🧸 幼稚园 ・ 西贡区
青衣商会将军澳幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「"以兒童為中心「從遊戲中學習和建構知識」的理念並配合兒童的能力和興趣,透過綜合課程設計方式,以多元化和富啟發的活動深化學習,並致力發展校本課程。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，…」
💛 #情绪与心理支援
- 「正在參與到校學前康復服務。對於特殊需要的學生校方會積極支援及轉介。透過教師、駐校社工及專業人士提供適切輔助。」
🧸
青衣商会将军澳幼稚园
西贡区 ・
幼稚园 ・ 创校 2000
📍 地址
新界将军澳和明苑A座和逸阁地下
📞 电话
2271 0099
📠 传真
2271 9977
👩🏫 校长
林艳珊
🧑💼 校监
陈灿明
📅 创校年份
2000
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
534153
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
19
🕐 上午 师生比
1 : .1
🕐 下午 师生比
1 : 8.9
🎯 办学宗旨
"为儿童提供优质学前教育,增进儿童身心健康,培养儿童良好的生活习惯,充实社交生活,提高伦理观念,培养合群习性及启发儿童智慧,为孩子进入小学和闯进较大的生活圈子作好准备,并为其成长建立稳固基础。"
📚 教学模式／策略
"小组教学、设计活动、综合课程、科学实验、游戏学习区、资讯科技教学以及户外参观活动,让儿童通过操弄、探索建构新知识。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。对于特殊需要的学生校方会积极支援及转介。透过教师、驻校社工及专业人士提供适切辅助。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 图书室、资源中心、小班教学基地 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 33% |
| 全日受聘_30001_40000 | 50% |
| 全日受聘_40000以上 | 17% |
| 教学年资_4以下 | 11% |
| 教学年资_4_7 | 21% |
| 教学年资_7以上 | 68% |
| 夏季校服 | 378 |
| 冬季校服 | 908 |
| 书包 | 117 |
| 茶点 | 1,650 |
| 课本 | 871 |
| 练习簿_作业 | 771 |
| 文具 | 77 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 57% |
| 非教学人员薪酬 | 11% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 6% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 26% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 以儿童为中心「从游戏中学习和建构知识」的理念并配合儿童的能力和兴趣,透过综合课程设计方式,以多元化和富启发的活动深化学习,并致力发展校本课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 「学习历程档案」主要由老师、儿童及家长一起建立而成的。老师会透过各类活动、日常观察的记录及为幼儿撰写个别化的评估报告；幼儿亦会进行自我评估的工作；家长定期填写「在家观察表」及分享一些育儿心得，各持份者会将不同阶段的学习历程记录下来，佐证孩子的成长。 |
| 对学生支援 | 采用小组教学,教师接受专业培训,能识别有特殊学习需要的儿童作转介评估,提供适时辅导和支援。设立学生家长支援档案 ─ 详列不同专业社区资源范畴,能协助解决常遇的问题。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、家庭探访、电子通告、电邮、网上资讯、电话交谈、个别面谈、亲子旅行及家长教师会积极协助举办多元化家长讲座及活动,促进家校合作目标一致,共同为孩子各方面成长奠下良好基础。 |
| 对非华语学童的支援 | 本校除了适时审视校情，了解个别幼儿的需要，在有需要时会寻求社区人士或教育局的支援措施外，学校亦会安排教师接受专业培训，以提升教师教导非华语幼儿的专业能力的装备，让非华语幼儿尽早学习中文，以便适应及融入社会。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 300 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 19 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 0 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 19 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |