佛教陈策文伉俪幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「本校採用主題活動教學,讓幼兒從遊戲中學習,從幼兒的生活經驗、興趣及能力設計適切的教學活動,提供豐富的學習經驗。透過繪本教學、專題研習、小組活動、戶外參觀及探訪活動等,為幼兒提供主動探索、觀察及實踐的經驗,培養他們自主學習的能力。」
- 「…教學,讓幼兒從遊戲中學習,從幼兒的生活經驗、興趣及能力設計適切的教學活動,提供豐富的學習經驗。透過繪本教學、專題研習、小組活動、戶外參觀及探訪活動等,為幼兒提供主動探索、觀察及實踐的經驗,培養他們自主學習的能力。」
- 「聘請駐校護士定期為兒童進行全面的體格檢查,並附有報告及轉介服務,確保他們的成長得到全面的保障。另設駐校社工服務、新生適應日、新生家長會、小一模擬活動及參觀學校等,與社區服務機構及學校合作舉辦活動。」
- 「校園設施:戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
优化学与教的文化,提升教师专业水平。 透过家校共同合作,发展幼儿多元潜能。
📚 教学模式/策略
本校采用主题活动教学,让幼儿从游戏中学习,从幼儿的生活经验、兴趣及能力设计适切的教学活动,提供丰富的学习经验。透过绘本教学、专题研习、小组活动、户外参观及探访活动等,为幼儿提供主动探索、观察及实践的经验,培养他们自主学习的能力。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。适时与家长面谈儿童之发展情况,并为有需要的儿童提供转介评估及辅导服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女法师 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 学习室、美艺区、心灵苗圃 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 43% |
| 全日受聘_40000以上 | 7% |
| 教学年资_4以下 | 14% |
| 教学年资_4_7 | 7% |
| 教学年资_7以上 | 79% |
| 夏季校服 | 425-468 |
| 冬季校服 | 753-823 |
| 书包 | 86 |
| 茶点 | 1,705 |
| 课本 | 658-763 |
| 练习簿_作业 | 940-1,236 |
| 文具 | 613-630 |
| 寝具 | 262 |
| 校长及教学人员薪酬 | 49% |
| 非教学人员薪酬 | 40% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 11% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | <1% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本校课程编排是根据《幼稚园教育课程指引》(2017),以儿童为本作为课程的核心价值,透过不同的学习主题设计具特色的校本课程,并按照儿童身心发展及六大学习范畴为基础,建立价值观及态度、技能和知识,促进全面而均衡的发展,达至全人教育的目的。此外,按校本课程需要特设专科专教,教授英语、普通话、美艺及体适能。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过持续而有系统的观察,搜集学生在不同学习范畴的表现例证,并按每个主题内容进行持续性评估及每学年进行两次的总结性评估,建立个人学习历程档案,全面记录及评估学生的发展进程。 |
| 对学生支援 | 聘请驻校护士定期为儿童进行全面的体格检查,并附有报告及转介服务,确保他们的成长得到全面的保障。另设驻校社工服务、新生适应日、新生家长会、小一模拟活动及参观学校等,与社区服务机构及学校合作举办活动。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办家长日、家长观课、亲子旅行、亲子运动会、家长学堂及亲职讲座等活动,并向家长派发问卷调查和家长通讯,同时建立网上平台及手机通讯软件,与家长保持紧密联系。 |
| 对非华语学童的支援 | 没有资料 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 261 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 7 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 13 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |