🧸 幼稚园 ・ 南区
天主教圣伯多禄幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「"依據「學前教育課程指引」訂定設計和推行,以兒童為本,透過提問、遊戲、探究和發現的學習過程,豐富幼兒的生活體驗,啟發幼兒的發展潛能。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…期 -為高班學生安排小一生活體驗及參觀區內小學。 -參與到校學前康復服務計劃, 以支援有需要的學生及家長。-駐校社工每星期駐校兩天,為有需要的家庭、家長或學生提供支援、輔導及諮詢等服務。"」
🧸
天主教圣伯多禄幼稚园
南区 ・
幼稚园 ・ 创校 1974
📍 地址
香港石排湾村碧辉楼地下3号
📞 电话
2553 7823
📠 传真
2873 3283
👩🏫 校长
吕文澔
🧑💼 校监
陈紫雯
📅 创校年份
1974
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
312134
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
10
🕐 上午 师生比
1 : .4
🕐 下午 师生比
1 : 7.9
🎯 办学宗旨
"以基督为整个教育专业的根基,致力介绍福音,学习主保圣伯多禄「敬主爱人,正直朴实」的德行,在园内营造和谐和关爱的气氛。透过多元教育推展,培养儿童积极进取,热爱生命,迈向健康及快乐人生。"
📚 教学模式／策略
设计生活化及富趣味的多元化学习区角、以提升幼儿主动学习的态度，亦透过不同的学习模式培养他们灵、德、智、体、群、美各范畴的发展，如主题分享、戏剧活动、小组教学、实验探索、个别学习、合作学习及参观体验等。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。驻校社工除提供支援及咨询服务外，亦为教师、家长及学生举行不同的专业讲座及工作坊
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多用途室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 30% |
| 全日受聘_30001_40000 | 50% |
| 全日受聘_40000以上 | 20% |
| 教学年资_4以下 | 20% |
| 教学年资_4_7 | 10% |
| 教学年资_7以上 | 70% |
| 夏季校服 | 350 |
| 冬季校服 | 850 |
| 书包 | 99 |
| 茶点 | 900 |
| 课本 | 700-920 |
| 练习簿_作业 | 15-30 |
| 文具 | 20-50 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 58% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 11% |
| 教学用品 | 7% |
| 员工培训及专业发展 | 3% |
| 其他开支 | 7% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 依据「学前教育课程指引」订定设计和推行,以儿童为本,透过提问、游戏、探究和发现的学习过程,丰富幼儿的生活体验,启发幼儿的发展潜能。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 采用持续观察方式,记录儿童各方面的表现和进展, 并每年派发学生发展纪录报告及学生个人学习档案向家长汇报。 |
| 对学生支援 | -为新入学幼儿班学生举行兴趣班及适应期 -为高班学生安排小一生活体验及参观区内小学。 -参与到校学前康复服务计划, 以支援有需要的学生及家长。-驻校社工每星期驻校两天,为有需要的家庭、家长或学生提供支援、辅导及咨询等服务。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 校讯、家长教师恳谈日、家长工作坊、家长兴趣班、邀请家长协助及参与教学活动、家长观课、亲子旅行、亲子竞技/游戏日、亲子创作比赛等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 133 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 10 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |