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🧸 幼稚园 ・ 九龙城区

何文田浸信会幼稚园

何文田浸信会幼稚园
📍 同区其他学校 🌐 学校网站
🪶 #轻压力学习 🧸 #游戏中学习 🔍 #专题探究

✨ 快乐指数

按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)

27

幼稚园:适用 11 项指标,符合 3 项

🔍 各项快乐指标的证据

以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:

🪶 #轻压力学习
  • 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
🧸 #游戏中学习
  • 「學校以「兒童為本」的課程核心,透過主題教學法及繪本設計活動學習模式,並採用「從遊戲中學習」的策略,讓幼兒從「做中學」,並透過「高廣度」教學法讓幼兒經歷「計劃」、「進行」、「經驗分享」的學習進程。學校亦每星期推行「Fun Play…」
🔍 #专题探究
  • 「學校以「兒童為本」的課程核心,透過主題教學法及繪本設計活動學習模式,並採用「從遊戲中學習」的策略,讓幼兒從「做中學」,並透過「高廣度」教學法讓幼兒經歷「計劃」、「進行」、「經驗分享」的學習進程。學校亦每星期推行「Fun Pla…」
🧸
何文田浸信会幼稚园
九龙城区 ・ 幼稚园 ・ 创校 2000
📍 地址
九龙何文田南村第5座适文楼地下
📞 电话
2242 0024
📠 传真
2242 0086
👩‍🏫 校长
奚佩珍
🧑‍💼 校监
关家辉
📅 创校年份
2000
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
536024

🎓 教师资历

👨‍🏫 教师人数
7
🕐 上午 师生比
1 : 8.3
🕐 下午 师生比
1 : 5.9

🎯 办学宗旨

本园是以基督的爱办学,藉此将福音广传,并在校园内栽培学生在信仰上成长,又协助家长在信仰上栽培其子女。本校深信借着基督教教育乃是全人教育,期望在真理下成长,学童能建立正确的生命观、人生观及价值观。本校致力培养幼儿的学习兴趣,启发幼儿的潜能,并培养幼儿「灵、德、智、体、群、美」六育均衡的发展,让学童在一个健康、积极和愉快的环境中成长。

📚 教学模式/策略

学校以「儿童为本」的课程核心,透过主题教学法及绘本设计活动学习模式,并采用「从游戏中学习」的策略,让幼儿从「做中学」,并透过「高广度」教学法让幼儿经历「计划」、「进行」、「经验分享」的学习进程。学校亦每星期推行「Fun Play Friday」、「喜阅童游」及各项启发潜能活动,提升幼儿的好奇心与创意思维,帮助幼儿在各方面得到均衡发展,培养他们的独特探索精神,让幼儿在愉快的氛围中发现并发展自己才能。

💛 SEN 支援

正在参与到校学前康复服务。

📋 学校资料

以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。

参加幼稚园教育计划 有参加
非华语学童的支援_获批资助
申请表格类别 请浏览学校网页
申请时间类别 全年接受申请
校监称谓 先生
校长称谓 女士
注册课室数目 6
户外游戏场地 没有
室内游戏场地
音乐室
其他特别室 活动室
半日受聘_30000或以下 100%
半日受聘_30001_40000 0%
半日受聘_40000以上 0%
全日受聘_30000或以下 67%
全日受聘_30001_40000 0%
全日受聘_40000以上 33%
教学年资_4以下 29%
教学年资_4_7 0%
教学年资_7以上 71%
夏季校服 145-150
冬季校服 165-395
书包 没有此项目
茶点 450
课本 1,596
练习簿_作业 190
文具 332
寝具 没有此项目
校长及教学人员薪酬 47%
非教学人员薪酬 31%
租金_管理费_差饷及地租 12%
教学用品 1%
员工培训及专业发展 1%
其他开支 8%
核数师审核
课程规划 学校借着基督教教育宗旨实践全人教育,并依据教育局幼稚园教育指引(2017)所订定的课程内容,以「儿童为本」的课程核心价值,配合幼儿的兴趣及能力,订立适切的课程内容。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
儿童学习经验评估 为幼儿建立「儿童学习档案」,以持续观察评量方式记录幼儿的学习进展,并透过幼儿回馈,提升幼儿学习效能与自我反思能力。「儿童学习档案」由各持份者参与评估,如:教师、家长及幼儿自评等,充份展现幼儿学习能力及发展进程。
对学生支援 1) 新生适应期; 2) 幼小衔接活动; 3) 为有特殊需要和个别差异学童作出适当的转介服务。
家长教师会
其他家长活动_联系 1) 家长会; 2) 小一座谈会; 3) 家长专题讲座及工作坊; 4) 亲子旅行; 5)节日庆祝会(中秋节、新春活动、圣诞庆祝会及表演活动、复活节福音活动等);6) 亲子伴读奖励计划; 7)校园开放日/ 嘉年华会; 8) 参观小学活动;9) 家长义工;10)家长小组
对非华语学童的支援 获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合。
不会要求幼儿班儿童执笔写字
已使用课室的总容额 90
师生比例_备注 没有
校长及教学人员人数_持有学位 4
校长及教学人员人数_非持有学位 3
校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 7
校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 0

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部分资料由合作方教育传媒 GoodSchool 提供