🧸 幼稚园 ・ 观塘区
圆玄幼稚园（平田村）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「為讓兒童得到全面而均衡的發展，學校採用生活化主題，以綜合模式設計多元化的感官學習活動，並輔以遊戲教學策略，透過不同的學習形式呈現，如故事創作、英語戲劇、德育劇場、角色扮演、舞蹈表演、自然科學探索活動等，同時我們與兒童進行社區探…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「為讓兒童得到全面而均衡的發展，學校採用生活化主題，以綜合模式設計多元化的感官學習活動，並輔以遊戲教學策略，透過不同的學習形式呈現，如故事創作、英語戲劇、德育劇場、角色扮演、舞蹈表演、自然科學探索活動等，同時我們與兒童進行社…」
- 「設有緊急援助基金計劃、親子適應班、高班小學生活體驗週及多元學習小組；並有駐校社工，為兒童及家長提供支援服務。」
🔍 #专题探究
- 「…動，並輔以遊戲教學策略，透過不同的學習形式呈現，如故事創作、英語戲劇、德育劇場、角色扮演、舞蹈表演、自然科學探索活動等，同時我們與兒童進行社區探索，透過參觀、社區服務、制服團體等，以提供富趣味的學習經驗。」
🎨 #艺术教育
- 「…展兒童大小肌肉能力，建立做運動的興趣和信心。為培養兒童的想像力、創造力和溝通能力，本園更設有多元化和富趣味的藝術創作、展示和欣賞活動。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦…」
- 「…生活化主題，以綜合模式設計多元化的感官學習活動，並輔以遊戲教學策略，透過不同的學習形式呈現，如故事創作、英語戲劇、德育劇場、角色扮演、舞蹈表演、自然科學探索活動等，同時我們與兒童進行社區探索，透過參觀、社區服務、制服團體…」
- 「…多元化的感官學習活動，並輔以遊戲教學策略，透過不同的學習形式呈現，如故事創作、英語戲劇、德育劇場、角色扮演、舞蹈表演、自然科學探索活動等，同時我們與兒童進行社區探索，透過參觀、社區服務、制服團體等，以提供富趣味的學習經驗。」
⚽ #课外活动多元
- 「…多元化的感官學習活動，並輔以遊戲教學策略，透過不同的學習形式呈現，如故事創作、英語戲劇、德育劇場、角色扮演、舞蹈表演、自然科學探索活動等，同時我們與兒童進行社區探索，透過參觀、社區服務、制服團體等，以提供富趣味的學習經驗。」
- 「…生活化主題，以綜合模式設計多元化的感官學習活動，並輔以遊戲教學策略，透過不同的學習形式呈現，如故事創作、英語戲劇、德育劇場、角色扮演、舞蹈表演、自然科學探索活動等，同時我們與兒童進行社區探索，透過參觀、社區服務、制服團體…」
- 「…辦親職教育活動，包括家長教育講座、升小一家長講座、家長學堂、家長觀課、故事爸媽課程等。並設有家長教師會及家長義工隊伍，每年舉辦兩次家長教師座談日及透過不同活動的家長問卷調查等，增強彼此間溝通和聯繫。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「設有緊急援助基金計劃、親子適應班、高班小學生活體驗週及多元學習小組；並有駐校社工，為兒童及家長提供支援服務。」
🧸
圆玄幼稚园（平田村）
观塘区 ・
幼稚园 ・ 创校 1998
📍 地址
九龙蓝田平田村平善楼地下
📞 电话
2243 7116
📠 传真
2177 6722
👩🏫 校长
郑月兰
🧑💼 校监
邓锦雄
📅 创校年份
1998
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
528366
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
14
🕐 上午 师生比
1 : 9.0
🕐 下午 师生比
1 : 7.5
🎯 办学宗旨
本校秉承母会「以道为宗，以德为化，以修为教，以仁为育」的办学宗旨，推行「道化教育」，并以「明道立德」为训，透过品德和学业兼备的全人教育，使学生在德、智、体、群、美各方面都得到全面发展。
📚 教学模式／策略
为让儿童得到全面而均衡的发展，学校采用生活化主题，以综合模式设计多元化的感官学习活动，并辅以游戏教学策略，透过不同的学习形式呈现，如故事创作、英语戏剧、德育剧场、角色扮演、舞蹈表演、自然科学探索活动等，同时我们与儿童进行社区探索，透过参观、社区服务、制服团体等，以提供富趣味的学习经验。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。本校已参与「到校学前康复服务计划」，由循道卫理杨震社会服务处为有发展需要的儿童提供早期介入服务，并培训家长及照顾者持正向态度，以有策略技巧培育幼儿，促进他们的发展。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 图书室、多功能活动室、英语活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 64% |
| 全日受聘_30001_40000 | 18% |
| 全日受聘_40000以上 | 18% |
| 教学年资_4以下 | 16% |
| 教学年资_4_7 | 46% |
| 教学年资_7以上 | 38% |
| 夏季校服 | 267-424 |
| 冬季校服 | 590-602 |
| 书包 | 128 |
| 茶点 | 560 |
| 课本 | 637-1,581 |
| 练习簿_作业 | 199-405 |
| 文具 | 378-382 |
| 寝具 | 1,120 |
| 校长及教学人员薪酬 | 66% |
| 非教学人员薪酬 | 19% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 8% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 7% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本园以「儿童为本」为课程核心价值，按照儿童身心发展和学习兴趣编排课程。学校聘请驻校英文老师及普通话老师，并推行幼儿中、英文发展计划，促进儿童语言发展，培养运用两文三语的能力，同时采用操作式学前数学及网上学习平台，启发儿童逻辑思维，建立数学及科技的基础概念。另外，学校重视儿童品德培养，运用绘本教学，让儿童培养正面的价值观和与人相处的正确态度。透过有系统、切合儿童发展的体适能课程，发展儿童大小肌肉能力，建立做运动的兴趣和信心。为培养儿童的想象力、创造力和沟通能力，本园更设有多元化和富趣味的艺术创作、展示和欣赏活动。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 设立儿童历程档案，以多样化评估模式及资料搜集，如持续观察记录、评估表、作品分析等，记录儿童在认知、体能、情意群性及美感文化方面的表现和进展，并有老师评估，家长评估及儿童回馈三方面的资料，全面及有系统地分析儿童的整体发展。 |
| 对学生支援 | 设有紧急援助基金计划、亲子适应班、高班小学生活体验周及多元学习小组；并有驻校社工，为儿童及家长提供支援服务。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办多项亲子活动、如亲子旅行日、开放日、亲子阅读计划、亲子游戏日、运动会及节日联欢会等。定期举办亲职教育活动，包括家长教育讲座、升小一家长讲座、家长学堂、家长观课、故事爸妈课程等。并设有家长教师会及家长义工队伍，每年举办两次家长教师座谈日及透过不同活动的家长问卷调查等，增强彼此间沟通和联系。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；学校设有老师支援非华语儿童学习中文，并安排社区参观活动及翻译服务，鼓励及支援非华语学生及其家人融入校园生活及社会。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 133 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 14 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 0 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 13 |