🧸 幼稚园 ・ 北区
香港五常法幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…能力，創設啓發性多元化的學習環境，透過生活經驗、感官的接觸、各種探索活動和趣味的遊戲，兼備兩文三語，讓兒童從遊戲中學習均衡地發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒…」
- 「…展能力，創設啓發性多元化的學習環境，透過生活經驗、感官的接觸、各種探索活動和趣味的遊戲，兼備兩文三語，讓兒童從遊戲中學習均衡地發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「「以兒童為本」切合兒童的興趣和發展能力，創設啓發性多元化的學習環境，透過生活經驗、感官的接觸、各種探索活動和趣味的遊戲，兼備兩文三語，讓兒童從遊戲中學習均衡地發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不…」
🔍 #专题探究
- 「…題為本位推行「綜合活動」將各學科相關的知識內容，統合組織與幼兒的生活緊密結合，透過遊戲、參觀、協作，並融合「專題研習」的理念，讓兒童從中獲得知識，以強化兒童的學習能力。」
- 「「以兒童為本」切合兒童的興趣和發展能力，創設啓發性多元化的學習環境，透過生活經驗、感官的接觸、各種探索活動和趣味的遊戲，兼備兩文三語，讓兒童從遊戲中學習均衡地發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要…」
💛 #情绪与心理支援
- 「新生適應期、小一銜接計劃、專題講座、駐校社工、與社區機構合作等。」
🧸
香港五常法幼稚园
北区 ・
幼稚园 ・ 创校 2000
📍 地址
新界粉岭马适路3号绿悠轩商场2楼1-10号铺
📞 电话
2721 0081
📠 传真
2721 0086
👩🏫 校长
杨桂香
🧑💼 校监
谭淑玲
📅 创校年份
2000
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
537098
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
26
🕐 上午 师生比
1 : 2.4
🕐 下午 师生比
1 : 8.1
🎯 办学宗旨
以 5-S 为基础，使儿童执行整理、存放、清洁、标准、修养等活动，培养儿童良好之自理与自律的习惯，使他们成为一个愉快、自信、自爱、自律、自主、自学，勇于创新及承担的孩子。
📚 教学模式／策略
以主题为本位推行「综合活动」将各学科相关的知识内容，统合组织与幼儿的生活紧密结合，透过游戏、参观、协作，并融合「专题研习」的理念，让儿童从中获得知识，以强化儿童的学习能力。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 12 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 自然角 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 81% |
| 全日受聘_30001_40000 | 14% |
| 全日受聘_40000以上 | 5% |
| 教学年资_4以下 | 52% |
| 教学年资_4_7 | 9% |
| 教学年资_7以上 | 39% |
| 夏季校服 | 205-448 |
| 冬季校服 | 285-755 |
| 书包 | 115 |
| 茶点 | 1,100 |
| 课本 | 900-960 |
| 练习簿_作业 | 350-600 |
| 文具 | 450-650 |
| 寝具 | 322 |
| 校长及教学人员薪酬 | 48% |
| 非教学人员薪酬 | 12% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 28% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 2% |
| 其他开支 | 10% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 「以儿童为本」切合儿童的兴趣和发展能力，创设启发性多元化的学习环境，透过生活经验、感官的接触、各种探索活动和趣味的游戏，兼备两文三语，让儿童从游戏中学习均衡地发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察记录儿童的学习成效；有系统地建立儿童学习历程档案。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、小一衔接计划、专题讲座、驻校社工、与社区机构合作等。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办家长日、亲职讲座、家长工作坊、亲子活动、家长观课、家长义工队、节日庆祝活动等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 335 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 18 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 25 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |