🧸 幼稚园 ・ 九龙城区
威廉（睿智）幼稚园（黄埔）（本地课程）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…兒發展目標(身體、認知和語言、情意和群性、美感、品德) 和六個學習範疇，並以遊戲形式使兒童得到愉快學習經驗。從做中學習，啟發幼兒探究、思考、想像力、記憶力、表達力、培養正確價值和良好態度。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(…」
🔍 #专题探究
- 「採用不同的學習／教學方式及活動，豐富兒童的學習體驗。包括:活動教學、主題教學、遊戲活動、出外參觀、小組活動、家長伴讀及專題硏習等。」
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威廉（睿智）幼稚园（黄埔）（本地课程）
九龙城区 ・
幼稚园 ・ 创校 1990
📍 地址
九龙红磡黄埔花园第7期地下G3C (2) 号铺
📞 电话
2333 2886
📠 传真
2330 3199
👩🏫 校长
徐望娴
🧑💼 校监
杜少萍
📅 创校年份
1990
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
610771
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
18
🕐 上午 师生比
1 : .0
🕐 下午 师生比
1 : 6.2
🎯 办学宗旨
本校致力提供优质全人教育服务，以儿童为本的教育精神；并提供有效两文三语的学习环境。透过愉快游戏学习，启发儿童潜能，并以英文「CHILD」奠定儿童发展方向，以爱心和关怀及专业的态度培育儿童。 C – Creativity 培育创意 H – Happiness 愉快学习 I – Intelligence 启发智能 L – Languages 两文三语 D – Development 全人发展
📚 教学模式／策略
采用不同的学习／教学方式及活动，丰富儿童的学习体验。包括:活动教学、主题教学、游戏活动、出外参观、小组活动、家长伴读及专题硏习等。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 大肌肉场地、创意学习区 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 62% |
| 全日受聘_30001_40000 | 25% |
| 全日受聘_40000以上 | 13% |
| 教学年资_4以下 | 11% |
| 教学年资_4_7 | 22% |
| 教学年资_7以上 | 67% |
| 夏季校服 | 250 |
| 冬季校服 | 575 |
| 书包 | 160 |
| 茶点 | 2,200 |
| 课本 | 1,664 |
| 练习簿_作业 | 1,148 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 55% |
| 非教学人员薪酬 | 7% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 36% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 1% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 以幼儿全人发展为本，配合教育改革方向，以五项幼儿发展目标(身体、认知和语言、情意和群性、美感、品德) 和六个学习范畴，并以游戏形式使儿童得到愉快学习经验。从做中学习，启发幼儿探究、思考、想象力、记忆力、表达力、培养正确价值和良好态度。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过有系统的持续性观察及资料收集，并将有关记录及评估以评量表、轶事记录等的形式向家长定期报告，从而了解儿童的学习表现及发展进度。 |
| 对学生支援 | 举办家长迎新日，为新入学的幼儿安排适应期；设小一模拟及参观小学活动，为幼儿提供升读小学前准备；紧密与家长沟通，了解幼儿成长的需要，提供适切的辅导及协助；并与社区机构合作，能善用外界资源，扩阔儿童的视野，提供全方位的学习活动。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、不同的亲子活动、运动日、专题讲座、家长协作小组及家长义工。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 252 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 16 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 18 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |