🧸 幼稚园 ・ 葵青区
葵盛礼贤会幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🌟 #正向教育
- 「…通能力，包括自我管理、協作、溝通、解難、創造、運算、獨立思考等。此外，逢週五舉行「兒童崇拜」，培育愛神愛人的生命教育。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…課程，為升小作好心理準備。 3. 促進親子關係：親子閱讀計劃、親子愛牙計劃、親子旅行、親子參觀。 4. 駐校社工：提供德育及心理輔導、個案轉介。」
- 「…準備。 3. 促進親子關係：親子閱讀計劃、親子愛牙計劃、親子旅行、親子參觀。 4. 駐校社工：提供德育及心理輔導、個案轉介。」
🧸
葵盛礼贤会幼稚园
葵青区 ・
幼稚园 ・ 创校 1998
📍 地址
新界葵涌葵盛东村盛国楼地下G1室
📞 电话
2406 1029
📠 传真
2407 7827
👩🏫 校长
郑书圻
🧑💼 校监
袁添松
📅 创校年份
1998
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
528153
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
9
🕐 上午 师生比
1 : .0
🕐 下午 师生比
1 : 6.8
🎯 办学宗旨
本着基督的爱心，尊重生命的态度，提供优质教育，诱发儿童的潜能，培养儿童五育及灵育的均衡发展。
📚 教学模式／策略
利用多元化的环境布置、具趣味性的学习活动及有意义的户外参观，建立儿童主动积极的学习态度。每天有区角活动培养儿童多种共通能力，包括自我管理、协作、沟通、解难、创造、运算、独立思考等。此外，逢周五举行「儿童崇拜」，培育爱神爱人的生命教育。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。驻校社工作出适时辅导和转介。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 美艺区 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 12% |
| 全日受聘_30001_40000 | 75% |
| 全日受聘_40000以上 | 13% |
| 教学年资_4以下 | 11% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 89% |
| 夏季校服 | 115-135 |
| 冬季校服 | 140-240 |
| 书包 | 90 |
| 茶点 | 1,000 |
| 课本 | 1,097-1,184 |
| 练习簿_作业 | 63-241 |
| 文具 | 280 |
| 寝具 | 326 |
| 校长及教学人员薪酬 | 63% |
| 非教学人员薪酬 | 16% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 10% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 11% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据儿童发展的理论和成长的特点，并参照教育局幼稚园教育课程指引，按他们的兴趣及生活经验，编排具德、智、体、群、美及灵的课程，并让儿童以跨学科的模式学习，培养儿童全人发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续评估的方式，透过观察、记录、搜集学生作品、儿童自我评估、家长在家评估、老师的话等，多方面评估儿童的学习方向和成效，并建立「儿童学习历程档案」，持续记录儿童学习表现。 |
| 对学生支援 | 1. 新生/插班生：新生家长会，协助家长为学生上学作准备；安排适应期。 2. 升小准备：低班家长及学生参观区内小学及鼓励参与小学适应班；高班小一家长会，安排小学校长到校讲解选校策略，协助家长了解如何为儿童选择合适小学；模拟课程，为升小作好心理准备。 3. 促进亲子关系：亲子阅读计划、亲子爱牙计划、亲子旅行、亲子参观。 4. 驻校社工：提供德育及心理辅导、个案转介。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 本校透过日常访谈、通告、电子通讯系统、WhatsApp、WeChat、网上资讯、校讯、家长观课、家长日、家长讲座/工作坊、家长义工、问卷调查等不同方式与家长联系。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；透过活动及善用语文工具，支援非华语学童学习中文。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 144 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 9 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |