🧸 幼稚园 ・ 沙田区
救世军水泉澳幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🔍 #专题探究
- 「1. 專題研習：引發兒童主動探索，從觀察、討論和實踐的過程中建構知識。 2. 蒙特梭里：訓練數學邏輯思維，建立讀寫及自理能力。 3. 簡易拼音：重於引發學習英文的興趣，學習聆聽及掌握拼讀的技巧。 4. 生命教育：彰顯基督…」
🌟 #正向教育
- 「…輯思維，建立讀寫及自理能力。 3. 簡易拼音：重於引發學習英文的興趣，學習聆聽及掌握拼讀的技巧。 4. 生命教育：彰顯基督的愛；培育兒童良好品格和正確的價值觀。」
💛 #情绪与心理支援
- 「學校設有「學生支援教師」及「駐校社工」，為有需要的兒童及家庭提供支援，如：諮詢、輔導、轉介。」
🧸
救世军水泉澳幼稚园
沙田区 ・
幼稚园 ・ 创校 2017
📍 地址
新界沙田水泉澳村河泉楼地下
📞 电话
3615 8710
📠 传真
3611 5422
👩🏫 校长
高可琪
🧑💼 校监
罗惠芳
📅 创校年份
2017
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
605620
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
10
🕐 上午 师生比
1 : 8.6
🕐 下午 师生比
1 : 9.9
🎯 办学宗旨
"我们重视每个孩子都是上帝赐予的珍贵礼物,并按「彰显主爱,培育幼儿」提供优质的学前教育。目标：1. 给予儿童优质的全人教育和照顾,为儿童的成长奠定良好的基础；2. 提供儿童表达创意的机会,发挥他们的潜能；3. 重视家校合作,视家庭与学校为合作伙伴,以达致理想的教学成效；4. 倡导培育儿童的政策和方法。"
📚 教学模式／策略
1. 专题研习：引发儿童主动探索，从观察、讨论和实践的过程中建构知识。 2. 蒙特梭里：训练数学逻辑思维，建立读写及自理能力。 3. 简易拼音：重于引发学习英文的兴趣，学习聆听及掌握拼读的技巧。 4. 生命教育：彰显基督的爱；培育儿童良好品格和正确的价值观。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。学校设有「到校学前康复服务」，透过跨专业合作模式(特殊幼儿工作员、语言治疗师、物理治疗师、职业治疗师、心理学家及社工)为有特殊需要的儿童提供专业而适切训练及支援家长。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 未有提供 |
| 申请时间类别 | 未有提供 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 小姐 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 儿童图书室，多功能室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 0% |
| 全日受聘_30001_40000 | 80% |
| 全日受聘_40000以上 | 20% |
| 教学年资_4以下 | 15% |
| 教学年资_4_7 | 23% |
| 教学年资_7以上 | 62% |
| 夏季校服 | 190-380 |
| 冬季校服 | 185-545 |
| 书包 | 82 |
| 茶点 | 600 |
| 课本 | 713-778 |
| 练习簿_作业 | 70-120 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 230-260 |
| 校长及教学人员薪酬 | 59% |
| 非教学人员薪酬 | 20% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 10% |
| 教学用品 | 4% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 7% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 以儿童为本,实践综合课程,培养自主学习,建立良好学习态度和品格。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 已建立持续观察及评量系统，为儿童提供各范畴的发展性评估，以促进儿童身心灵之全面发展。 |
| 对学生支援 | 学校设有「学生支援教师」及「驻校社工」，为有需要的儿童及家庭提供支援，如：咨询、辅导、转介。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 着重家校协作,提供家长教育、鼓励家长参与各项活动：运动日、旅行、参观及担任家长义工。已于2019年成立家长教师协会。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；能有效促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 100 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 7 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 10 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |