🧸 幼稚园 ・ 观塘区
东华三院何蓝琼缨幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🔍 #专题探究
- 「…提供多元化的物料供幼兒創作)、賞閱區(提供多元化的圖本讓幼兒欣賞，以至愛上閱讀)等。藉著多元的教學策略，如「主題教學、中英文繪本教學」等，讓幼兒透過多樣化的活動，以「觀察、探索、體驗、聯想、操作及運用」的學習歷程，激發幼兒的…」
🎨 #艺术教育
- 「…木供幼兒操作學習)、多元學習室(為創新課堂的基地，如氣質教育課等)、演奏廳(設置多元化的樂器，讓幼兒從小培養音樂的素質)、創藝區(擺設不同的藝術品供幼兒欣賞及提供多元化的物料供幼兒創作)、賞閱區(提供多元化的圖本讓幼兒欣…」
- 「…天英語時間、普通話課(由考獲普通話水平測試一級證書的老師任教)等。此外，推行氣質教育課程、繪本教學及綜合創意藝術課程等，並以機構為本推行環保教育。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童…」
⚽ #课外活动多元
- 「…木供幼兒操作學習)、多元學習室(為創新課堂的基地，如氣質教育課等)、演奏廳(設置多元化的樂器，讓幼兒從小培養音樂的素質)、創藝區(擺設不同的藝術品供幼兒欣賞及提供多元化的物料供幼兒創作)、賞閱區(提供多元化的圖本讓幼兒欣…」
- 「獲批支援非華語學童的資助；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🧸
东华三院何蓝琼缨幼稚园
观塘区 ・
幼稚园 ・ 创校 2017
📍 地址
九龙观塘安达村安达商场地下高层
📞 电话
2976 9935
📠 传真
2976 9813
👩🏫 校长
周思华
🧑💼 校监
何猷启
📅 创校年份
2017
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
605530
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
15
🕐 上午 师生比
1 : 9.9
🕐 下午 师生比
1 : 9.1
🎯 办学宗旨
本园秉承了东华三院的办学理念，致力为社会提供多元化的学前教育服务。为幼儿进行「全人教育」，提供一个优良的学习环境，使幼儿在语言、智能、体能、情绪及社群等各方面有均衡的发展。并以「勤、俭、忠、信」为依归，培育幼儿建立正确的人生观和解决困难的能力。
📚 教学模式／策略
为提供更优质的英语学习环境，设英粤双语半日班。同时，为丰富学生的学习环境，校方增设了具特色的房间或角落，如逻辑建构室 (放置韩国英才式数学逻辑策略性教具及韩国磁石积木供幼儿操作学习)、多元学习室(为创新课堂的基地，如气质教育课等)、演奏厅(设置多元化的乐器，让幼儿从小培养音乐的素质)、创艺区(摆设不同的艺术品供幼儿欣赏及提供多元化的物料供幼儿创作)、赏阅区(提供多元化的图本让幼儿欣赏，以至爱上阅读)等。借着多元的教学策略，如「主题教学、中英文绘本教学」等，让幼儿透过多样化的活动，以「观察、探索、体验、联想、操作及运用」的学习历程，激发幼儿的内在学习动机。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。家长支援小组
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 逻辑建构室、多元学习室、演奏厅、创艺区、赏阅区 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 17% |
| 全日受聘_30001_40000 | 58% |
| 全日受聘_40000以上 | 25% |
| 教学年资_4以下 | 27% |
| 教学年资_4_7 | 13% |
| 教学年资_7以上 | 60% |
| 夏季校服 | 225-292 |
| 冬季校服 | 430-548 |
| 书包 | 98 |
| 茶点 | 640 |
| 课本 | 没有此项目 |
| 练习簿_作业 | 307-880 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 58% |
| 非教学人员薪酬 | 31% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 9% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 1% |
| 核数师审核 | 正在审核中 |
| 课程规划 | 按教育局「学前教育课程指引」编订六大范畴的课程。全香港首推引入韩国两套著名得奖课程的幼稚园，并与韩国课程导师共同编定及剪裁切合香港幼儿学习需要的课程大纲及学习评估，以培训二十一世纪国际及本地社会所需人才之共通能力为重点目标，当中包括——「创意思维、数学逻辑、策略性思考及解难能力」。配合幼儿全人发展的需要，着重两文三语，设五天英语时间、普通话课(由考获普通话水平测试一级证书的老师任教)等。此外，推行气质教育课程、绘本教学及综合创意艺术课程等，并以机构为本推行环保教育。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 采用持续性观察评估幼儿的学习表现，每主题派发学习评估及每学期派发「儿童学习历程档案」，以便家长了解幼儿的整体发展。 |
| 对学生支援 | 安排新生适应期、小一模拟上课、幼小衔接课程、学生个别辅导、与社区机构合作等，而董事局每年均拨款资助幼儿兴趣班、设杰出学生奖学金及艺术奖学金以作鼓励。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长专题讲座、家长小组、亲子旅行、家长观课、亲子图书阅读计划、校园开放日、嘉年华会、定期出版校讯、家长问卷调查等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 227 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 12 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 14 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |