幼稚园 ・ 南区
香港西区妇女福利会鸭脷洲村幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「透過主題教學、繪本教學、設計活動、戶外參觀體驗、小組及個別學習，讓兒童透過感官接觸，從做中學習及探索，發揮創意，並安排專業授訓的導師進行英語及普通話活動，透過多聽多說的語境，鼓勵幼兒多以三文兩語，提升幼兒的語文能力。 另…」
🔍 #专题探究
- 「透過主題教學、繪本教學、設計活動、戶外參觀體驗、小組及個別學習，讓兒童透過感官接觸，從做中學習及探索，發揮創意，並安排專業授訓的導師進行英語及普通話活動，透過多聽多說的語境，鼓勵幼兒多以三文兩語，提升幼兒的語文能力。 另外，…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…生適應期及小一模擬課堂學習，與家長建立良好的溝通及伙伴關係，支援兒童的學習和需要。本校為學前兒童及其家庭提供駐校社工服務，透過舉辦家長講座、家長小組及兒童小組等活動。本校為有特殊學習需要的幼兒提供「到校學前康復服務」為幼兒及…」
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香港西区妇女福利会鸭脷洲村幼稚园
南区 ・
幼稚园 ・ 创校 1979
📍 地址
香港鸭脷洲鸭脷洲西村利宁楼1-12号地下
📞 电话
2554 3470
📠 传真
2580 9810
👩🏫 校长
袁淑雯
🧑💼 校监
翁惜香
📅 创校年份
1979
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
563714
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
9
🕐 上午 师生比
1 : 7.2
🕐 下午 师生比
1 : 7.2
🎯 办学宗旨
配合社会及家庭的需要，提供多元化的幼儿服务，包括全日班、兼收、暂托及延展服务，使儿童获得全面的教育及照顾。本校发展以儿童为本的课程，提供多元化的学习环境，培养儿童的学习兴趣及学习能力，促进幼儿的潜能发展，并为终身学习奠基。
📚 教学模式／策略
透过主题教学、绘本教学、设计活动、户外参观体验、小组及个别学习，让儿童透过感官接触，从做中学习及探索，发挥创意，并安排专业授训的导师进行英语及普通话活动，透过多听多说的语境，鼓励幼儿多以三文两语，提升幼儿的语文能力。 另外，透过幼儿参与制服团体活动，培养幼儿良好品格，促进幼儿全人发展。
💛 SEN 支援
"正在参与到校学前康复服务。经由社署中央转介,以融合教育理念,兼收有特殊需要幼儿入学,由专业教师启导,为学童度身设计个别训练及小组学习计划,附有免费言语治疗、职业治疗、物理治疗及临床心理学家辅导等服务,以提升有特殊需要幼儿可回归主流学习。"
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 9 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 辅导室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 25% |
| 全日受聘_30001_40000 | 42% |
| 全日受聘_40000以上 | 33% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 17% |
| 教学年资_7以上 | 83% |
| 夏季校服 | 90-95 |
| 冬季校服 | 110-230 |
| 书包 | 57 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 657-1,069 |
| 练习簿_作业 | 没有此项目 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 70% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 5% |
| 教学用品 | 3% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 8% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 按儿童的发展需要、能力和兴趣设计以儿童为本的课程，并配合儿童的生活经验和兴趣编订学习内容，提供多元化的活动，培养儿童主动探索及学习，并着重德育及公民教育，培养良好的学习态度及生活习惯，让儿童在德智体群美各方面均衡发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性及总结性评估方法进行观察及记录儿童各方面的发展表现，持续跟进儿童的学习进度。 |
| 对学生支援 | 设有新生适应期及小一模拟课堂学习，与家长建立良好的沟通及伙伴关系，支援儿童的学习和需要。本校为学前儿童及其家庭提供驻校社工服务，透过举办家长讲座、家长小组及儿童小组等活动。本校为有特殊学习需要的幼儿提供「到校学前康复服务」为幼儿及其家长提供咨询、支援、训练和辅导等服务，服务会设有言语治疗、物理治疗、职业治疗及临床心理学家等支援服务。 同时，亦与社区机构合作，为儿童及家长提供不同的社会服务与支援。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办亲子活动、亲子旅行、亲子游戏日、亲子工作坊、开放日、家长会、个别面谈日、家长讲座、家长工作坊、家长义工服务等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 87 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 7 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 9 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |