🧸 幼稚园 ・ 南区
圣文嘉中英文幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🔍 #专题探究
- 「"定期舉辦家長座談會及家長專題研習講座, 親子遊戲日、親子旅行、親子創作坊，以及家長教師交流日, 家長觀課和故事爸媽等，與家長保持緊密聯繫。本園利用短訊、網頁及時發布消息，通過電郵、網上問卷、專題網頁和學習平台，全方位緊密家校…」
💛 #情绪与心理支援
- 「1. 從體驗堂，過渡新生適應期，為新生家長提供講座和支援。 2. 照顧學生個別差異，發展潛能。 3. 學校社工適時介入，提供輔導。 4. 緊密家校合作，提供多元親子學習活動。 5. 緊密社區聯繫，豐富幼兒的社會文化經驗…」
🧸
圣文嘉中英文幼稚园
南区 ・
幼稚园 ・ 创校 1988
📍 地址
香港鸭脷洲利东村第2期东升楼地下及1楼317…
📞 电话
2874 6187
📠 传真
2874 6364
👩🏫 校长
陈青霞
🧑💼 校监
潘蕴德
📅 创校年份
1988
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
215899
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
12
🕐 上午 师生比
1 : 8.8
🕐 下午 师生比
1 : 7.8
🎯 办学宗旨
"培养儿童主动学习的精神及态度, 发展高层次的思维与技巧, 提升与人沟通及自我照顾的能力。使儿童在愉快富探索的环境中, 成为乐于学习的孩子。"
📚 教学模式／策略
透过游戏、角落活动、设计活动及全语文教学法，培养儿童主动学习及解难能力； 着重做中学的过程，以多元化主题模式，灵活运用小组、个人及混龄的互动方式建构知识，增益多元智能，助儿童在德、智、体、群、美各方面均衡发展，培育幼儿正面观值观。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。参与香港耀能协会到校服务计划
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 鱼菜共生园地, 创意廊, 漫游中华文化展览区, 幼儿健身区, 教学资源室及阅读室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 75% |
| 全日受聘_30001_40000 | 17% |
| 全日受聘_40000以上 | 8% |
| 教学年资_4以下 | 17% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 83% |
| 夏季校服 | 354 |
| 冬季校服 | 760 |
| 书包 | 160 |
| 茶点 | 620 |
| 课本 | 1,530 |
| 练习簿_作业 | 570-620 |
| 文具 | 220 |
| 寝具 | 450 |
| 校长及教学人员薪酬 | 69% |
| 非教学人员薪酬 | 25% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 0% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 2% |
| 其他开支 | 3% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 遵照教育局的《幼稚园教育课程指引》（2017），切合儿童的身心发展、生活经验及兴趣，由浅入深，以螺旋式进度规划课程，透过不同主题的探索游戏，整合知识，启发幼儿的潜能，提升自主学习及多元智能发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 采用持续性的观察、记录，对儿童的学习与发展情况进行评估，建立「儿童学习历程档案」记录儿童的成长。 |
| 对学生支援 | 1. 从体验堂，过渡新生适应期，为新生家长提供讲座和支援。 2. 照顾学生个别差异，发展潜能。 3. 学校社工适时介入，提供辅导。 4. 紧密家校合作，提供多元亲子学习活动。 5. 紧密社区联系，丰富幼儿的社会文化经验。 6. 提供高班学生充分的小一学习体验。 7. 设交通安全队，培养学生的纪律及个人修养。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 定期举办家长座谈会及家长专题研习讲座, 亲子游戏日、亲子旅行、亲子创作坊，以及家长教师交流日, 家长观课和故事爸妈等，与家长保持紧密联系。本园利用短讯、网页及时发布消息，通过电邮、网上问卷、专题网页和学习平台，全方位紧密家校合作。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 169 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 10 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 12 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |