保良局谭欧阳少芳纪念幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「閱讀廊、積木牆、多感官活動區、多元文化活動室、家長資源中心」
- 「…家長日及入學適應週;幼小銜接方面,安排高、低班學生及家長參觀小學、進行課堂體驗等;設有非華裔學生小組中文班;駐校社工服務。」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
本校前身为贾梅士英文幼稚园,后于二零零零年迁移黄埔花园。秉承保良局的办学理念及旧校的既有基础,让幼儿于五育方面有全面性的发展,培养幼儿主动学习和独立思考的能力,发挥内在潜能。
📚 教学模式/策略
以主题活动及小组教学形式授课。配合主题及幼儿生活经验,以及不同类型的教学活动包括认识节日文化、户外参观学习、活动日等让学生认识多元文化、扩阔视野及增广见闻。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 9 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 阅读廊、积木墙、多感官活动区、多元文化活动室、家长资源中心 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 48% |
| 全日受聘_30001_40000 | 41% |
| 全日受聘_40000以上 | 11% |
| 教学年资_4以下 | 21% |
| 教学年资_4_7 | 11% |
| 教学年资_7以上 | 68% |
| 夏季校服 | 335-431 |
| 冬季校服 | 578-698 |
| 书包 | 86 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 1,462-1,574 |
| 练习簿_作业 | 227-325 |
| 文具 | 360 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 51% |
| 非教学人员薪酬 | 7% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 26% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 15% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 参考学前教育课程指引,配合校本双语(英语及粤语)教学课程,着重两文三语发展,透过游戏、故事、角落活动等,提升母语、英语及普通话运用,并以全人发展为目标。学校全面安装电子白板,透过互动游戏提升师生互动。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 为各级订定合适的儿童发展评估表,以持续观察方式评估儿童各方面的学习能力。 |
| 对学生支援 | 举办幼儿班新生家长日及入学适应周;幼小衔接方面,安排高、低班学生及家长参观小学、进行课堂体验等;设有非华裔学生小组中文班;驻校社工服务。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 2010年成立家长教师会,定期举办不同亲子活动及座谈会,故事爸妈、家长义工队协助校内外活动,安排各级家长参与课堂活动,了解子女学校生活。每年两次家长会、问卷调查等。透过网页及校讯发放最新资料。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;与非政府机构协作以建构融合校园;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 506 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 24 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 28 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |