佳宝幼稚园(南昌分校)
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「正在參與到校學前康復服務。設有教育心理學家定期到校接見有需要的家長及兒童,提供專業意見。此外,參與協康會到校服務,進一步支援其需要。」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
本着有教无类的办学精神,发扬基督的爱,使儿童获得六育均衡的发展,为未来的成长建立良好的基础。本园继续承诺为21世纪的教育作出贡献,以儿童为主体,设计适切性的课程,让儿童能愉快地学习,透过学习达致全人发展。
📚 教学模式/策略
采用主题设计分组活动,透过游戏课程、角色扮演、实物观察、体能训练、户外参观等动、静交替活动。透过环境布置,各项启发性的教具、教材,诱发儿童多元化的学习兴趣。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。设有教育心理学家定期到校接见有需要的家长及儿童,提供专业意见。此外,参与协康会到校服务,进一步支援其需要。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多用途游戏区、小组教学室、艺术展览区、水涛角 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 40% |
| 全日受聘_30001_40000 | 50% |
| 全日受聘_40000以上 | 10% |
| 教学年资_4以下 | 54% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 46% |
| 夏季校服 | 426 |
| 冬季校服 | 843 |
| 书包 | 60 |
| 茶点 | 1,500 |
| 课本 | 600-655 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 520 |
| 校长及教学人员薪酬 | 49% |
| 非教学人员薪酬 | 17% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 12% |
| 教学用品 | 4% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 17% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 按照儿童的年龄特点,以主题作综合德智体群美灵六育均衡的课程,发展儿童个人的潜能。并渗入全脑发展、科学探索、生活技能、解难能力、情绪处理等学习元素。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察记录评估,让学校、教师及家长了解儿童学习的进度与成效。 |
| 对学生支援 | 尊重儿童的个别差异,进行个别辅导,提供适切的支援。更透过新生适应期、个案转介、幼小衔接、社区服务、公民教育活动等,帮助儿童建立自尊、自信,从而提升学习兴趣与能力。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长义工小组、亲子游戏日、亲子旅行、家长教育讲座、家长观课及宝宝园地月刊等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 179 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 13 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |