🧸 幼稚园 ・ 南区
基督教海面传道会仁爱幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
73
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 8 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…外參觀、科技運用、親身體驗等多元化學習模式，培養兒童主動學習，勇於嘗試、解決困難及創新。 此外，兒童從遊戲中學習，可以有效提升其學習興趣。」
- 「…校外參觀、科技運用、親身體驗等多元化學習模式，培養兒童主動學習，勇於嘗試、解決困難及創新。 此外，兒童從遊戲中學習，可以有效提升其學習興趣。」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「"- 新生家長日、新生漸進式上課時間安排。 - 高班《開心升小一》、小學生活體驗。 - 按兒童的個別需要提供專業意見,協助尋找合適的轉介服務。 - 有特殊需要的學生可申請輪候「香港小童群益會『樂牽』到校學前綜合服務」…」
🎨 #艺术教育
- 「… 「生命教育」培養兒童有正面和積極的人生觀及良好品格，學會感恩，關愛自己和別人，懂得珍惜生命。 「奧福音樂課程」採用統合了音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫等各種藝術的「奧福教學法」，啟發兒童的音樂潛能及提升他們的想像力…」
- 「…，學會感恩，關愛自己和別人，懂得珍惜生命。 「奧福音樂課程」採用統合了音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫等各種藝術的「奧福教學法」，啟發兒童的音樂潛能及提升他們的想像力及創作力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017…」
- 「…積極的人生觀及良好品格，學會感恩，關愛自己和別人，懂得珍惜生命。 「奧福音樂課程」採用統合了音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫等各種藝術的「奧福教學法」，啟發兒童的音樂潛能及提升他們的想像力及創作力。 本校會遵照《幼稚園教…」
- 「…正面和積極的人生觀及良好品格，學會感恩，關愛自己和別人，懂得珍惜生命。 「奧福音樂課程」採用統合了音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫等各種藝術的「奧福教學法」，啟發兒童的音樂潛能及提升他們的想像力及創作力。 本校會遵照《幼…」
⚽ #课外活动多元
- 「…正面和積極的人生觀及良好品格，學會感恩，關愛自己和別人，懂得珍惜生命。 「奧福音樂課程」採用統合了音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫等各種藝術的「奧福教學法」，啟發兒童的音樂潛能及提升他們的想像力及創作力。 本校會遵照《幼…」
- 「… 「生命教育」培養兒童有正面和積極的人生觀及良好品格，學會感恩，關愛自己和別人，懂得珍惜生命。 「奧福音樂課程」採用統合了音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫等各種藝術的「奧福教學法」，啟發兒童的音樂潛能及提升他們的想像力…」
- 「…積極的人生觀及良好品格，學會感恩，關愛自己和別人，懂得珍惜生命。 「奧福音樂課程」採用統合了音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫等各種藝術的「奧福教學法」，啟發兒童的音樂潛能及提升他們的想像力及創作力。 本校會遵照《幼稚園教…」
- 「家長會、家長教師面談日、家長觀課、家長學校直接接觸及電話訪談、家長講座、家長工作坊、家長義工、故事爸媽、多元化親子活動、親子遊戲日等。」
🌟 #正向教育
- 「…兩文三語的能力，放膽運用進行溝通。 「基督教宗教課程」增進兒童靈命的成長，效法耶穌基督的「愛」。 「生命教育」培養兒童有正面和積極的人生觀及良好品格，學會感恩，關愛自己和別人，懂得珍惜生命。 「奧福音樂課程」採用…」
- 「…程」增進兒童靈命的成長，效法耶穌基督的「愛」。 「生命教育」培養兒童有正面和積極的人生觀及良好品格，學會感恩，關愛自己和別人，懂得珍惜生命。 「奧福音樂課程」採用統合了音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫等各種藝術的「奧…」
💛 #情绪与心理支援
- 「… - 有特殊需要的學生可申請輪候「香港小童群益會『樂牽』到校學前綜合服務」,在校內參與有關訓練活動。 -駐校社工先導計劃-「香港小童群益會『陽光校園幼稚園駐校社工服務計劃』」"」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
基督教海面传道会仁爱幼稚园
南区 ・
幼稚园 ・ 创校 1988
📍 地址
香港鸭脷洲新市街38号地下
📞 电话
2554 7808
📠 传真
2553 1565
👩🏫 校长
白艳丽
🧑💼 校监
杜婉儿
📅 创校年份
1988
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
325570
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
7
🕐 上午 师生比
1 : 9.4
🕐 下午 师生比
1 : 5.0
🎯 办学宗旨
"借着基督教育精神,提供全面及均衡的学前教育,培养及鼓励儿童发展其潜能,启发思考,陶育儿童优良品德及全人发展。"
📚 教学模式／策略
采用主题及活动教学法，K1至K3同时附以方案教学法。 运用多元化学习媒介教学，透过研习、观察、探索、小组分享、校外参观、科技运用、亲身体验等多元化学习模式，培养儿童主动学习，勇于尝试、解决困难及创新。 此外，儿童从游戏中学习，可以有效提升其学习兴趣。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 5 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 电脑及图书室、户外有机耕种园地「仁爱田园」 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 57% |
| 全日受聘_30001_40000 | 29% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 100% |
| 夏季校服 | 265 |
| 冬季校服 | 530 |
| 书包 | 159 |
| 茶点 | 1,180 |
| 课本 | 395-429 |
| 练习簿_作业 | 50-85 |
| 文具 | 17-44 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 73% |
| 非教学人员薪酬 | 20% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 1% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 5% |
| 核数师审核 | 正在审核中 |
| 课程规划 | 参照教育局课程发展议会二零一七年编订的《幼稚园教育课程指引》，以儿童为本，配合儿童学习能力及兴趣而编定。 全面培养儿童「听」、「说」、「读」、「写」的能力，促进儿童学习语文。 「普通话及英语课程」能培养儿童发展两文三语的能力，放胆运用进行沟通。 「基督教宗教课程」增进儿童灵命的成长，效法耶稣基督的「爱」。 「生命教育」培养儿童有正面和积极的人生观及良好品格，学会感恩，关爱自己和别人，懂得珍惜生命。 「奥福音乐课程」采用统合了音乐、舞蹈、戏剧、文学、图画等各种艺术的「奥福教学法」，启发儿童的音乐潜能及提升他们的想象力及创作力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 采用持续性观察作全面评估，当中包括各主题评估、每级三项成长重点评估及半年一次总结性评估。 |
| 对学生支援 | - 新生家长日、新生渐进式上课时间安排。 - 高班《开心升小一》、小学生活体验。 - 按儿童的个别需要提供专业意见,协助寻找合适的转介服务。 - 有特殊需要的学生可申请轮候「香港小童群益会『乐牵』到校学前综合服务」,在校内参与有关训练活动。 -驻校社工先导计划-「香港小童群益会『阳光校园幼稚园驻校社工服务计划』」 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长会、家长教师面谈日、家长观课、家长学校直接接触及电话访谈、家长讲座、家长工作坊、家长义工、故事爸妈、多元化亲子活动、亲子游戏日等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 120 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 7 |