🧸 幼稚园 ・ 观塘区
善一堂安逸幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「學校採用主題教學及方案教學模式，讓幼兒透過自由遊戲活動探索，從遊戲中學習。配合正向價值觀課程、STEAM教學課程，並安排幼兒到戶外參觀學習，從做中學，從經驗中建構知識。」
- 「兒童圖書館、電腦室、戶外及室內自由遊戲場」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…讓幼兒透過自由遊戲活動探索，從遊戲中學習。配合正向價值觀課程、STEAM教學課程，並安排幼兒到戶外參觀學習，從做中學，從經驗中建構知識。」
🔍 #专题探究
- 「學校採用主題教學及方案教學模式，讓幼兒透過自由遊戲活動探索，從遊戲中學習。配合正向價值觀課程、STEAM教學課程，並安排幼兒到戶外參觀學習，從做中學，從經驗中建構知識。」
💛 #情绪与心理支援
- 「新生及插班生適應週、駐校社工及到校支援有特殊學習需要學童服務。與教育局及幼兒福利機構保持緊密聯繫與協作，支援幼兒發展，並保障幼兒免受侵犯或疏忽照顧。與小學緊密交流協作，做好幼小銜接。為少數族裔學童提供學習輔導，建立共融文化。校…」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
善一堂安逸幼稚园
观塘区 ・
幼稚园 ・ 创校 1990
📍 地址
九龙观塘顺安村安逸楼地下至1楼
📞 电话
2345 1222
📠 传真
2344 6013
👩🏫 校长
麦凤璋
🧑💼 校监
关志强
📅 创校年份
1990
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
324426
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
14
🕐 上午 师生比
1 : 6.7
🕐 下午 师生比
1 : 6.3
🎯 办学宗旨
本着善一堂「惟善为宝」信念，借着儒家教育哲学思想，以「仁」、「爱」弘扬道德伦理。以儿童为本，致力提供全人发展优质教育，为儿童建立良好学习基础。以专业团队精神，创设愉快学习环境，培养儿童建立自信积极学习态度，启发智慧及掌握解决困难的技巧，发挥坚毅不屈精神，勇于承担社会责任，过着愉快生活。缔造校园共融和谐关爱文化，致力培育孩子成为有能力、受人欢迎及拥有爱国情怀。乐于迈向教育多元化新领域，持续终身学习。
📚 教学模式／策略
学校采用主题教学及方案教学模式，让幼儿透过自由游戏活动探索，从游戏中学习。配合正向价值观课程、STEAM教学课程，并安排幼儿到户外参观学习，从做中学，从经验中建构知识。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 10 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 儿童图书馆、电脑室、户外及室内自由游戏场 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 54% |
| 全日受聘_30001_40000 | 31% |
| 全日受聘_40000以上 | 15% |
| 教学年资_4以下 | 22% |
| 教学年资_4_7 | 14% |
| 教学年资_7以上 | 64% |
| 夏季校服 | 108-127 |
| 冬季校服 | 141-234 |
| 书包 | 105 |
| 茶点 | 2,400 |
| 课本 | 500 |
| 练习簿_作业 | 300 |
| 文具 | 200 |
| 寝具 | 200 |
| 校长及教学人员薪酬 | 70% |
| 非教学人员薪酬 | 9% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 14% |
| 教学用品 | 3% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 4% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本园以德、智、体、群、美五育及多元智能中获得均衡发展，启导儿童发展个人潜能，为日后成长和学习奠下良好基础。根据善一堂儒家教育哲学理念及教育局学前教育课程指引，按幼儿各阶段发展需要、能力、生活经验及兴趣综合课程，设计多元化教学内容，让幼儿获得全面和均衡发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 课堂持续观察幼儿各阶段的表现、并搜集课堂多元文化活动习作、与家长会谈了解幼儿在家的学习需要和能力。持续性主题评估及总结性评估来记录幼儿各方面的表现和学习成效。 |
| 对学生支援 | 新生及插班生适应周、驻校社工及到校支援有特殊学习需要学童服务。与教育局及幼儿福利机构保持紧密联系与协作，支援幼儿发展，并保障幼儿免受侵犯或疏忽照顾。与小学紧密交流协作，做好幼小衔接。为少数族裔学童提供学习辅导，建立共融文化。校园环境清洁、卫生、光线充足、食物营养丰富、确保幼儿饮食健康和安全。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 亲师日学习汇报、开放日、亲子旅行游戏日、颁奖礼、家长观课、讲座、工作坊、主题教学亲子活动、学校通告、网页、YouTube、Facebook、小红书、WhatsApp家长群组。参与地区家长教师协会活动，互相分享交流学习，参与地区义工服务。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；参加香港教育大学「赛马会友趣学中文」计划 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 171 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 11 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 14 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |