🧸 幼稚园 ・ 西贡区
明爱翠林幼儿学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
82
极高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 9 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…、創作兒歌，奠下良好語文基礎；並透過英語共讀計劃及語音遊戲，強化兒童英語的聽、說、讀、寫能力；另外，透過進行自由遊戲、專題研習與生活體驗學習，培養兒童主動探索與解難能力，啟動創意思考；並運用富趣味的戲劇遊戲，發揮兒童的想像力…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…語文基礎；並透過英語共讀計劃及語音遊戲，強化兒童英語的聽、說、讀、寫能力；另外，透過進行自由遊戲、專題研習與生活體驗學習，培養兒童主動探索與解難能力，啟動創意思考；並運用富趣味的戲劇遊戲，發揮兒童的想像力和創造力。」
🔍 #专题探究
- 「…，奠下良好語文基礎；並透過英語共讀計劃及語音遊戲，強化兒童英語的聽、說、讀、寫能力；另外，透過進行自由遊戲、專題研習與生活體驗學習，培養兒童主動探索與解難能力，啟動創意思考；並運用富趣味的戲劇遊戲，發揮兒童的想像力和創造力。」
🌳 #户外与自然教育
- 「按幼兒身心發展與興趣，並以「兒童為本」原則編訂課程；綜合語文、個人與群體、幼兒數學、體能與健康、藝術與創意、大自然與生活等學習範疇。重視宗教、道德及品格教育、語文教育及創意思維的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(20…」
🎨 #艺术教育
- 「按幼兒身心發展與興趣，並以「兒童為本」原則編訂課程；綜合語文、個人與群體、幼兒數學、體能與健康、藝術與創意、大自然與生活等學習範疇。重視宗教、道德及品格教育、語文教育及創意思維的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2…」
- 「…力；另外，透過進行自由遊戲、專題研習與生活體驗學習，培養兒童主動探索與解難能力，啟動創意思考；並運用富趣味的戲劇遊戲，發揮兒童的想像力和創造力。」
⚽ #课外活动多元
- 「…力；另外，透過進行自由遊戲、專題研習與生活體驗學習，培養兒童主動探索與解難能力，啟動創意思考；並運用富趣味的戲劇遊戲，發揮兒童的想像力和創造力。」
- 「重視家校協作；邀請家長到校觀課、懇談；成立家長教師會，定期邀請家長教師會成員及家長義工參與策劃及帶領兒童活動；同時，提供親子借閱圖書服務、舉行家長會、親職教育等活動；及定期出版學校活動特刊、派發兒童學習報告，加強家長對兒童…」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🌟 #正向教育
- 「…則編訂課程；綜合語文、個人與群體、幼兒數學、體能與健康、藝術與創意、大自然與生活等學習範疇。重視宗教、道德及品格教育、語文教育及創意思維的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…互重、互愛、互助、包容和接納等情操；設混合年齡活動，新生入學及小學生活適應等措施，加強兒童適應環境的能力。設駐校社工及專業輔導老師，為有情緒及多元學習需要的幼兒編訂個別學習課程及行為輔導計劃，支援兒童及家長。」
- 「…助、包容和接納等情操；設混合年齡活動，新生入學及小學生活適應等措施，加強兒童適應環境的能力。設駐校社工及專業輔導老師，為有情緒及多元學習需要的幼兒編訂個別學習課程及行為輔導計劃，支援兒童及家長。」
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明爱翠林幼儿学校
西贡区 ・
幼稚园 ・ 创校 1989
📍 地址
新界将军澳翠林村碧林楼306-313号
📞 电话
2702 0076
📠 传真
2704 0688
👩🏫 校长
赵翠珊
🧑💼 校监
梁志坚
📅 创校年份
1989
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
565997
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
5
🕐 上午 师生比
1 : 7.4
🕐 下午 师生比
1 : 7.4
🎯 办学宗旨
校训：『忠诚勤朴 敬主爱人』。我们致力培养幼儿德、智、体、群、美、灵六育均衡发展，使儿童成为一个充满爱心、主动学习及具备领导才能的人。
📚 教学模式／策略
安排个别与小组学习及团体互动的学习活动；融汇综合课程与全语言教学法，鼓励儿童改编故事、创作儿歌，奠下良好语文基础；并透过英语共读计划及语音游戏，强化儿童英语的听、说、读、写能力；另外，透过进行自由游戏、专题研习与生活体验学习，培养儿童主动探索与解难能力，启动创意思考；并运用富趣味的戏剧游戏，发挥儿童的想象力和创造力。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。提供兼收服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 4 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多功能活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 50% |
| 教学年资_4以下 | 33% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 67% |
| 夏季校服 | 55 |
| 冬季校服 | 65-315 |
| 书包 | 69 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 232-624 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 65% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 8% |
| 教学用品 | 4% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 9% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 按幼儿身心发展与兴趣，并以「儿童为本」原则编订课程；综合语文、个人与群体、幼儿数学、体能与健康、艺术与创意、大自然与生活等学习范畴。重视宗教、道德及品格教育、语文教育及创意思维的发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 全学年采用持续性评估，为每一名儿童建立「儿童学习档案」；并按儿童不同年龄编制「儿童身心发展及学习纪录表」，定期与家长个别面谈及商议儿童学习改进计划。 |
| 对学生支援 | 重视儿童的品德培育；每年举行「儿童月」和「爱心与关怀运动」，培育儿童互谅、互重、互爱、互助、包容和接纳等情操；设混合年龄活动，新生入学及小学生活适应等措施，加强儿童适应环境的能力。设驻校社工及专业辅导老师，为有情绪及多元学习需要的幼儿编订个别学习课程及行为辅导计划，支援儿童及家长。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 重视家校协作；邀请家长到校观课、恳谈；成立家长教师会，定期邀请家长教师会成员及家长义工参与策划及带领儿童活动；同时，提供亲子借阅图书服务、举行家长会、亲职教育等活动；及定期出版学校活动特刊、派发儿童学习报告，加强家长对儿童学习进程的了解。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；建构丰富学习中文的语言环境。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 81 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 0 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 5 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |