港九街坊妇女会孙方中幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「以主題及活動教學為主,設有專題研習及繪本故事。因應兒童的發展能力,利用趣味性及多元化的活動提升兒童的學習興趣,透過參觀及探訪活動滿足兒童的好奇心和探索精神。每天均有唱遊、美勞和體能活動,老師根據及記錄兒童的學習成效而調整進度。」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"让我们照顾好您的孩子,使他们成为身心健康、充满活力、富有爱心的好儿童;让我们教好您的孩子,使他们从小接受全普通话和英语的教学,将来能立足祖国、迈向世界。"
📚 教学模式/策略
以主题及活动教学为主,设有专题研习及绘本故事。因应儿童的发展能力,利用趣味性及多元化的活动提升儿童的学习兴趣,透过参观及探访活动满足儿童的好奇心和探索精神。每天均有唱游、美劳和体能活动,老师根据及记录儿童的学习成效而调整进度。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多功能活动室、STEM墙、65吋互动电视屏幕 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 35% |
| 全日受聘_30001_40000 | 29% |
| 全日受聘_40000以上 | 36% |
| 教学年资_4以下 | 14% |
| 教学年资_4_7 | 7% |
| 教学年资_7以上 | 79% |
| 夏季校服 | 78-91 |
| 冬季校服 | 125 |
| 书包 | 85 |
| 茶点 | 1,100 |
| 课本 | 1,100 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 63% |
| 非教学人员薪酬 | 22% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 7% |
| 教学用品 | 3% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 5% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程以儿童为本,配合幼儿兴趣、能力及发展需要,促进幼儿均衡学习与自主学习。采用全普通话及英文的教学语言环境,透过不同主题,让幼儿进行探索,以建立知识、态度及技能。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过持续观察(照片),检核表,轶事记录和作品取样,分析幼儿的的学习成效。 |
| 对学生支援 | 根据学生能力、学习内容的需要灵活调配人手;小组学习及个别辅导相结合,照顾不同学生的需要。安排新生适应周、小一模拟课程、阅读计划、与社区机构合办讲座及工作坊等为幼儿提供情绪及学习上的支援。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 利用手册、电邮、电话、WhatsApp及EVI网上平台与家长保持紧密联系;举行家长日、运动会、亲子旅行、绘本读书会、家长专题讲座等方式让家长参与学校活动。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 144 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 7 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 9 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |