🧸 幼稚园 ・ 观塘区
基督教小树苗幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…. 採用靈活的大班或小組教學形式，以幼兒生活化的主題遊戲教學及專題研習推行課程。透過多元化的學習活動，讓幼兒從遊戲中自由探索，學會學習，以提升自主學習、表達和解難能力。 3. 採用高廣度教學模式，提供多元化的學習區，令幼兒…」
- 「…午會及滲透式課程，讓幼兒從生活中獲得品格上的塑造。 2. 採用靈活的大班或小組教學形式，以幼兒生活化的主題遊戲教學及專題研習推行課程。透過多元化的學習活動，讓幼兒從遊戲中自由探索，學會學習，以提升自主學習、表達和解難能力。…」
🔍 #专题探究
- 「…式課程，讓幼兒從生活中獲得品格上的塑造。 2. 採用靈活的大班或小組教學形式，以幼兒生活化的主題遊戲教學及專題研習推行課程。透過多元化的學習活動，讓幼兒從遊戲中自由探索，學會學習，以提升自主學習、表達和解難能力。 3. …」
🎨 #艺术教育
- 「…歷「計劃」、「工作」、「回顧」 的自主學習歷程。 4. 採用「奧福正向教育遊戲繪本」，有系統地運用繪本結合音樂活動，從而培養幼兒的音樂感及興趣。」
- 「…高廣度教學模式，提供多元化的學習區，令幼兒經歷「計劃」、「工作」、「回顧」 的自主學習歷程。 4. 採用「奧福正向教育遊戲繪本」，有系統地運用繪本結合音樂活動，從而培養幼兒的音樂感及興趣。」
🌟 #正向教育
- 「…度教學模式，提供多元化的學習區，令幼兒經歷「計劃」、「工作」、「回顧」 的自主學習歷程。 4. 採用「奧福正向教育遊戲繪本」，有系統地運用繪本結合音樂活動，從而培養幼兒的音樂感及興趣。」
- 「1. 以聖經為基礎的「品格教育」，藉每週早午會及滲透式課程，讓幼兒從生活中獲得品格上的塑造。 2. 採用靈活的大班或小組教學形式，以幼兒生活化的主題遊戲教學及專題研習推行課程。透過多元化的學習活動，讓幼兒從遊戲中自由探索，學…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…及到小學體驗上課，加強幼小銜接。 3. 設立到校學前康復服務，及早辨識有特別學習需要之幼兒。 4. 設立學校社工為學生及家長提供輔導服務，並舉行家長講座。」
🧸
基督教小树苗幼稚园
观塘区 ・
幼稚园 ・ 创校 2009
📍 地址
九龙牛头角彩盈村盈乐楼地下
📞 电话
3695 0118
📠 传真
3695 0119
👩🏫 校长
许佩玲
🧑💼 校监
梁伟明
📅 创校年份
2009
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
577987
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
8
🕐 上午 师生比
1 : 8.6
🕐 下午 师生比
1 : 7.8
🎯 办学宗旨
办学宗旨：建立爱神爱人优质的福音校园。 办学使命： 1.以基督价值培育未来人才，贡献社会。 2.藉家校合作及丰富资源，培育学生在德、智、体、群、美、灵上均衡发展。
📚 教学模式／策略
1. 以圣经为基础的「品格教育」，藉每周早午会及渗透式课程，让幼儿从生活中获得品格上的塑造。 2. 采用灵活的大班或小组教学形式，以幼儿生活化的主题游戏教学及专题研习推行课程。透过多元化的学习活动，让幼儿从游戏中自由探索，学会学习，以提升自主学习、表达和解难能力。 3. 采用高广度教学模式，提供多元化的学习区，令幼儿经历「计划」、「工作」、「回顾」 的自主学习历程。 4. 采用「奥福正向教育游戏绘本」，有系统地运用绘本结合音乐活动，从而培养幼儿的音乐感及兴趣。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 72% |
| 全日受聘_30001_40000 | 14% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 12% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 88% |
| 夏季校服 | 385 |
| 冬季校服 | 543 |
| 书包 | 85 |
| 茶点 | 1,045 |
| 课本 | 1,095 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 225-265 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 55% |
| 非教学人员薪酬 | 23% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 14% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 7% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 1. 课程以基督教爱人的精神，本着以「儿童为中心」的理念，培育幼儿在德、智、体、群、美、灵各方面的全面发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过对幼儿日常学习表现持续性的观察，建立「儿童学习经验评估」。 按每个教学主题编写儿童学习评估内容，以持续性记录儿童学习成效。 |
| 对学生支援 | 1. 安排幼班新生渐进方式适应学校生活。 2. 设立「小一模拟周」及到小学体验上课，加强幼小衔接。 3. 设立到校学前康复服务，及早辨识有特别学习需要之幼儿。 4. 设立学校社工为学生及家长提供辅导服务，并举行家长讲座。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 家校活动：家长日、课程简介会、升小一讲座、节日庆祝会、家长观课及家长协作活动； 家长教育：大树荫家长学院、专题讲座、家长工作坊、爸妈加油站； 亲子活动：亲子音乐工作坊、亲子旅行、亲子阅读计划。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 102 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 7 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |